【正文】 向青春的天空發(fā)出我們的最強(qiáng)音：全力以赴，奮斗到底，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄！ 期末動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿 4 各位老師，同學(xué)們： 大家下午好！ 面對(duì)剛剛結(jié)束的學(xué)科競(jìng)賽，面對(duì)考后的結(jié)果，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。 首先，要“三緘其口”。今天你可能在教室里說(shuō)了一句話，你想過(guò)沒(méi)有？這句話破壞了一個(gè)同學(xué)的環(huán)境，他可能正在思考某一問(wèn)題，或者正在調(diào)節(jié)心理，你的話讓他感到了環(huán)境的不和諧，造成他心態(tài)的浮躁，這是害人；第三個(gè)人會(huì)因你大聲說(shuō)話的誘惑，也大聲說(shuō)話，又造成了你心態(tài)的浮躁，這是害己；教室喧嘩損壞的是整體環(huán)境，受害的是每一個(gè)人，包括自己。因?yàn)槟艹钥?，所以能耐得住寂寞，能擋的住誘惑；因?yàn)槟艹钥?，所以能用意志養(yǎng)成好的習(xí)慣，根除不良惡習(xí)。河北衡水中學(xué)，單是學(xué)校門衛(wèi)就對(duì)學(xué)生有如下要求：不準(zhǔn)家長(zhǎng)送飯及一切水果零食，不準(zhǔn)送衣物被褥，不準(zhǔn)送藥，其升學(xué)率百分之百，一千人高考僅重點(diǎn) 677 人。這其實(shí)就是“我為人人，人人為我”，大家共同努力，營(yíng)造一種奮發(fā)向上的班級(jí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里，人與人的關(guān)系是和諧的，彼此推動(dòng)著加速進(jìn)步。我為人人在前，人人為我在后，這是優(yōu)秀班集體的基本特征，這樣的班集體沒(méi)有摩擦，只有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有分力，只有合力，共同進(jìn)步，共同成功。 考試是檢測(cè)我們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，所以我們要高度重視，不要掉以輕心。那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績(jī)呢？建議大家做到以下幾點(diǎn)： 1．有效復(fù)習(xí)知識(shí)，查漏洞補(bǔ)不足。課上學(xué)會(huì)聽講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)。 3．勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。等待大家的是輕松愉快的寒假。同學(xué)們有沒(méi)有信心再打一次勝仗？愛因斯坦有個(gè)成功的公式：成功 =艱辛的勞動(dòng) +正確方法 +少說(shuō)空話。 看你能不能堅(jiān)持。答題之后的檢查很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)效率將會(huì)成倍地提高。從課本上的例題入手，習(xí)題入手。 復(fù)習(xí)階段，改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要。原來(lái)比較優(yōu)秀的同學(xué)，也要常常提問(wèn)自己，“還有什么不懂？”主動(dòng)請(qǐng)教老師，將問(wèn)題消滅在考試前。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出 59 倍！我們要“見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)??保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，才可能聚沙成塔，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！ 最后講心理素質(zhì)?？记俺錆M自信，相信自己平時(shí)的努力。在對(duì)每個(gè)學(xué)科知識(shí)的全面復(fù)習(xí)和保證考前良好心理狀態(tài)的同時(shí)，道德分越來(lái)越被人們所重視。而現(xiàn)在，我們每位學(xué)生也正面臨著一次對(duì)誠(chéng)的考驗(yàn) —— 期末考試。同學(xué)們讓我們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)格要求自己，掃除一切破壞考試公平、公正的因素，維護(hù)我校良好的聲譽(yù)。馬上就要進(jìn)行期末考試，這是我們?cè)谳p松愉快的暑假到來(lái)之前必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對(duì)得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀(jì)念 !我想，作為九年級(jí)的同學(xué)，他們的目標(biāo)就是一個(gè)：金榜題名 !作為七八年級(jí)的我們，目標(biāo)也是一個(gè)：考出優(yōu)異成績(jī)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，向父母匯報(bào)，為自己正名 ! 比拼就是態(tài)度。比什么 ?比誰(shuí)進(jìn)步，比誰(shuí)勤奮，比誰(shuí)刻苦 。怎么比 ?要不比闊氣比志氣，要不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，要不比聰明比勤奮。