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換位思考演講稿(5篇范例)-預(yù)覽頁

2025-05-24 10:23 上一頁面

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【正文】 下去玩兒,這么一個僻靜的鄉(xiāng)下,就在所有人都陶醉其中時,一個老態(tài)龍鐘的奶奶,嘴里絮絮叨叨地嚷道:“造孽啊 !掉的滿地都是,叫你爸爸回來揍你 !”我循聲望去,坐在這個滿頭白發(fā),滿臉皺紋的老奶奶對面的只是一個小孩子,在石桌上拼命的扒飯,只是嘴上,桌上,衣服上,地上,白色的米粒像無數(shù)的珍珠一樣撒遍身上。“造孽啊 !小小年紀(jì)玩心眼兒 !”老奶奶瞪了瞪她的孫子,很是不滿,大聲嚷著,“再把血汗錢吃的滿地都是,叫你爸爸回來揍你,不給你吃飯了 !”我感到有點詫異,悄悄問弟弟:“她說什么啊 ?”弟弟撲哧的笑了,他說:“就是她們家的米啊,她心疼的是米啊。小孫子也進(jìn)了屋,但是不過一會兒就揣著一張皺巴巴的紙幣出來了,拐進(jìn)一條小巷子里,不見了。孫子沒有節(jié)約糧食的好習(xí)慣,以瘋玩一整天來賭氣對付自己的奶奶,以肆意發(fā)泄自己的憤懣。而這遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于罵和爭吵。這會使我們變得更加冷靜和理智。 我們都有別誤解的時候,如果對此耿耿于懷心中就有解不開的疙瘩,如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。不同的生活,不同的環(huán)境,造就了不一樣的我們,由于我們每個人的思考角度都不同,就難免有不同的想法,意見不合最需要的就是換位思考,不要總想著自己,多為他人考慮 走在街上,你是否遇見過辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工,他們用手中的掃把,將城市掃得一干二凈,而你有沒有向他們投去嫌棄的目光,你有沒有曾破壞過他們的勞動成果?換位思考一下,如果你是環(huán)衛(wèi)工,那你是希望別人對你的勞動成果毫不珍惜,還是認(rèn)真的維護(hù)? 學(xué)校生活中,也不乏這樣的例子,有些同學(xué)喜歡 給別人起外號,可是你有沒有想過如果這些帶有侮辱性的外號是叫你的,你會高興嗎?你會心里舒服嗎?自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加于別人身上。不難想到,那些欺負(fù)的人既然可以如此放肆,他們肯定沒有將心比心過,如果被欺負(fù)的人是他們,他們會像現(xiàn)在一樣開心嗎?那位老師既然可以把霸凌叫做過分的玩笑,肯定沒有想過如果被欺負(fù)的是他的孩子,他還會如此冷淡嗎,這所學(xué)校既然可以置之不理,一定沒有考慮過這個年僅十歲的男孩因為霸凌,卻產(chǎn)生了一輩子的心理陰影。換位思考,與人為善,如果我們時時刻刻設(shè)身處地為他人著想,我們就可以友善的與人相處。 假如我是服務(wù)對象,這是一個對我來說感受很深的話題。這種說法當(dāng)然沒錯。這是我們執(zhí)法工作的根本目的所在。執(zhí)法者是什么?我認(rèn)為,執(zhí)法者首先是服務(wù)者,因為行政執(zhí) 法的根本目的是服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,維護(hù)人民群眾公共利 益。這就是我們要解決的第三個問題:怎么做。要讓服務(wù)對象舒心和放心,我們當(dāng)然要用誠懇和專業(yè)的態(tài)度去對待。二是“一口清”服務(wù)。相信執(zhí)法人員這樣做了,即使我的某種愿望沒有達(dá)成,我也會給予他們應(yīng)有的理解和諒解。五是規(guī)范服務(wù)。要想改變這種局面,真正融管理于服務(wù)當(dāng)中,作為執(zhí)法人員,我們心里要時刻牢記,并用實際行動踐行四句話:為你辦、我來辦、盡快辦、想法辦。 大千世界五彩繽紛,人的性格多種多樣。同是一輪明月掛在夜空,張若虛會吟出“江畔何人初見月,江月何年初照人”的思索,李太白會嘆出“床前明月光,疑是地上霜”的鄉(xiāng)愁。但生活中,如果我們能多站在別人的角度思考問題,許多沖突和矛盾確實可以化解。有一天,牧人將豬從畜欄里捉了出去,只聽豬大聲號叫,強(qiáng)烈地反抗。 換位思考是相互理解的前提,我們不應(yīng) 將換位思考這個光榮的任務(wù)交給別人,而把被理解和憤怒的權(quán)利保留給自己。男人說:不,是由于咱們的下車,車子停留,耽誤了他們的行程。我們的世界并非是“錯誤”和“正確”的二元世界,人和人的關(guān)系就更不應(yīng)該只是去分清誰對誰錯。 多年來,經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、 翻新改造,我市水利設(shè)施硬件條件改善、河道疏浚暢通、工程質(zhì)量安全,我市的水利基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃和建設(shè),已經(jīng)走在了全省水利工作的前列?!蔽覀冏龅眠€遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因為時代在前進(jìn),社會在進(jìn)步,公民社會發(fā)展意味著廣大人 民群眾對政府的行政服務(wù)和能力水平提出了更高標(biāo)準(zhǔn)、更加嚴(yán)格的需求,在“以人為本”的當(dāng)前,隨著“黨的群眾路線教育實踐活動”的深入開展,重新認(rèn)識、學(xué)習(xí)、體會、貫徹黨的群眾觀點和群眾路線,成為每一名公務(wù)人員的自覺行動。在“假如我是服務(wù)對象”活動如火如荼之際,換位思考一下,假如自己是一位服務(wù)對象,我想看到的水利局工作是什么樣呢? 假如我是服務(wù)對象,我希望到來辦事時要能找到辦事員,辦事時熱情周到、優(yōu)質(zhì)高效,對于我不清楚的辦事流程能夠詳細(xì)地告訴我,對于我不懂的問題能夠不厭其煩地講解給 我聽,讓我少走彎路、不花冤枉錢??我希望工作人員能以扎實的工作能力貼近群眾,服務(wù)群眾,不斷提高服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)水利支撐保障能力,使水利工作更好地惠及老百姓。 沒有規(guī)矩,不成方圓。 假 如我是服務(wù)對象,我希望公務(wù)人員愛崗敬業(yè)、不辱使命,設(shè)身處地式地與群眾換位思考,反思、剖析、教育、覺醒,提升素質(zhì)、凈化心靈,增強(qiáng)宗旨意識和群眾觀點,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),以新的境界、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的干勁,履行職責(zé)。 公私分明見境界,換位思考養(yǎng)黨性,求真務(wù)實揚(yáng)正氣,真誠服務(wù)
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