中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升培訓研修計劃[樣例5]-預覽頁
【正文】 能結合有關信息技術應用能力，針對語文及各科教學不斷和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。 在學習中總結、反思，在總結、反思中提升 加強業(yè)務學習與進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑提升自己的思想和技能水平，如各種信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術的新知識、新技能。⑷利用教師網絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網 絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。 三、具體 上課期間每天利用 1 至 2 小時登陸網絡研修平臺（假期可以每天適當延長 3 至 4 小時），認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。 多實踐，多反思，多總結，積 極把學習遇到的共性問題上升為課題，并對其進行研究總結和把經驗進行交流、分享。 一、信息技術水平有所提高 通過聆聽專家教授對“用 Excel 挖掘教學信息（ 2021）”、“ Word高級教學應用（ 2021）”、“ PPT 的設計及高級教學應用（ 2021）”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為數學老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力。 二、交流空間擴大了 遠程研修教育通過網絡媒體、通訊技術進行自主學習，更加便于對每個知識內容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現實。 總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。具體做到了以下幾點： 積極認真的觀看視頻學習，完成了必修課和選修課，認真撰寫研修日志，上傳個人資源，積極提出自己的問題，參與了互助研討及特色活動，按時完成教學進度。通過課程文本加深了對專題的理解 。沒有反思就沒有進步。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴。學會了設計教學設計。為此以后我要積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。網絡研修是良師益友 ,是提高教育教學的水平的一大基石。信息的獲取、分 析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量 的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。 通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開闊了視野。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎和方法支撐。 五、更新了教學方法 此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。通過學習使我感受到在真實的教學中，教師要關注教學目標、關注學生參與、關注課堂效益和質量。學到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學此文轉自斐斐課件園中的許多困惑。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學設計，完美的教學策略??這些都是值得我去學習的。 這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐；要不斷搜集教育 信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，課后經常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。在日常教學中，我們經常是一本教科書，一本教案就是教學的全部，往往在教學中教師千言萬語，學生無動于衷， 根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用，這些理論應該由實踐來支撐。因此我覺得在教學中激發(fā)學生的情感，教師自我的情感體現是非常重要的。
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