【正文】 還想和現(xiàn)在的年輕人，和 70 后、 80 后、90 后、 00后一塊比試比試 ，看看誰寫得更動人 !” 大眾眼中的王蒙先生，是一位極具包容心的文學前輩，他一直支持和鼓勵網絡文學的健康發(fā)展，但這次借著節(jié)目，他也對一些粗制濫造的網絡文學直言不諱：“有些網絡文學作品怎么寫得那么差呢 ?我太難受啦，我白支持他們啦 !你要是實在寫得太差，又坑人，又坑己 !” 伴隨網絡文學和影視產業(yè)的發(fā)展，不少年輕人已習慣于“淺閱讀”或是通過影視作品了解原作了，對此，王蒙先生建議還是要按提高精神境界的要求來讀書：“手機、網絡那叫瀏覽，瀏覽當然是可以的，但是咱們平常要控制自己，一定要認真讀書，而且要讀一點 自己看不太懂的書，讀一點費勁的書。 《一堂好課》觀后感大全篇一 思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，也是幫助青年人扣好人生第一顆扣子的課程。當然，金教授不僅有豐富的理論，還有一肚子的好故事。聽完金一南教授的思政課，網友們紛紛直呼“漲知識”。但是今年，他卻頻頻以“懟言大師”、“小松鼠”、“段子手”等形象出現(xiàn)在觀眾的視線中。 節(jié)目中，康輝不僅通過兩小兒辯日、藺相如完璧歸趙、唐代名相魏征直言敢諫等一個個經典故事，將《一堂好課》的意義娓娓道來，還在現(xiàn)場分享了自己對愛國、對信仰的理解。 11 月 17 日 (周日 )20:30，由中央廣播電視總臺央視綜藝頻道和喜馬拉雅聯(lián)合出品的大型文化類節(jié)目《一堂好課》首播告捷。 作為央視綜藝頻道最新打造的大型文化節(jié)目，《一堂好課》秉持思想精深、藝術精湛、制作精良的創(chuàng)作原則，旗幟鮮明地傳播主流價值觀和正能量。它把思想的高度和學術的深度有機結合，再加上節(jié)目本身的藝術氣息，確實顯示了國家電視臺在新時代的新追求。嘉賓陣容十分惹人期待，目前公布的主講人有少將金一南、故宮博物院院長單霽翔、我國頂級導演陳凱歌、中央美術學院院長范迪安、著名作家王蒙 。” 而今，已經 85 歲高齡的他依然筆耕不輟書寫青春，書寫愛情，書寫關于人與人生的種種依戀。在慶祝中華人民共和國成立七十周年之際，他被授予“人民藝術家”的國家榮譽稱號。我們要活得好，我們需要文學。盡管這是公認的記載家族興亡的悲涼之作，但在王蒙先生看來，《紅樓夢》其實是青春的小說，因為書里有那么多可愛的青年，尤其是少女，她們永遠年輕，“描寫蘆雪亭聯(lián)詩的那一段，那是大觀園的青年聯(lián)歡節(jié)，是大觀園的文學節(jié)，是大觀園的青春節(jié)，還是大觀園的烤肉節(jié)。屠格涅夫在小說《初戀》的結尾寫道 —— 啊，青春，青春，你什么都不在乎，連憂愁也給你以安慰，連悲哀也對你有幫助。王蒙先生鼓勵大家要樂觀向前，“因為不會只有飛逝，不會融化得無影無蹤，因為有文學，有日子的編織，有幸福的纓絡。從此，月亮對于我就有了一個新的含意。” 在王蒙先生看來，“文學提升了人的全面精神素質與精神能力，文學使生活更青春、更鮮活、更理想、更智慧，也更強烈”。所以，中國人的愛國是心腹之愛、心腹之戀，中國的文學表達的是中國的心腹、中國的靈魂，表達的是歷史的光輝，時代的際遇，我們不可能離開文學。中國當代的神童作家劉紹棠， 13 歲就在《北京青年報》上發(fā)表了處女作微型小說 《邰寶林變了》??他主張年輕人要拿起筆來，“生活經驗上可能欠缺，但是那種精氣神上，那種敏銳上，那種多情上，有許多對文學有利的條件，而且你如果愿意投身于寫作，你應該永遠保持青春的心態(tài)。 第三篇：《一堂好課》觀后感心得 _《一堂好課》觀后感 《一堂好課》將電視的傳播優(yōu)勢注入“課堂”之中，以流動的“課堂”走進、傾聽、理解年輕人，引發(fā)他們的集體共鳴?！北咎谜n的主講人王蒙就是這樣一個年過耄耋，依舊“青春不老”的創(chuàng)作者。這是他今年發(fā)表的第五部作品，且每一部作品的題材、寫法都不盡相同。 這一堂課老師是金 一南，主要講得就兩個字：愛國 !愛國也分為兩部分，第一部分是第一個一百年 1840～ 1949，中國最黑暗時期。