【正文】 通話和寫規(guī)范字的水平。 結合少兒口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力和文字表達能力。 【篇三】語言文字年度工作計劃 2021 大全 一、指導思想 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。 二、主要工作 （一）領導重視，機構健全 建立語言文字工作機構，形成以校長主管，教導處、政教處負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協(xié)作。 （三）加強學習，多方宣傳 學校將把語言文字工作列入學校議事日程。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。 教導處將實施教師備課、筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內容），并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。 。 語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。教導處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況。 “校 園文化藝術節(jié)”活動。 活動三，書畫大賽。建立家庭小書庫，開展與父母共讀一本書的活動，把家長和孩子一起閱 讀時的畫面制成美篇上交學校。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的影響。我 們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。 二、重點目標 ，爭創(chuàng)市級優(yōu)秀。 17 屆全國“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作?？偨Y 20__年工作，科學研究謀劃 20__年工作，統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視，將語言文字工作融入示范校建設、教育教學、精神文明建設等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。二是 3 月底組織部分學生排練經(jīng)典誦讀節(jié)目 —— 《中華之聲》參加武漢市中職學?！皣鴮W經(jīng)典誦讀”決賽 。 、學生語言文字達標培訓。 ，做好評選活動的參評工作。 (4)“技能節(jié)”在學生中開展“漢字英雄”書寫比賽活動 。 17 屆全國“推普周”活動。 語委辦 20__年 _月 _日 學校語言文字工作計劃篇 2 一、指導思想 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。 在學科教學和學校一切集體 活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。開辟校園語言文字工作專欄，加強內容的建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。 利用課余時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體普通話水平。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。 (推門聽課 ) 學生活動 繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強 ,有責任心的學生當班級普通話標兵，起示范與督促作用。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有 (1)詩朗誦比賽 。為了充分發(fā)揮語文 課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用。把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作 。 為使工作落到實處，學校重視構建語言文字工作網(wǎng)絡，學校成立由校長任組長，業(yè)務校長任副組長，教務主、任各 教研組長為組員的語言文字工作領導小組，全面負責學校語言文字工作的管理和指導。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設有“說普通話，使用規(guī)范字”的警示語 。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學工作及校園美化相協(xié)調，創(chuàng)設良好的普通話氛圍 ，確保實施。 (1)將語言文字工作納入學校教學常規(guī)。 (2)將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。 為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內容，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。 深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文 字法》，把語言文字工作與學校的辦學理念結合起來，與教育教學活動結合起來，與校園文化結合起來，與全面實施素質教育結合起來，不斷加強語言文字規(guī)范化管理。同時也要開拓創(chuàng)新語言文字工作方式和 方法，尤其是與專業(yè)相結合、與現(xiàn)代教育技術相結合，鼓勵語言文字資源共享，擴大語言文字工作在學校各項工作中的影響力。 開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。 (二 )開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。開展公開課競賽活動，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力 。開展豐富多彩的學習實踐活動，如講故事比賽、書畫比賽、詩歌朗誦比賽、辯論賽，社區(qū)宣傳教育活動、街道語言文字規(guī)范化診斷檢查等，以此提高學生語言文字的重視程度和能力。 (三 )開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動 (教師大會宣傳動員及相關講座 )。 (七 )全體教師自查自糾教案、筆記等。 二、工作目標 以爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范校為目標，繼續(xù)加強學校校園文化建設，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。由教導處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組，具體組織實施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作 。監(jiān)督小組的同學帶領同學們進行課內外讀書活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。 ，積極開展全校師生的課外閱讀活動，讓語言文字工作深入教學，深入生活，深入每一個家庭。各小組自查班級、學校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調查活動。 校園刊物：繼續(xù)辦好?？稉P帆》，增加語言文字方面的知識，供全校師生閱讀學習。 紅讀廣播：誦讀經(jīng)典古詩、介紹古今名人讀書小故事。 ◆教師活動： 要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。 。 。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動： “常寫錯字，易讀錯字”的測試。 (3)各類征文、手抄報、讀書筆記比賽。 。 