【正文】 方面絕大多數(shù)擔(dān)任的管理人員以前從未接觸過計(jì)算機(jī)，頂多會程序化的播放，但如何預(yù)先充分快速的找好、整理好需要播放的有價(jià)值 的信息節(jié)目就有困難，而且 90%以上的管理人員不能排除一般故障，影響黨員干部觀看情緒。二是任務(wù)上難兼顧。 4，設(shè)備故障率高 ,影響了站點(diǎn)的正常運(yùn)行。 首先，鎮(zhèn)、 鄉(xiāng)遠(yuǎn)教中心要加大宣傳力度，定期或不定期深入村組進(jìn)行遠(yuǎn)程教育知識宣傳，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育影響力，讓村民真正認(rèn)識和了解遠(yuǎn)教的深遠(yuǎn)意義。若要普遍開展遠(yuǎn)教，需進(jìn)一步整合優(yōu)化教育資源。 3，因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。 。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢在于：突破時(shí)間、空間的限制，學(xué)習(xí)時(shí)間也不必受上下班，白天晚上的太多限制。大部分村民思想認(rèn)識存在偏差，對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作重視不夠，村級遠(yuǎn)程教學(xué)活動開展流于形式。 第二，村級站點(diǎn)操作員有大學(xué)生村官的一般由村官擔(dān)任，但很多沒有大學(xué)生村官的都是由村支書（或村主任）兼任，他們一方面沒有太多的時(shí)間來播放節(jié)目，另一方面絕大多數(shù)擔(dān)任的管理人員以前從未接觸過計(jì)算機(jī)，頂多會程序化的播放，但如何預(yù)先充分快速的找好、整理好需要播放的有價(jià)值 的信息節(jié)目就有困難，而且 90%以上的管理人員不能排除一般故障，影響黨員干部觀看情緒。二是任務(wù)上難兼顧。 4，設(shè)備故障率高 ,影響了站點(diǎn)的正常運(yùn)行。 首先，鎮(zhèn)、 鄉(xiāng)遠(yuǎn)教中心要加大宣傳力度，定期或不定期深入村組進(jìn)行遠(yuǎn)程教育知識宣傳，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育影響力，讓村民真正認(rèn)識和了解遠(yuǎn)教的深遠(yuǎn)意義。若要普遍開展遠(yuǎn)教，需進(jìn)一步整合優(yōu)化教育資源。 3，因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。 。同時(shí)又深感意義非凡，責(zé)任重大。 一、基本情況 黎川縣日峰鎮(zhèn)地處撫州市東南、黎川縣境中部，為縣城所在地，其地域東接潭溪鄉(xiāng)，南鄰社蘋、中田鄉(xiāng)，西連龍安鎮(zhèn)，北界南城縣，總面積 197 平方公里。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，安排鎮(zhèn)黨委專職分管領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)抓好此項(xiàng)工作。在這樣的情形下，鎮(zhèn)黨委、政府把如此重要的工作交給我，這是對我信任，更是一種考驗(yàn)。管理農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站對我來說是一個(gè)新領(lǐng)域。不僅為我搞好站內(nèi)設(shè)備管理使用提供了保障，而且為全鎮(zhèn)未來的遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)管理提供了依據(jù)。通過參加縣委組織部組織的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)到了各項(xiàng)實(shí)用操作技術(shù)。 （三）精挑細(xì)選教育節(jié)目，激發(fā)大家觀看學(xué)習(xí)熱情。今年，在我鎮(zhèn)大力實(shí)施庫區(qū)移民新村建設(shè)工作中，鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長鄧開發(fā)同志問我能不能在遠(yuǎn)程教育上找一些節(jié)目讓大家看一看，開拓一下同志們搞社會主義新農(nóng)村建設(shè)的思路，借鑒 一些有益的經(jīng) 驗(yàn)。通過調(diào)研、參觀和學(xué)習(xí)，最終確定把江南徽派民居建筑風(fēng)格和本地建筑傳統(tǒng)模式結(jié)合起來作為我鎮(zhèn)庫區(qū)移民新村民居建設(shè)方案予以實(shí)施。受條件限制，雖然目前，全鎮(zhèn) 16 個(gè)村都建成和開通了遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)。看到這種情況，我想能不能抓住村組干部參加鎮(zhèn)上各種會議的 機(jī)會，組織他們觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目。其實(shí)，作為一名家在外縣常住在單位的干部，開放日又豈止是每個(gè)周周五。我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的黨員干部都各自負(fù)責(zé)不同的工作，都承擔(dān)有包村的工作任務(wù)，在特色產(chǎn) 業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、社會事業(yè)建設(shè)、基層組織建設(shè)等方面辛勤工作，灑下無私無悔的汗水。 