【正文】 后，吃點(diǎn)飯就躲進(jìn)小屋，開(kāi)始鼓動(dòng)那幾只蝎子，那是他去鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)站看見(jiàn)鄉(xiāng)技術(shù)員小李養(yǎng)的，因此自己也受到啟發(fā)，回家養(yǎng)了起來(lái)。他做事很有原則，工作很負(fù)責(zé)。于是他經(jīng)常到湖泊邊畫(huà)畫(huà)，憑著自己的天份和努力，他開(kāi)始有點(diǎn)小名氣。 17，人才，陽(yáng)光，市場(chǎng)，創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險(xiǎn) 記得有一位大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有直接參加工作而是選擇了自主創(chuàng)業(yè)并取得成功的大學(xué)生說(shuō)： ”要想創(chuàng)業(yè)，就一定要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備 ”，這句簡(jiǎn)單的話卻道出了一個(gè)不簡(jiǎn)單的道理，那就是：作為新世紀(jì)的大學(xué)生的我們還是被很多人認(rèn)為是跨世紀(jì)的人才，沐浴在社會(huì)主義的陽(yáng)光下，可是一旦我們進(jìn)入社會(huì)，走向市場(chǎng)，我們要想自己開(kāi)創(chuàng)一片新 天地，還是很有難度的，要承擔(dān)來(lái)自各方的壓力，和創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險(xiǎn)！但我們要勇敢面對(duì)，不能因?yàn)橛酗L(fēng)險(xiǎn)就不去嘗試，畢竟我們還年輕！ 18，合作、陽(yáng)光、操作、成功、探索 老張是市里某國(guó)有企業(yè)的一名職工，在國(guó)企改革的浪潮中，老張成為下崗隊(duì)伍中的一員。漸漸的，大家在維修店的經(jīng)營(yíng)中探索出一套成功的經(jīng)營(yíng)操作模式，使維修店的生 意越來(lái)越好，還開(kāi)了幾家分店。在出行的前幾天晚上，小王被一則新聞驚呆了。小王覺(jué)得這樣做比到韓國(guó)度蜜月難忘的多，而且更有意義。 2， 原因：無(wú)法可依，界限不明，監(jiān)管不力，道德缺失。因就是 ——學(xué)校、家庭、社會(huì)。 “婉兒，滿天的星星會(huì)有一顆是你的星星，它會(huì)陪著你長(zhǎng)大，陪你游戲，聽(tīng)你訴說(shuō)心事，它能從你 豐富的表情中翻譯出你的喜怒哀樂(lè)。雖然李老師桃李滿天下，但他不滿足于現(xiàn)狀，不斷地提高自己的水平，繼續(xù)為寫(xiě)一本編譯書(shū)而努力。 隨著中國(guó)加入 wto，國(guó)家公務(wù)員需要不斷提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力以適應(yīng)形勢(shì)的需求，小黃是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行部門的一位普通文員，他清楚知道自己的英語(yǔ)水平并不足以應(yīng)付在工作中所需要的編譯國(guó)外公文文書(shū)的要求，他利用空閑時(shí)間報(bào)名參加了新東方英語(yǔ)輔導(dǎo)班，那里不傀是培養(yǎng)英語(yǔ)人才的搖籃，在課堂里通過(guò) 有趣的自由口語(yǔ)答問(wèn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家練習(xí)口語(yǔ)的積極性，并從聽(tīng)說(shuō)中，幫助大家豐富詞匯。我覺(jué)得這沒(méi)有什么喜歡不喜歡的，這是每個(gè)人都肯定會(huì)遇到的事情，不能說(shuō)你不喜歡就不去作這件事了，關(guān)鍵要擺正自己的位置，妥善處理領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。 對(duì)于剛剛步入社會(huì)的青年學(xué)生，一般不可能直接到踏領(lǐng)導(dǎo)的崗位，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，勤政為民，在工作崗位上充分展示自己的能力與才華，相信總有一天會(huì)踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位。