這不和中國當時的情況很像嗎 ?為什么蘇聯(lián)在幾年時間 就結決了，而中國花了那么長時間，因為中國不團結，有投降的人，有漢奸，所以才會花很長時間，如果我們團結一致，那日本算什么呢 ? 關于第二部分我只想說，實現(xiàn)中國夢，就不能被人阻撓，不被人阻繞就要強大的國防實力，我的理想是設計強大的導彈，而且要在國慶時展出。過去，熱熱鬧鬧的東西太多了，現(xiàn)在我們需要一點有價值、有情懷、有民族文化氛圍的內容，而且要做得實實在在，讓人發(fā)自肺腑地愿意親近和喜歡，這種東西才能潛移默化地影響一代人。 中央軍委政治工作部正團職干事吳一一說：“《一堂好課》積極引導和教育 15 歲到 35 歲的受眾?！眮碜约值挠^眾李承育說，“《一堂好課》有態(tài)度、有觀點、有見地、有，不僅為我們傳道授業(yè)解惑，更教會我們如何進步成長。 《一堂好課》將電視的傳播優(yōu)勢注入“課堂”之中，以流動的“課堂”走進、傾聽、理解年輕人，引發(fā)他們的集體共鳴。”節(jié)目開講前康輝如是說。節(jié)目中一句“沒有大國崛起，何談公民尊嚴”，更讓現(xiàn)場士兵們以及場外觀眾心中的愛國之心熱血沸騰。 為什么第一堂課選思 政課 ?“班主任”康輝表示：“因為思政課是最能夠直接幫助年輕人扣好人生的第一顆扣子的課程。 不忘初心，方得始終。因為每位主講人都是各領域的大家，他們深入淺出地把自己沉淀下來的精華帶到課堂上，用最直接的方式傳遞給更多的人，特別是年輕人?！? “每位主講人對學術非常嚴謹與認真，因為節(jié)目里老師是真正地在講課授業(yè)，而不是來上個脫口秀 就一個觀點發(fā)表一下自己的見解，所以每位老師都要準備講義，每位老師對于自己的講義都很認真在備課。 據了解，金一南事前已給了 200 頁 PPT，可到了錄制現(xiàn)場，他第一件事就是跟湯浩說，他又加了 10 多頁的 PPT，還加了些短視頻。 湯浩介紹，每節(jié)課的主題都是和主講人一起商量出來的?！? 周曉晗介紹，對于課代表的標準相對寬松，更多的是希望他們能起到表率作用，影響周邊的同學好學向上，所以節(jié)目在選擇課代表的時候并沒有做過多的設計，而是還原他們學生的本質，去掉明星屬性，讓他們跟所有同學坐在一起，就自己對于課程內容的理解進行提問，參與討論，引導更多的人思考問題。人生處處是課堂，人生處處遇名師，古往今來，唯有名師好課，熠熠生輝， 兩 小兒在孔夫子面前變斗，太陽何時離我們最近 ?他給孔夫子上了一堂獨立思考的思辨好課，蔣相如如置之死地而后生，完璧歸趙，他給秦昭王上的是一堂維護國家尊嚴的策略好課，西漢名將陳湯，千里單騎浴血黃沙給鎮(zhèn)守邊疆的眾將士上了《一堂好課》，明犯強漢者，雖遠必誅的信念好課。 第二段課講的是： 1840 年至 1949 年建國以來中國的強大與變化。這句話確實鏗鏘有力?！毕胫@幾句話，我仿佛又觀看起了《一堂好課》。學員是來自全國各地的官兵，是一場將軍和士兵的談話。 回想今天，我們百年救亡、百年復興，從 1840 年到 1949 年，無數(shù)先進的中國人為了三個字 “救中國“，浴血奮斗。而如今的中國，這些苦難的代名詞已被富裕、康健、智慧所取代。主講是金一南將軍，他從中國的百年苦難講到如今的盛世輝煌。其次，也是最重要的，就是要有底氣，那就是好好讀書，百年前的中國因為落后才挨打。 這節(jié)課讓我印象最深刻的是三位課代表 —— 宋璽、黃景瑜、屈楚蕭士面對面談話。 是的以翻天覆地的變化實現(xiàn)著中華民族的偉大 復興 ! 通過觀看《一堂好課》，我不僅收獲了滿滿的正能量，同時也認識到現(xiàn)在的美好生活來之不易，它是用無數(shù)仁人志士的鮮血換來的，我們應該珍惜。老班長是這樣回答的，雖然內陸條件很好，但他更想守護在祖國的邊疆，如果把這個任務交給別人，他不放心??那一刻這位軍官叔叔明白了這個崗位的意義和責任 !也敬畏老班長的報效祖國的決心。”這是毛主席提筆寫下的一句話，我覺得這不僅是一句話，更是毛主席對一個民族的期望，是人民的信仰。力量好比火，即 使力量再小，也可以做到星星之火，可以燎原?！蔽倚睦镌谶@樣想。