【正文】 內(nèi)校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加強(qiáng)備課組工 作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。 充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語 文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。 為進(jìn)一步提升本組教師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的 教學(xué)實(shí)踐。不定期舉行語文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會。 重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。 重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子。具體推薦如下： 七（上）《湯姆索亞歷險記》、《西游記》 七（下）《繁星春水》《世說新語》 八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》 八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》 九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》 積極探索作文教學(xué)新途徑。不說假話、空話、套話。 四、具體舉措： （一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研 保證本教研組老 師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。 推行集體備課制度。舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教研能力。 4．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。 初中語文教研工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，語文教研組將以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以區(qū)教研室課程與教學(xué)調(diào)研為契機(jī)，以學(xué)習(xí)和實(shí)踐“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”為抓手，以常規(guī)教學(xué)為主線，以課堂教學(xué)為中心，努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué)，扎實(shí)做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作，同時加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐，推進(jìn)課題研究，以大力提高課堂教學(xué)效率 ，并結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。 努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式和創(chuàng)新精神，并在“備、教、改、輔、考、評、研”上下工夫 ，全力聚焦“課堂、作業(yè)”。 備課是上好課的前提，是上好課的基礎(chǔ)。通覽教材，注意教材的系統(tǒng)性；熟讀教材，注意教材的科學(xué)性；研究教材，把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。 把握課堂，環(huán)環(huán)緊扣。作業(yè)要做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補(bǔ)。凡是以測驗(yàn)形式下發(fā)的題目則全批全改，并配合教導(dǎo)處的定期檢查，嚴(yán)格控制， 重在質(zhì)量，做到有效練習(xí)，練有效果。 加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐，推進(jìn)課題研究。 積極完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)活動任務(wù)，如“新海杯”作文競賽，古詩文大賽等。師生的閱讀面得到了拓展 。 二、具體工作和要求 抓讀書學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。要搞好主題閱讀教學(xué)，使用好濰坊主題閱讀實(shí)驗(yàn)教材，每周的課時不能只磨蹭在講析課文上。各單位要積極改善讀書環(huán)境與條件，盡力添置新的書籍報刊雜志，提供讀書時間和機(jī)會，大力開展讀書方法、經(jīng)驗(yàn)、體會等交流活動，營造讀書氛圍，激發(fā)讀書熱情，共享讀書樂趣，打造書香校園。每接一個班，要本著對學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度承諾：通過我?guī)啄甑恼Z文教學(xué)起碼讓學(xué)生寫一手好字，給學(xué)生一個好口才，寫文通句順的好文章。課堂評比和評價、研討和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目創(chuàng)新。今年的復(fù)習(xí)一是注重基礎(chǔ)知識積累，緊扣課本，形成系統(tǒng)。要求規(guī)范書寫、規(guī)范答題。作為教師我們要知道：發(fā)展自己是我們每個人真正的大事。每位老師都應(yīng)該有自己喜愛的讀書方法。 語文老師年內(nèi)至少要精讀一本文學(xué)名著，一本文摘刊物，一本教育專著，一本語文教學(xué)刊物，在市級以上報刊上發(fā)表一篇教學(xué)論文（或作品），至少輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇作品。各單位領(lǐng)導(dǎo)要支持鼓勵教師外出開會學(xué)習(xí)，千方百計(jì)為教師墊高站點(diǎn)，確確實(shí)實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)的發(fā) 展。提倡不具形式，不千篇一律的備課方式，提倡每周都有精品教案。 抓作文教學(xué)，以寫促讀。對學(xué)生作文作業(yè)的檢查要從數(shù)量、質(zhì)量兩個方面分檔次計(jì)入教師考核；并認(rèn)真組織期中、期末考試前兩周的作文抽測，成績按比例加入師生成績中；教科研中心也要每年組織全市初四學(xué)生現(xiàn)場作文競賽，獲獎情況也加入各單位的教學(xué)成績評估中。教師的評點(diǎn)要有針對性，要做到有的放矢，給學(xué)生提出具體的修改意見，引導(dǎo)學(xué)生在修改作文的過程中學(xué)會寫作，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自評自改，但不是代替教師寫應(yīng)付檢查的批語。具體的如：讀書報告會、朗誦會、故事會 、演講會、書法比賽、辦墻報、辦手抄報、新聞采訪、組織文學(xué)社團(tuán)以及進(jìn)行社會實(shí)踐活動。初中教學(xué)是腰桿子工程，語文教學(xué)中也要關(guān)注小學(xué)和高中的語文教學(xué)，特別是小學(xué)畢業(yè)年級與初中起始年級以及初中生與高中生起始年級的銜接教育問題，也要拿小學(xué)的語文教材和高中的語文教材來通讀研究，研究各個學(xué)段對語文能力的要求有何異同，教材的學(xué)習(xí)是否成序列性，知識是否成層遞性，試題導(dǎo)向的有 何異同。 ； 六月份： ； ； ； 七月份： ； ； ； 八月份： 。保持與時俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動，努力提高教育科研管理水平。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：（ 1）借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。（ 2）學(xué)校圖書室閱讀。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。倡導(dǎo)老師個體突破傳統(tǒng)，打造課外閱讀新課型，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。加強(qiáng)集體備課，重視課前討論、課后交流。（ 2）上課。作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，注重 學(xué)生差異。讀書會、誦讀唱吟比賽39。每學(xué)期作文不能少于 6 篇，允許師生共批作文。要實(shí)行與中考的弧線接 軌。 。 《關(guān)于閱讀教學(xué)》。 元月份： 收集整理本組上交的論文及課件。 二、成員概況 本組共有教師 17 名，除兩名女教師因產(chǎn)假休息外， 4 名教師在初一， 5 名在初二， 4 名在初三， 2 名在高三；平均年齡 35 歲左右，是一支正當(dāng)年富力強(qiáng)更需不斷捶打的隊(duì)伍。 教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率， 努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。 本學(xué)期還要在嚴(yán)格執(zhí)行“ 351”規(guī)定的新形勢下，積極探索學(xué)案的編寫，積極探索“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的方法途徑。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。 （ 2）六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。 （ 6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。 （ 2）主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí) 題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。 五、其他工作： 配合學(xué)校教務(wù)處做好各項(xiàng)考核工作。 二、主要工作 （一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍 每周一次的教研活動。 開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真 填寫好聽課筆記，做好評課。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。本學(xué) 期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當(dāng)學(xué)生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望？能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永 流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。并以此為契機(jī)，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究 —— 反思 —— 再研究”的過程。 規(guī)范管理，注重實(shí)效 學(xué)校所有的教學(xué)均參與 .“構(gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作。 （三）繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活 組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競