這不，今天居委會(huì)還請(qǐng)老王介紹成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，老王有感而發(fā) “要成就一番事業(yè)，不僅要考智慧，更要靠踏踏實(shí)實(shí)做人的做風(fēng)，在經(jīng)營(yíng) 中講誠(chéng)信，以優(yōu)良的服務(wù)真誠(chéng)面對(duì)顧客，這就是我成功的心得 ”老王的講話，博得了場(chǎng)下陣陣掌聲。 第一， 發(fā)揮社會(huì)輿論的宣傳作用，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚。 公務(wù)員考試網(wǎng) 第四，國(guó)家用立法的形式為好人好事保駕護(hù)航。你見(jiàn)過(guò) 動(dòng)物 象人一樣 舉行 祭祀嗎？當(dāng)一只小牛被人殘忍地用 電壓 棒抽打的時(shí)候，它的哀號(hào)激起了整個(gè)牛群的憤怒，宰殺后小牛的內(nèi)臟被丟棄在一個(gè)專門的 陷阱 里。 缺點(diǎn)：國(guó)際人才是否會(huì) “水土不服 ”，這個(gè)水土就是我國(guó)的具體國(guó)情，我國(guó)的中國(guó)特色社會(huì)主義是前無(wú)古人的事業(yè)，是需要我們幾代人摸著石頭過(guò)河的，因此，國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)人才不能盲用。 2， 對(duì)農(nóng)村現(xiàn)有教師隊(duì)伍的建設(shè)，組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高其水平。 6， 對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)孩子的升學(xué)給予政策性的幫助，如降低分?jǐn)?shù)線、減免學(xué)費(fèi)、提供助學(xué)貸款等，保證其接受高等教育。其次雖然現(xiàn)在部分學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力下降了，但是在實(shí)際動(dòng)手能力，溝通能力以及其他在將來(lái)工作中的實(shí)際應(yīng)用能力卻有所提高，這也是我國(guó)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的結(jié)果。 首先 ,肯定教授的說(shuō)法在一定程度上是存在的 .當(dāng)前學(xué)生中的確存在著不塌實(shí) ,不穩(wěn)重 ,不安心做研究的現(xiàn)象 .例如當(dāng)前高校出現(xiàn)的 39。所以這個(gè)小女孩的家長(zhǎng)要引以為戒，一方面，小孩子的心理遠(yuǎn)未成熟，任何贊揚(yáng)和批評(píng)都可能變成鋒利的刀片，媒體注意不要過(guò)度報(bào)道，而家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子加以教育引導(dǎo)和保護(hù)。事后向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)工作失誤，以后加倍小心，仔細(xì)核對(duì)這種材料。對(duì)此你有什么看法？ 公務(wù)員考試網(wǎng) 眾所周知，吸毒不但對(duì)自身身體影響很大，而且如果采用靜脈注射方式吸毒的話，還容易感染愛(ài)滋病。其次政府要成立相關(guān)的部門，發(fā)現(xiàn)吸毒者要將其免費(fèi)送往戒毒機(jī)構(gòu)強(qiáng)行戒毒。 第三，忠于崗位，忠于事業(yè)。 34，你的工作出現(xiàn)了失誤，你的上一級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)已有所耳聞，但是你的本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)楹ε掠绊憜挝坏脑u(píng)功評(píng)獎(jiǎng)，決定掩飾你的錯(cuò)誤，問(wèn)你在這種情況下怎么辦？ 1， 在工作中出現(xiàn)失誤，我有不可推卸的責(zé)任，首先考慮的應(yīng)該是能否及時(shí)采取有效措施彌補(bǔ)，挽回?fù)p失。 5，事后認(rèn)真總結(jié)，避免失誤。 公務(wù)員考試網(wǎng) 2， 但是，由于各人的條件、能力、專業(yè)等方方面面不徑相同，就客觀存在與崗位匹配度的差異。 