學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。特別抓好漢語拼音驗收工作、寫字等級考試等基本功技能達標活動。各推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，進一步治理整頓校園用字，為凈化語言文字出謀出力。比如，短期計劃和長期計劃，戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃等。 三、具體措施： （一）加強組織領導，建立管理網(wǎng)絡。學校每學期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。 （ 2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務考核、職務晉級、業(yè)務學習、教學基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本資料和條件。 （三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關文件的宣傳和學習；在學校的“紅領巾”廣播站上及班 會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。學校結合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，取得了很好的效果。 （四）以活動促師生對語言文字運用本事的提高 （ 1）根據(jù)上級有關部門精神，從學校的實際出發(fā)，認真籌劃，制定詳細地的活動方案； （ 2）進取開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業(yè) 用字規(guī)范化，并檢查學校內的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學生擔任小小推普員，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。 （ 5）抓好落實“三結合”。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。 營造校園文化氛圍，讓學生在各項讀書、誦讀、征文、講故事、規(guī)范書寫比賽等活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位，推進全校用語用字的規(guī)范化。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質良好的推普員隊伍。 （ 4）規(guī)范學生在校文明用語，要求全校學生在校園 內必須堅持說普通話，并通過教師指導與培訓，進一步提高學生普通話水平。強化管理，積極營造校園推普氛圍。結合學校教學流程考核，把教師的標準的普通話、規(guī)范的板書作為兩項重要的評分項目，以推動教師的普通話應用能力，強化寫規(guī)范字的意識。 五、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強對學生語言文字能力的培養(yǎng) 充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，切實加強對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。 六、推進校本課程的實施，深化語言文字工作特色 繼續(xù)加大校本課程《國學經(jīng)典誦讀》的實施力度，讓學生在學習誦讀、誦記、講故事等過程中提高普通話口頭表達能力及語言文字應用能力。我校將以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深入宣傳學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。教導處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作；學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由政教處和總務處負責；校園網(wǎng)站、微信工作平臺的規(guī)范用字情況由 新聞處負責；對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等由教導處負責。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。學期結束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范 化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。 為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語、用字行為。 活動二，“故事會”比賽。鼓勵 3—— 6 年級學生每人動手做手抄報，以“親近母語，享受閱讀”為主要內容，每班上交 3 份優(yōu)秀作品，參加學校評比。 “推普周”活動中，學校將組織規(guī)范用語用字知識講座，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。校園是傳播知識、獲取知識的地方。 第四篇：語言文字工作計劃 1818語言文字工作計劃 語言文字工 作計劃 20212021 語言文字工作計劃 20212021 學第二學期 一、指導思想 圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。 三、主要工作 加強語言文字規(guī)范化建設 1．加強學校語言文字工作的管理。 學生活動： 要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。主要有：各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽；人人寫好字大賽； 發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。 加強校園語言文字規(guī)范化檢查 做好校園文字規(guī)范的檢查，進一步落實語言文字規(guī)范化。師生在教學中使用普通話率達到 100％，師生員工在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到 100％。 三、主要工作 一、加強語言文字規(guī)范化建設。運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳： 校園：學校教學樓設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。 校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。評課時，對師生的誦讀進行客觀評價。 開展讀書節(jié)活動： (1)多彩學習 A:“書籍價值人生”征文比賽 本屆讀書節(jié)的征文比賽可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收獲的抒情性文章。 建立長效讀書機制 （ 1）早讀誦讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力。 （三）以“同寫規(guī)范字”為主題，提高學生的文字素養(yǎng)。 2021220 2021年下學期語言文字工作計劃 將語言文字工作列入學校常規(guī)管理工作中，分 管領導每學期至少召開 2 次會議。 校名牌、樓名牌、室名牌及?；眨粚W校的公文、文件文頭和校刊校報的刊頭報頭學校的公章、印鑒、圖章；自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標準化。 把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學計劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高學生口語表