【正文】 和我們一起唱歌、跳舞、做游戲，她就像大姐姐一樣和我們一起笑著、跳著、鬧著。我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。有嚴(yán)厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師??在我的心目中，最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。 我們正在津津有味地上著語文課，那時(shí)的我性格內(nèi)向，上課只聽不講，偶爾發(fā)言聲音也不大，蚊子哼哼一般?！蔽毅读艘幌拢従彽卣玖似饋?，很是不情愿。我艱難地讀完了課文，長舒了一口氣，感覺如釋重負(fù)，可心中隱隱約約有些擔(dān)憂。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被贊許的目光“包圍”。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華 麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。同學(xué)們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。 我覺得我特別幸運(yùn)，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。是她，在我們彷徨時(shí)鼓勵(lì)我們??老師，是美麗的。當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，王老師沒有批評(píng)我，而是給我耐心地講解 。老師自己也只有一把傘，她首先想到的是我。在一年級(jí)時(shí)，趙老師為了增強(qiáng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，她想辦法，給我們每人準(zhǔn)備一個(gè)小本子，每天在課常上表現(xiàn)好的同學(xué)就能在小本子上蓋一個(gè)小紅花，集滿五個(gè)小紅花就可以得一個(gè)大拇指。 老師，你們就像辛勤的園丁，澆灌著我們、 像陽光一樣溫暖著我們、像媽媽一樣愛著我們、像朋友一樣幫助著我們。 她是從四年級(jí)時(shí)才開始教我們的。正當(dāng)我們聚精會(huì)神的寫作業(yè)時(shí)，只有兩位同學(xué)不專心，一位在玩紙團(tuán)，另一位在玩鉛筆。時(shí)間哪兒去了 ?在某位同學(xué)玩鉛筆之間偷偷溜走了。而吹“雞毛比賽”就是一個(gè)很好的例子?！贝惦u毛，顧名思義。眼睛一直盯著雞毛，生怕它落地。 經(jīng)過張老師的細(xì)心培育，我們已經(jīng)從一棵一棵稚嫩的小幼芽長成了一棵棵小樹苗。老師是辛勤的園丁，學(xué)生是嬌艷的花草 。 苗老師個(gè)子不高，身材偏瘦，一頭烏黑的長發(fā)扎成了馬尾辮披在肩上。 她知道語文的基礎(chǔ)非常重要，所以從她帶我們語文課開始，天天都要默寫字詞，背誦課文，并把默寫成績發(fā)到班級(jí)空間上，一開始，我們很不適應(yīng)，甚至是很有怨言，可是，在一段時(shí)間后，我們班的語文成績有了明顯的提高，學(xué)習(xí)看到了效果，大家終于明白了苗老師的苦心，也更有學(xué)習(xí)勁頭了，這不，只要一上語文課，大家都會(huì)自覺的拿出默寫本，準(zhǔn)備默寫字詞。 今年六一兒童節(jié)，苗老師和家委會(huì)的叔叔阿姨們一起組織了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?。從幼兒園小班到如今的小學(xué)六年級(jí)，教過我的老師有很多，他們形 形色色，各不相同。 在我的腦海中有一段記憶，我模糊的記得，在一年級(jí)下冊(cè)的一句話，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛發(fā)言的緣故吧，思索了幾秒鐘，三個(gè)熟悉不過的字在我的耳邊響起：“王思羽。 “哎喲 !聲音大一點(diǎn)，聽不到 !” “聲音怎么這么小啊 !” “根本聽不到嘛 !” “??” 同學(xué)們不耐煩 的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚，嘗試著把聲音放大，同學(xué)們的聲音減少了。 “當(dāng)然能 !” 我調(diào)整好情緒，心里想：我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們給予我的這次機(jī)會(huì)的 ! 我自信的捧起書，大聲朗讀，同學(xué)們十分安靜。 在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對(duì)您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。 上課的時(shí)候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。有一次，我們班長上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因?yàn)樗前嚅L就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。 文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。您 老師的愛，天下最偉大，最高潔。蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。大家可以想一想，我們教書這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來；而對(duì)于家長，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識(shí)需求。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂在其中。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。就像對(duì)待自己的 孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好，更細(xì)致?！皭墼谧?，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望??”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧！篇三：唱出我心中最美的頌歌 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不 能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和 甜蜜。有一次，我感冒了，放學(xué)后騎單車去醫(yī)院看病，在十字路口 不小心碰了一個(gè)年輕人。我們的淚流到了一起，心貼在了一起??是的，孩子幼稚，但他們能分清善惡；孩子淘氣，但他們懂得怎樣保護(hù)自己的老師；孩子頑皮，但他們有一顆誠摯的金子般的心。我盡情無私地奉獻(xiàn)著，即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。學(xué)生就要畢業(yè)了，一刻光陰值千金，我怎能安心躺在醫(yī)院里呢？當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí)，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學(xué)校。年中，我連續(xù) 9 年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語教學(xué)重?fù)?dān)，送走了多名初中畢業(yè)生。我要在新的 起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績，來報(bào)答人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩篇四：我心中最美的教師 金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。她就是我的班主任。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師 ，滿以為會(huì)被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好！”字，還笑著對(duì)我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦！” 什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì)給我 4 顆星（最滿就是 4 顆星），幾句鼓勵(lì)的評(píng)語。 一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。 5月 8 日晚，當(dāng)失控 的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。 張麗莉，這個(gè)勇敢的名字，深深地植進(jìn)人們的心底，也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中?；鞲柿?,灑落在學(xué)生的心田 ,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。給張老師發(fā)短信說：在老師你這兩年的教育下。 剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候 ,我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門 ,面對(duì)陌生的環(huán)境 ,我感到那么孤單 ,那么無助 !委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。 龔老師的語文課是快樂的，課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師，能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽、悅耳，能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童話故事。 有人說，我們的學(xué)校四面環(huán)山，竹林環(huán)抱，蒼翠碧綠，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美；也有人說，我們的校園樓房高大，操場(chǎng)寬闊，花木成行，四季飄香，景色優(yōu)美；而我要說，同學(xué)的可親，老師的大愛，才是我心中的最美。每當(dāng)我看見她抱著小孩，拖著行李，身后還緊跟著年逾古稀的婆婆，一同走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我真是好感動(dòng)好感動(dòng)。 謝謝大家！