36，當(dāng)前我國(guó)加入 WTO,越來(lái)越多的外企從公務(wù)員隊(duì)伍中挖人 ,問(wèn)我對(duì)這件事的態(tài)度 。作為一名國(guó)家公務(wù)員，眼光不能僅僅停留在經(jīng)濟(jì)利益或個(gè)人價(jià)值上，更不能濫用自己的行政關(guān)系。我堅(jiān)持自己的理想，努力實(shí)現(xiàn)公務(wù)員的社會(huì)價(jià)值，將自己興趣和專業(yè)結(jié)合起來(lái)，我相信我能做好。 群眾對(duì)政府機(jī)關(guān)的印象如何，都是通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事從每一位公務(wù)員身上真切感受到的。 38，智者說(shuō)一個(gè)人要愉快，就要把自己當(dāng)做別人，把別人當(dāng)做自己，把別人當(dāng)做別人，把自己當(dāng)做自己，問(wèn)你如何理解？ 把自己當(dāng)作別人，把別人當(dāng)作自己，就是換位思考。 總而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，這位智者告示我們的就是這樣一種豁達(dá)健康的生活處世態(tài)度。可見(jiàn)，做好一個(gè)干部的確不是一件容易的事。這就是 “木桶效應(yīng) ”，理論請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際加以評(píng)述。行政許可法、審計(jì)風(fēng)暴、環(huán)境風(fēng)暴，等等問(wèn)題的解決，不勝枚舉。 42，有人說(shuō)，人的一生中能有一個(gè)好的父母，好的老師，好的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的成長(zhǎng)是很重要的，你怎么認(rèn)為。 43，飛碟，尷尬，強(qiáng)盜，宋丹丹，左右為難。為什么呢，因?yàn)槲覈?guó)農(nóng)業(yè)走出了自 2020 年四年減產(chǎn)以來(lái)的頭一個(gè)豐收年，中國(guó)農(nóng)民享受了國(guó)家給予的多項(xiàng)支農(nóng)幫農(nóng)的政策，增產(chǎn)終于可以等于豐收了?？梢?jiàn)，盡管天時(shí)與地利我們尚且不得而知，但是我們保證了 “人和 ”，這就給我們帶來(lái)了 很好的希望。把這個(gè)差異歸結(jié)為文化的差異，是違背歷史 唯物主義的基本原理的，因?yàn)槲幕瘜儆谏鐣?huì)意識(shí)的范疇，以什么為同樣也是社會(huì)意識(shí)，以社會(huì)意識(shí)來(lái)決定社會(huì)意識(shí)，顯然是錯(cuò)誤的。直到在消滅了私有制的共產(chǎn)主義社會(huì)中，人們就再也不會(huì)有自私的觀念了。 2， 好處：第一，約束權(quán)利，促使更好地行使權(quán)利；第二，有效地防止滋生腐敗、失職等犯罪；第三，有利于整個(gè)干部隊(duì)伍 意識(shí)的提高，增強(qiáng)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力；第四，最終收益的是廣大人民群眾，是黨的自身事業(yè)、是社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)事業(yè)。俗話說(shuō)， “路遙知馬力，日久見(jiàn)人心 ”，只有經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的朋友才是真正的朋友。 當(dāng)進(jìn)入社會(huì)之后，人際關(guān)系更加微妙復(fù)雜，各種利益關(guān)系會(huì)讓人們之間有太多的隔閡。我們中國(guó)以前提倡的 “拾金不昧 ”， “一方有難，八方相助 ”，就是道德風(fēng)尚的具體體現(xiàn)，而最近印尼海嘯發(fā)生后，我國(guó)掀起的從中央到地方，從官員到兒童的捐助之風(fēng)，也體現(xiàn)出了我們整個(gè)國(guó)民 公務(wù)員考試網(wǎng) 的人道主意思想和全球意識(shí)，這也是國(guó)民道德的具體體現(xiàn)。而現(xiàn)今社會(huì)在經(jīng)濟(jì)上高速 發(fā)展，使很多地方或者是人都忽視了精神文明建設(shè)的重要性。作為一名公務(wù)員，如果失去了領(lǐng)導(dǎo)，同事或者是群眾的信任，他的工作將無(wú)法展開(kāi)。在工作中，也要和領(lǐng)導(dǎo)同事友好相處，競(jìng)爭(zhēng)中要本著公平的原則，不能使用不正當(dāng)?shù)氖侄巍? 