進(jìn)一步加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育終端接收站的考核，促進(jìn)接 收站更加規(guī)范、有效的運(yùn)行，達(dá)到最佳效果。 第四篇：對開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的思考 對開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的思考 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是運(yùn)用信息技術(shù)對農(nóng)村黨員干部群眾實(shí)施教育培訓(xùn)的 一種新型教育模式，目的是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打破地域、時(shí)空限制，把教育資源零距離地送到每一個(gè)基層黨支部，讓農(nóng)村廣大黨員干部不出村就能接受到黨建、實(shí)用技術(shù)等方面的培訓(xùn)，是一項(xiàng)黨員干部經(jīng)常受教育，群眾長期得實(shí)惠的民心工程。一是部分領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，農(nóng)民觀念落后，群眾文化素質(zhì)較低，開展遠(yuǎn)程教育與群眾的自身素質(zhì)差距過大。 網(wǎng)絡(luò)保障不到位，設(shè)備運(yùn)行難。電信公司在基層一線的技術(shù)人員多是雇傭工，維護(hù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)所需要的材料、路費(fèi)均由個(gè)人承擔(dān)，技術(shù)人員不愿意去。 站點(diǎn)管理不到位，作用發(fā)揮難。由于遠(yuǎn)程教育工作要求高，大部分站點(diǎn)技術(shù)管理人員選定后，還需要一段時(shí)間對其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，才能使他們完全掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備的運(yùn)行、管理、維護(hù)技能。收看內(nèi)容理論知識多，操作演示少，技術(shù)要求高，對本鄉(xiāng)本土的群眾沒有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。思想是行動的先導(dǎo)，只有在思想統(tǒng)一后，才能克服重重困難、齊心協(xié)力推動工作。一要統(tǒng)籌資源，加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，聯(lián)系電信部門統(tǒng)籌城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)布局。在各鎮(zhèn)便民服務(wù)大廳設(shè)立遠(yuǎn)程教育設(shè)備檢修服務(wù)點(diǎn)，改變現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育設(shè)備產(chǎn)生故障必須上交縣遠(yuǎn)程辦檢修的狀況。一是多途徑狠抓技術(shù)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)，進(jìn)一步壯大管理員隊(duì)伍，提高他們的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)工作 能力。 因地制宜，分類指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性。三要充分利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源優(yōu)勢，向黨員干部群眾定期開放，抓好黨員干部群眾集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要搞好遠(yuǎn)程教育工作，就應(yīng)加大對遠(yuǎn)程教育工作的宣傳力度，讓廣大黨員干部群眾了解開展遠(yuǎn)程教育工作的目的意義、工作開展方式，看到遠(yuǎn)程教育工作在實(shí)際生活中發(fā)揮的作用。一要通過示范帶動，使群眾趕有目標(biāo)、學(xué)有榜樣、做有決心，政府對示范村、示范戶在政策、項(xiàng)目、資金、信息等方面進(jìn)行大力扶持，使他們在學(xué)、用科技方面充分發(fā)揮示范帶動作用。是全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神的實(shí)際行動，是用先進(jìn)文化武裝農(nóng)村黨 員干部、促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的一件大事。它在建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育，提高自身綜合素質(zhì)、服務(wù)意識、工作能力等的同時(shí)也讓農(nóng)民真正得到實(shí)惠。雖然多數(shù)鎮(zhèn)村建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)習(xí)方案，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先，要加大宣傳力度，定期或不定期深入村組進(jìn)行遠(yuǎn)程教育知識宣傳，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育的影響力，變“遠(yuǎn)教”為“近教”。 2． 因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。積極引導(dǎo)廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用