【正文】 其他方面的知識，提高自身的學習能力。為以后的教育教學打下堅實的基礎。通過實習，讓我得到了鍛煉。 第二篇：師范學生實習總結 師范學生實習總結 _實習報告 經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。 在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。 一、獎懲適當。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲 罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望 值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。 教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案） —— 上課 —— 批改作業(yè) ——接受學生反饋的信息 —— 評講、鞏固練習”這樣一個流水線。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之 間的合作學習就是一個 為使本次教育實習能順利進行，下面提出混合編隊教育實習的試行計劃，供各混合編隊教育實習隊靈活掌握使用，并歡迎各方人士提出寶貴意見。 3．通過實習，全面檢查我校教育質量，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以促進我校的教育、教學工作。教學實習在原科任教師指導下進行，主要要求是： ①要充分鍛煉提高自已，根據(jù)各實習學校實際情況，以多上課為宜。為確保課堂教學質量，每節(jié)課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任教師參加。特別是同一備課小組和同下一個班的實習生，必須集體備課，必須互相聽課，互相評議，并認真做好聽課和評議的記錄。 ⑥每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文 學、藝術、體育等課外讀物。 ③每個實習生上一次主題班會課，獨立 組織一次班活動（包括班課、團課、班干部會議、班、團活動）。調查研究必須在取得實習學校同意后進行，具體要求如 下：①從實習學校和當?shù)厍闆r出發(fā)，進行調查，調查內容可結合當?shù)厍闆r加以選擇。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據(jù)之一。實習回來后，用三周課余時間上匯報課和復評成績及總結經(jīng)驗交流。 ②實習隊長召開全體隊員會議，落實個人的實習任務、內容。各院、系安排教師指導學生備課、預講及其它教學技能訓練。省內各實習隊應于出發(fā)前 一、二天派人先去實習學校，協(xié)助實習學校安排好實習生辦公、食、宿，做好全體隊員到實習學校之 前的各項準備工作。 ③聽原科任教師的課，參加科組教研活動。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。作為一個 班主任又怎樣使自已的上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。 良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班 主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容 ，就能收到意想不到的教育效果。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。這也是我們實習的重要內容 —— 授課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。 良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝聚力，密切師生關系， 使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。這也是我們實習的重要內容 —— 授課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。 2 更多精彩范文點擊主頁搜索 二、組織開展活動的魅力。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。這也培養(yǎng)了學 生上講臺的心態(tài)。 第一是預備階段。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指 導老師的上課方式，上課的思想。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的 是“上課”。課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。 需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次 6 更多精彩范文點擊主頁搜索 小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。 以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的 ，能夠培養(yǎng)學生的合作精神，又能調動他們的積極性，提高學習效率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。 每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。那么，造成兩極分化比較 嚴重的原因是什么？如何預防嚴重分化？ 8 更多精彩范文點擊主頁搜索 一、造成分化的原因 （一）缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。初二階 9 更多精彩范文點擊主頁搜索 段是數(shù)學學習分化最明顯的階段。 （四）建立和諧的師生關系 10 更多精彩范文點擊主頁搜索 總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。公文 11