一、賭博是我國(guó)法律令禁止的行 為。 評(píng)分要點(diǎn)： 對(duì)當(dāng)前農(nóng)村賭博現(xiàn)象有所了解；指出賭博社會(huì)的危害；重點(diǎn)是提出禁止賭博的對(duì)策思路。局長(zhǎng)、鎮(zhèn)黨委書(shū)記熱情非凡，在婚典所在賓館門前一一相迎賀喜的親朋。 公務(wù)員考試網(wǎng) 四、今天是周五，下午上班時(shí)間尚未到，你接到了分管文教工作的副鎮(zhèn)長(zhǎng)的電話：周日縣教育局領(lǐng)導(dǎo)到我鎮(zhèn)來(lái)檢查中小學(xué)校舍危房情況，請(qǐng)做好相關(guān)工作。 上面是你在 1 個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里所碰到的幾件事情，請(qǐng)問(wèn)你將如何應(yīng)對(duì)？ 命題思路： 考察應(yīng)試者應(yīng)急處事能力和工作態(tài)度。 現(xiàn)在請(qǐng)你稍作準(zhǔn)備，就把考慮的有關(guān)情況談一談 命題思路： 考察應(yīng)試者對(duì)會(huì)議會(huì)務(wù)的感知能力、辦事能力和組織計(jì)劃能力。 請(qǐng)問(wèn)，節(jié)前你將做哪些工作？ 命題思路： 考察應(yīng)試者機(jī)關(guān)工作常識(shí)水平和統(tǒng)籌安排工作能力、機(jī)關(guān)日常管理能力。我國(guó)當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題依然十分嚴(yán)重，無(wú)論是城鎮(zhèn)還是農(nóng)村，人居環(huán)境不容樂(lè)觀。 有人說(shuō)： “窮山惡水出刁民。 面對(duì)如此現(xiàn)狀，你怎樣來(lái)動(dòng)員群眾奔小康？ 命題思路： 考察 應(yīng)試者觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題的能力和宣傳說(shuō)服能力。應(yīng)堅(jiān)持依法治國(guó)、以德治車并重的原則；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提升人們的生活質(zhì)量和品位。 評(píng)分要點(diǎn)： 掌握考察團(tuán)組成情況及考察活動(dòng)日 程，安排好食宿和考察活動(dòng)。 請(qǐng)問(wèn)，你將怎樣開(kāi)展工作？ 命題思路： 考察應(yīng)試者的策劃、組織、協(xié)調(diào)溝通能力。 評(píng)分要點(diǎn)： 了解上訪者的基本情況及上訪原因；穩(wěn)定情緒，化解矛盾，為求不給領(lǐng)導(dǎo)增加工作量；政策范圍內(nèi)幫助上訪者解決問(wèn)題。來(lái)到你的面前：我們是省電視臺(tái)和省報(bào)的，來(lái)采訪你們領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)晚了，能不能讓我們先住下，周一再訪。局決定舉辦一期為時(shí)半個(gè)月的上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)班由你負(fù)責(zé)。 十四、春節(jié)將至，消防隱患頻現(xiàn)。 十五、年初你單位招收的 20 名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將于近期報(bào)到。 十六、近些年來(lái)，電影院、錄像室、歌舞廳、卡拉 OK 廳、網(wǎng)吧和游藝房等的出現(xiàn)，大大豐富了人們閑暇文化娛樂(lè)生活。 十七、 “破墻開(kāi)店 ”曾一度被提倡，如今美化城鎮(zhèn)將要拆除 “違章搭建 ”。要舉例。 評(píng)分要點(diǎn)： 準(zhǔn)確判斷災(zāi)情；設(shè)法報(bào)警；若火災(zāi)對(duì)人的生命不構(gòu)成威脅時(shí)，應(yīng)及時(shí)組織撲救，反則，組織人員迅速撤離。 面對(duì)這一情況，你作何 反映？ 命題思路： 考察應(yīng)試者的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。一日科長(zhǎng)外出，副科長(zhǎng)有急事要去處理，要你牽頭接待上訪群眾。例如看不習(xí)慣別人做破壞公德的事情，自己卻又隨地吐痰（類似的 例子舉了好幾個(gè)）你如何看待這種現(xiàn)象？ 