同樣地，我們的學(xué)期學(xué)習(xí)也進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)刻復(fù)習(xí)階段，只有認(rèn)定目標(biāo)、分秒必爭(zhēng)、保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和持久的刻苦學(xué)習(xí)精神，才能取得期末考試的全面勝利。工人說(shuō)：時(shí)間就是財(cái)富 。我們要利用別人沒(méi)有利用的時(shí)間。課間操?gòu)?fù)習(xí)科學(xué) (由科學(xué)任課教師安排內(nèi)容 )。聊天，沒(méi)有節(jié)制的玩，無(wú)目的的東張西望，無(wú)目的的看卡通書，為崇拜的人分散精力，做白日夢(mèng)，看或?qū)懟蛘f(shuō)不必要的東西，整理頭發(fā)或服裝、上課睡覺(jué)等等。制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí) 。英雄彎弓，箭在弦上，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧。（此處建議有掌聲） 在肯定之余，我們也看到了我部同學(xué)存在的不足： 高中三年，看似漫長(zhǎng)卻時(shí)光飛逝，不是隨便想想做做就可以考上理想的大學(xué)的。 記得魯迅先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：我覺(jué)得坦途在前，人又何必因了一點(diǎn)小障礙而不走路呢？是的，我們最大的目標(biāo)是高考的勝利 ，是小高考的順利過(guò)關(guān)，我們的坦途 —— 美好的大學(xué)生活正等待著兩年半后朝氣蓬勃的我們！所以，對(duì)于這次重要的期末七校聯(lián)考，我們需要一個(gè)積極的態(tài)度，需要一份堅(jiān)定的信念，需要一場(chǎng)艱苦的鏖戰(zhàn)！ 在此之前，無(wú)論成與敗，那都是過(guò)去式，而我們能做的便是拋開過(guò)去的一切，不斷探尋到達(dá)理想彼岸的路！親愛的同學(xué)們，無(wú)論現(xiàn)在我們遇到什么樣的困難，我們都要堅(jiān)信，只有回不去的過(guò)往，沒(méi)有到不了的明天。長(zhǎng)沙》的末句問(wèn)道：悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？ 答案是什么呢？也許每個(gè)人心中都有不同的想法，但此刻我要說(shuō)的答案是：我主沉??！ 因?yàn)閳?jiān)信我主沉浮 ,我們有理由相信只要再奮斗 14 天，期末考卷定會(huì)給予我們一個(gè)圓滿的答復(fù)！ 最后，預(yù)祝每一位同學(xué)在期末全市七校聯(lián)考中取得理想的成績(jī)！ 期末動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿 3 還有不到半個(gè)月的時(shí)間就要迎來(lái)全市的第一次真正意 義上的大會(huì)戰(zhàn)――期末考試了！這個(gè)動(dòng)員，對(duì)于期末考試來(lái)講，稍遲了一點(diǎn)。也正是因?yàn)槿绱耍@個(gè)學(xué)期的備考，就具有著非同尋常的意義。同學(xué)們，你的學(xué)習(xí)狀態(tài)能夠牽動(dòng)著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆們的心情。當(dāng)我們改變不了環(huán)境的時(shí)候，我們只能積極、主動(dòng)地適應(yīng)它。自主練習(xí)的時(shí)候，把手表放在桌子上，要按時(shí)間完成作業(yè)。 行動(dòng)起來(lái)吧，你們一定會(huì)為自己、為父母、為學(xué)校所有關(guān)注你們的領(lǐng)導(dǎo)和老師交上一份滿意的答卷，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)？讓我們勇敢起來(lái)，勤奮起來(lái)，向青春的天空發(fā)出我們的最強(qiáng)音：全力以赴，奮斗到底，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄！ 期末動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿 4 各位老師，同學(xué)們： 大家下午好！ 面對(duì)剛剛結(jié)束的學(xué)科競(jìng)賽，面對(duì)考后的結(jié)果，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。 首先，要“三緘其口 ”。今天你可能在教室里說(shuō)了一句話，你想過(guò)沒(méi)有？這句話破壞了一個(gè)同學(xué)的環(huán)境，他可能正在思考某一問(wèn)題，或者正在調(diào)節(jié)心理，你的話讓他感到了環(huán)境的不和諧，造成他心態(tài)的浮躁，這是害人；第三個(gè)人會(huì)因你大聲說(shuō)話的誘惑，也大聲說(shuō)話，又造成了你心態(tài)的浮躁，這是害己；教室喧嘩損壞的是整體 環(huán)境，受害的是每一個(gè)人，包括自己。因?yàn)槟艹钥?，所以能耐得住寂寞，能擋的住誘惑；因?yàn)槟艹钥啵阅苡靡庵攫B(yǎng)成好的習(xí)慣，根除不良惡習(xí)。河北衡水中學(xué)，單是學(xué)校門衛(wèi)就對(duì)學(xué)生有如下要求：不準(zhǔn)家長(zhǎng)送飯及一切水果零食，不準(zhǔn)送衣物被褥，不準(zhǔn)送藥，其升學(xué)率百分之百，一千人高考僅重點(diǎn) 677 人。這其實(shí)就是“我為人人，人人為我”，大家共同努力，營(yíng)造一種奮發(fā)向上的班級(jí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里，人與人的關(guān)系是和諧的，彼此推動(dòng)著加速進(jìn)步。