【正文】 做為一名青年我時(shí)時(shí)刻刻都不會忘記這些教誨。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。不搞封建迷信的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想 、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的 主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。 中國共產(chǎn)黨成立于 1921 年。從 1979 年起，中國共產(chǎn)黨實(shí)行鄧小平倡導(dǎo)的改革開放政策 。大會以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真總結(jié)黨了十六大以來的工作和取得的成就，回顧總結(jié)改革開放以來黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特 色社會主義的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，對全面推進(jìn)我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國各族人民，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一農(nóng)村黨員干部的思想，讓科學(xué)發(fā)展觀 植根于每一個(gè)農(nóng)村黨員干部的頭腦，把科學(xué)發(fā)展觀要求轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的自覺行動(dòng)。 我志愿加入中國共產(chǎn)黨，因?yàn)樗侵袊と穗A級的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動(dòng)指南，是用先進(jìn)理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)一步走向繁榮的黨。 在追求思想進(jìn)步的同時(shí)，我也時(shí)刻銘記作為一名學(xué)生的本職。在工作中，以身作則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我努力克服身上的缺點(diǎn)，虛心接受批評，并注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。努力向先進(jìn)黨員同志看齊，不斷完善自己，注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成，自覺做到在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，使自己成為一名堅(jiān)持不懈、實(shí)事求是、自信樂觀、意志堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員 ! 請黨組織考慮我的申請。 二是思想觀念與飛速發(fā)展的形勢要求還有差距。不善于把大膽探索的勇氣和科學(xué)求實(shí)的精神統(tǒng)一起來，不善于運(yùn)用理論去研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性開展工作。表現(xiàn)在對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不注重對業(yè)務(wù)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，總有等到問題出現(xiàn)再想辦法解決的思想，缺乏一種刻苦鉆研的精神。 二是對鎮(zhèn)區(qū)公共設(shè)施的監(jiān)管和維護(hù)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為主要領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，領(lǐng)導(dǎo)有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。 三、今后的整改措施 一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。明確自己的職責(zé)，告訴自己什么可以做，什么不能做，以黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，向先鋒模范看齊，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作，以熱誠的態(tài)度對待同志。遇到問題多看多問多想，工作扎扎實(shí)實(shí)、提高工作效率，當(dāng)日事當(dāng)日畢，做到對國家對群眾負(fù)責(zé)。 第四篇：紀(jì)律作風(fēng)集中整民主生活會發(fā)言提綱 干部紀(jì)律作風(fēng)集中整頓專題 民主生活會發(fā)言材料 鳳屯鎮(zhèn)黨委委員、鳳屯村黨總支書記李永昌 2021年 11 月 15日 根據(jù)州、縣、鎮(zhèn)黨委近期開展的干部紀(jì)律作風(fēng)集中整頓和開好領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會通知要求，圍繞這一主題在今天的鎮(zhèn)黨政班子民主生活會上我結(jié)合個(gè)人存在的問題及今后打算作個(gè)簡要發(fā)言： 一、存在的問題 深入村組不細(xì)心。很少和村組干部及群眾交心談心，了解他們的生活、工作、思想、所想、所思、所感，對他們做耐心細(xì)致的思想工作。一是要勤說話，堅(jiān)持做好過細(xì)的思想政治工作。 弘揚(yáng)正氣，清正廉潔。認(rèn)真貫徹民主集中制原則，執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)制度和規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度和紀(jì)律。時(shí)刻注意把住小節(jié)，防微杜漸。干部作風(fēng)問題，關(guān)系黨的形象和生命，關(guān)系人心向背和執(zhí)政基礎(chǔ)。 第三條本辦法所稱處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除。 (三 )在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生的 。 (八 )索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的 。 第五條學(xué)校及學(xué)校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉 行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查，核實(shí)有關(guān)事實(shí)。 (二 )降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)處 分，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級人事 部門備案 。 確定處分決定公布范圍時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有利于維護(hù)教育教學(xué)正常秩序， 保障教師合法權(quán)益的原則。 教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級處分期間不能申報(bào)高一級專業(yè)技 術(shù)職務(wù)。 第十條學(xué)校主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造 成不良影響或者嚴(yán)重后果的，上一級行政部門應(yīng)當(dāng)追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé) 任 。 第十三條省級教育行政部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定實(shí)施細(xì) 則，并報(bào)教育部備案。 三、不準(zhǔn)有償給學(xué)生補(bǔ)課或有償家教；做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)， 樂于奉獻(xiàn)。 七、不準(zhǔn)埋怨、指責(zé)學(xué)生家長；做到尊重家長，相互溝通，共同 施教。 教育部關(guān)于在全國各級各類學(xué)校禁煙有關(guān) 事項(xiàng)的通知 教基一函 [2021]1 號 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳 (教委 )，新疆 生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部 屬各高等學(xué)校： 吸煙有害健康。凡進(jìn)入中小學(xué)、中職學(xué)校、 幼兒園，任何人、任何地點(diǎn)、任何時(shí)間一律不準(zhǔn)吸煙。學(xué)校小賣部不得銷售煙草制品。根據(jù)實(shí)際情況可在室外露天區(qū)域設(shè)置少量吸煙區(qū)，并要 設(shè)置明顯的引導(dǎo)標(biāo)識和“吸煙有害健康”等提醒標(biāo)識。 三、加強(qiáng)吸煙有害宣傳教育。各地要結(jié)合實(shí)際廣泛開展“無煙 校園”創(chuàng)建活動(dòng)，建立督導(dǎo)檢查機(jī)制，加強(qiáng)對行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校禁煙工 作的檢查和指導(dǎo)，對禁煙工作措施落實(shí)不力的學(xué)校要進(jìn)行查處