【正文】 。 我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步 ! 小學音樂教師工作總結(jié)篇三 轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。 小學音樂教師工作總結(jié)篇四 小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。所以，凡是小學階段所開設的課程，只有課程設置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。 小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學設備和學生的音樂基礎，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。 二、引導學生理解歌曲的情緒。當學生按標準音唱有一定的困難時可進行音階訓練。首先教師應泛唱二至三遍讓學生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。 二、對于三、四年級的學生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學法”，即在學習過程中，充分發(fā)揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來完成教學任務，效果不錯。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓。力求吃透教材，找準重點、難點。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動 (聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動 )中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。 不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。 在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會 (器樂專場 )。 不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。節(jié)目得事先在演出場地彩排。 六、其他： 我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。練習專業(yè)技能 。 第二篇： 2020 小 學音樂教師工作總結(jié) _小學音樂教師個人述職報告 音樂教育不僅具有輔助、強化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。 首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛 力。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習。 反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。 反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。 二、教育工作 本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。 三、特色工作 本學期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。 二、教學方面 在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。 三、不足之處： 在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境 ，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。 在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。 我在教學中一直認為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進的。音樂教育對于培養(yǎng)學 生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。 在識譜時先給學生標準音，即歌曲的調(diào)號。 這一步是前四步的綜合訓練。 一、對于一、二年級學生來說，自制力差，但動感極強，于是我采用“律動教學法”，即將每節(jié)所學歌曲以律動的形式來進行，這樣即省時又省力，還提高了學生學習的積極性。 小學音樂教師工作 總結(jié)篇五 一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 二、教育教學方面： 認真寫好教 學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。 三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。畢竟三者是相互作用、相互促進的。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評 與糾正。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。 三、課外活動： 為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。每兩周的周末排練。在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。市里很多所中學 (包括幾所重點 )都有學生的管樂隊。 關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。 五、少先隊工作： 。如：參加市里的音樂教研活動 。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。三是為學校每年的藝術(shù)節(jié)準備出精彩的節(jié)目做準備?？墒亲鳛楹铣柧?，它是一系列的繁瑣、細碎的工作。因為每個學校的合唱都不可能一個人去完成，而這么多年這種超負荷的工作量我從未跟任何領導有過有任何抱怨，任何埋怨，我頂著強大的壓力，為每年的局比賽盡自己最大力量 做到盡善盡美，為了是讓領導滿意，讓老師滿意，讓學生滿意。 除此之外，為了提高自己的教學認識水平，業(yè)務水平，適應新形勢下的教育工作，積極的參加學校組織的各種學習、局組織的各類音樂骨干教師培訓。在校領導的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下，取得了一點成績。教學中不斷領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。以達到維持課堂紀律的目的。 XX 年8 月，我利用假期前往北京參加第 29 屆世界音樂教育大會，這是音樂上的奧林匹克運動會。所以我才能在短時期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課比賽，一邊組隊參加區(qū)首屆合唱節(jié)的比賽，并取得了區(qū)一等獎的好成績。 四、成績收獲 俗話說：一份耕耘一份收獲。 二、教學設計及課件 XX、 8 教學設計《銀杯》獲省級一等獎。 四、輔導 XX 年輔導的學生獲市游戲節(jié)二等獎。一直以來，我擔任過各年級的音樂課教學任務。每年課時多，工作量大，除了上課還有興趣小組活動、教管中心的比賽節(jié)目排練，學校藝術(shù)節(jié)的節(jié)目排練及藝術(shù)節(jié)整體節(jié)目順序編排及近幾年孤島聯(lián)盟匯演的準備工作等一系列的工作任務。 舞蹈興趣小組就排練了三四年，合唱比賽一直連續(xù)參加了六七年的合唱比賽，包括教職工的教管中心的合唱比賽。每年為準備大合唱比賽，人數(shù)最少都是 40 人以上，學生訓練及伴奏也是非常的艱辛不易。最后在每年的參加 XXX 教管中心舉辦的中小學合唱舞蹈比賽，均獲得二三等獎。遠程研修校公開課局公開課都取得了好的