我為人人在前，人人為我在后，這是優(yōu)秀班集體的基本特征，這樣的班集體沒(méi)有摩擦，只有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有分力 ，只有合力，共同進(jìn)步，共同成功。 考試是檢測(cè)我們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，所以我們要高度重視，不要掉以輕心。那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績(jī)呢？建議大家做到以下幾點(diǎn)： 1．有效復(fù)習(xí)知識(shí)，查漏洞補(bǔ)不足。課上學(xué)會(huì)聽講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)。 3．勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。等待大家的是輕松愉快的寒假。同學(xué)們有沒(méi)有信心再打一次勝仗？愛因斯坦有個(gè)成功的公式：成功 =艱辛的勞動(dòng) +正確方法 +少說(shuō)空話。 看你能不能堅(jiān)持。答題之后的檢查很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)效率將會(huì)成倍地提高。從課本上的例題入手，習(xí)題入手。 復(fù)習(xí)階段，改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要。原來(lái)比較優(yōu)秀的同學(xué)，也要常常提問(wèn)自己，“還有什么不懂？”主動(dòng)請(qǐng)教老師，將問(wèn)題消滅在考試前。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出 59 倍！我們要 “見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)??保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，才可能聚沙成塔，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！ 最后講心理素質(zhì)?？记俺錆M自信，相信自己平時(shí)的 努力。在對(duì)每個(gè)學(xué)科知識(shí)的全面復(fù)習(xí)和保證考前良好心理狀態(tài)的同時(shí)，道德分越來(lái)越被人們所重視。而現(xiàn)在，我們每位學(xué)生也正面臨著一次對(duì)誠(chéng)的考驗(yàn) —— 期末考試。同學(xué) 們讓我們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)格要求自己，掃除一切破壞考試公平、公正的因素，維護(hù)我校良好的聲譽(yù)。當(dāng)你懂得這一點(diǎn)時(shí)，你就不需要任何人的鞭策。在同學(xué)們中間，很多人三年之后都想考上一中。更甚至有的同學(xué)連目標(biāo)都沒(méi)有。 最后，我希望我們師生共努力， 期末考出令我們自己滿意的成績(jī)。 在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)效果。做到觸類旁通、舉一返三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。 時(shí)至今日學(xué)什么，如何學(xué) ?應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，用期末考試的成績(jī)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)行為。我們不主張搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。 期末考試是一個(gè)學(xué)期以來(lái)教和學(xué)的總結(jié)，是對(duì)同學(xué)一學(xué)期來(lái)工作和學(xué)習(xí)的一次檢閱，是我們?cè)u(píng)價(jià)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過(guò)期末考試可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。 期末考試動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿 1 老師們、同學(xué)們 ! 本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年極 .各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基 (基本知識(shí)，基本技能 )，力所能及的，由此及彼，由表及里、加大復(fù)習(xí)的力度重在知識(shí)的遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫。高三同學(xué)的學(xué)習(xí)已進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)的中后期，經(jīng)過(guò)三次摸底階段考試，每位同學(xué)都摸清了自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，找準(zhǔn)了自己的坐標(biāo)點(diǎn)，時(shí)至今日學(xué)什么，如何學(xué) ?應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，再須一搏，用期末考試的成績(jī)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)行為。