19 日下午題目 1，人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播 2，一位將軍屢戰(zhàn)屢敗，但他對(duì)上級(jí)報(bào)告時(shí)說(shuō)是屢敗屢戰(zhàn)，你怎么看 3，一個(gè)下棋想知道怎么樣才能不會(huì)輸，一個(gè)老者說(shuō)：不去下，就不會(huì)輸了 4，人們往往能躲得過(guò)一頭大象，卻躲不過(guò)一只蒼蠅 20 號(hào)上午題目 第一、你如何理解 “知識(shí)就是力量 ”的問(wèn)題。 第四、有兩只羊在互相頂角，怎么都拉不開(kāi)，但是有個(gè)小孩用一把草就把羊分開(kāi)了，你怎么理解？ 20 號(hào)下午福建省公務(wù)員考題 一、日日有新知，日日有不知，你是怎么看的 二、有人說(shuō)幫別人解決難題都比較容易，但當(dāng)自己碰到難題的時(shí)候，卻一愁默展。 時(shí)下年輕人追求 “ 快樂(lè)原則 ” ，有人說(shuō)，過(guò)分追求 “ 快樂(lè)原則 ” 會(huì)讓年輕人喪失進(jìn)取奮斗之志，問(wèn)你怎么看。請(qǐng)予以評(píng)論。 帽子 也是 鍛煉 組織能力、工作能力的良好機(jī)會(huì)，我 一定努力圓滿 完成 ，我打算三個(gè)方面工作。你有什么打算？ 有一同事得了白血病，領(lǐng)導(dǎo)委托你組織獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，有什么打算？ 近來(lái)一次的行風(fēng)評(píng)議中，你單位表現(xiàn)不好，領(lǐng)導(dǎo)決定讓你組織一次旨在提高單位形象的活動(dòng)，你有什么打算？ 按此方法可設(shè)計(jì)幾十甚至上百道組織能力 題 二、突發(fā)事件組織能力 例題、 某地發(fā)生食品中毒事件。 答題提示： 參照上，略調(diào)整 突出應(yīng)急：首先，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，途中迅速思考應(yīng)急對(duì)策、預(yù)案。 第三、處理好現(xiàn)場(chǎng)工作后，盡快寫(xiě)出事故調(diào)查報(bào)告，報(bào)上級(jí)。 ) (1)一般人認(rèn)為你是勤于鉆研每一細(xì)節(jié)呢，還是你比較毛糙 ? (2)你運(yùn)用哪些分析方法和工 具 ? (3)你認(rèn)為成功和失敗有什么區(qū)別 ? (4)你認(rèn)為富和貧、美和丑有什么區(qū)別 ? (以上兩個(gè)問(wèn)題除了測(cè)定應(yīng)試者的分析能力外，還可以測(cè)定其思維能力、口頭表達(dá)能力，提一些小案例，要求其分析、判斷。 ) 形成概念的能力 你更喜歡接觸實(shí)在的、明確的短語(yǔ)，還是抽象的、概括性的較長(zhǎng)句子結(jié)構(gòu) ? (對(duì)這個(gè)問(wèn)題要盡量給出一個(gè)特定的例子，然后再加以適當(dāng)?shù)慕忉尅? (6)請(qǐng)談?wù)勀愕呐d趣、愛(ài)好。 ) 書(shū)面表達(dá)能力 (1)與他人的寫(xiě)作風(fēng)格相比，你的寫(xiě)作有何特點(diǎn) ? (2)請(qǐng)描述一下你的寫(xiě)作方法 ——是先打腹稿并口授一個(gè)草稿、經(jīng)過(guò)很多編輯步驟，還是其他什么方法 ? 知識(shí) (1)你最喜歡讀哪些類的書(shū)籍 ? (2)你常讀什么報(bào)紙 ?最喜歡的報(bào)紙或欄目是什么 ? 公務(wù)員考試網(wǎng) (3)你每天有多少時(shí)間用于讀書(shū) ? (4)你最近在看什么書(shū) ?有何感受 ? (5)你每月用于購(gòu)買圖書(shū)的費(fèi)用是多少 ? 請(qǐng)介紹一下你的學(xué)習(xí)和生活情 況，你認(rèn)為那些條件適合這個(gè)崗位 越來(lái)越多的單位重視吸引和留住人才的問(wèn)題，并提出 “待遇留人、感情留人、事業(yè)留人 ”，你如何看待這個(gè)問(wèn)題。你打算如何辦這幾件事？ 小張?jiān)谀硰V告公司工作，他花了很多時(shí)間精力提出了一個(gè)很有市場(chǎng)潛力的計(jì) 劃，交給直接領(lǐng)導(dǎo)，但是未被重視，小張就把計(jì)劃直接給了公司總裁，你怎么看小張的這種行為？ 作為公務(wù)員，最大的要求就是 “服從上級(jí)、服從領(lǐng)導(dǎo) ”，但從你的表現(xiàn)看，你的個(gè)性太強(qiáng)，不太適合我們的職位的