我們不主張任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。第 20 周星期一、二各年級(jí)都將進(jìn)行期末測(cè)試，本周各科教學(xué)將進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)階段。希望每一位同學(xué)都能爭(zhēng)做追求進(jìn)步、挑戰(zhàn)自我的勇士。同時(shí)還要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，有側(cè)重的利用有限的時(shí)間和精力。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，打了預(yù)備鈴，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，做好上課準(zhǔn)備工作，安安靜靜地等待老師來(lái)上課，下課前先做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作再下課。 課間、課外活動(dòng)時(shí)不打鬧不追逐，注意活動(dòng)安全，不參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)或游戲。謝謝！ 期末考試動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿 3 各位老師們，同學(xué)們： 早上好 ! 在此，我感謝學(xué)校給我一個(gè)機(jī)會(huì)代表學(xué)校向同學(xué)們進(jìn)行期末考試動(dòng)員，吹響期末復(fù)習(xí)的集結(jié)號(hào) . 在這個(gè)學(xué)期，我相信同學(xué)們都希望能善始善終的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為了提高復(fù)習(xí)效果，本人特談幾點(diǎn)看法和大家共勉。只要思想上重視了，你就會(huì)全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好期末復(fù)習(xí)，那么，取得好成績(jī)就有了保證。我們應(yīng)該向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)借鑒討教，了解什么是主次之分 。只有你今天把握了知識(shí)，了如指掌，無(wú)論他出題出到哪考到哪，你都易如反掌，這才是真正的信心，記住一分耕耘一分收獲。 謝謝大家 ! 期末考試動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿 4 老師們、同學(xué)們： 我們將迎來(lái)期末考試，為了更好地督促同學(xué)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，今天我們特在此進(jìn)行一次期末動(dòng)員，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，為不久之后的期末考試敲響警鐘。軍事家們又常說(shuō)在大戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，要加緊操練，要整裝待發(fā)，要枕戈待旦，要檢查武器，要磨光刺刀。 美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有 10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的 96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那 4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。 從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。他們學(xué)生流傳得比 較響亮的一句口號(hào)就是“兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。 要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那 些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。 總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)與考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成功 =刻苦努力 +學(xué)習(xí)方法 +心理智力因 素。困難是彈簧，你弱他就強(qiáng)。初中部的同學(xué)說(shuō)，他考語(yǔ)文時(shí)，都檢查 6 遍，考數(shù)學(xué)時(shí)，檢查驗(yàn)算了 3 遍，看到答案完全相同，才放心交卷。讓我們用一種好心情，用一種好心態(tài)投入到期末復(fù)習(xí)迎考之中 其次講學(xué)習(xí)方法。抓住幾根主線，梳理成條，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和基本題目要進(jìn)行重點(diǎn)過(guò)關(guān)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)把所有的作業(yè)和單元測(cè)試卷拿出來(lái)，將易錯(cuò)題重新整理一遍，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。 復(fù)習(xí)階段，答題習(xí)慣很重要。 如果你把期末考試看成終點(diǎn)目標(biāo)，它就會(huì)膨脹， 變得越來(lái)越