【正文】 刻，一批批白衣天使紛紛趕赴疫區(qū)。不僅如此，她還捐贈(zèng)了好多好多的錢，還有每次的慈善公益都會(huì)有她的背影。一場(chǎng)不見硝煙的戰(zhàn)爭卻悄然而至—— X 肆虐橫行。實(shí)時(shí)更新的冷冰冰的確診數(shù)據(jù)牽動(dòng)著 14 億中華兒女的心，而在 2 月 6 日，我們分外痛心。這個(gè)世界欠你一聲道歉和一個(gè)透明的解釋。 對(duì)那些風(fēng)雪抱薪者，吾等愿予你春暉。環(huán)衛(wèi)大爺?shù)脚沙鏊?12021 元匆匆離去，山東將滿車廂新鮮蔬果運(yùn)往湖北，海外游子捐獻(xiàn)檢測(cè)合格的防護(hù)服，網(wǎng)絡(luò)之上暖心的“武漢加油”視頻作品，都讓抱薪者不那么孤單。一起來看看四年級(jí)學(xué)生關(guān)于抗擊疫情演講稿范文 5篇，歡迎查閱 ! 四年級(jí)學(xué)生關(guān)于抗擊疫情演講稿 1 今年過年和往年不一樣，我們一家人從初一就在家待著，連門都沒有出。雖然后來武漢封城了，但被感染的人群數(shù)量還是非常龐大。根據(jù)病毒的特性，我們?cè)诩疫M(jìn)行隔離就能很好地保護(hù)自己，阻止傳播的途徑。因?yàn)榫幼≡诓煌某鞘?，我和他已?jīng)半年多沒見了，就等著這次寒假好好聚一聚呢，結(jié)果一個(gè)名叫“新型冠狀病毒”的大怪獸讓我們的熱情啞了火?? 想起這個(gè)悲傷的假期，不能出去玩，不能看電影，不能逛商場(chǎng)，活動(dòng)范圍僅限客廳、臥室和廁所，閑的我都要長蘑菇啦，不僅悲從中來，發(fā)出了委屈的“嚎叫”，媽媽過來摸摸我的頭：“大碩，別難過，相信國家，這次疫情很快就會(huì)過去的。 四年級(jí)學(xué)生關(guān)于抗擊疫情演講稿 3 新型肺炎非常嚴(yán)重，都猜測(cè)因?yàn)槿祟惓砸拔抖鸬?，武漢是重災(zāi)區(qū)?！? 以上就是我對(duì)新型冠狀病毒的做法及想法，希望明年不要再出現(xiàn)什么病毒，讓我們開開心心的過大年。 同時(shí)，我祝大家新年愉快，紅紅火火，鼠你最幸福，鼠你最快樂 ! 四年級(jí)學(xué)生關(guān)于抗擊疫情演講稿 5 這些天，我們都不敢出去玩 ，媽媽說空氣中有病毒會(huì)傳染人。我希望大家出門的時(shí)候也戴上口罩，不要生病，這樣我們就可以早點(diǎn)去學(xué)校啦 ! 第五篇：教師寫學(xué)生的演講稿 篇一：教師給學(xué)生的演講稿教師演講稿：寫給我畢業(yè)孩子們的信 夕陽的余暉透過明凈的玻璃窗，眷顧著你們躍動(dòng)的筆尖，我倚靠在黑板前，內(nèi)心涌起一股莫名的感動(dòng)，這是你們最后一節(jié)自習(xí)課。每當(dāng)憶及這些畫面，我的心便會(huì)瞬間融化。當(dāng)時(shí)正值課間操，我知道偷懶的你一定最后離開，就在我即將大發(fā)雷霆時(shí)，我看到你慢吞吞地走向教室后門，眼睛平視前方用食指準(zhǔn)確且優(yōu)雅地關(guān)掉了兩個(gè)電燈的開關(guān)。允許犯錯(cuò)、允許改正、允許求同存異、允許保留擱置。議題大概是路邊行乞的小孩兒該不該接受施舍。孩子們，你們還太小，我們且不去衡量法律和道德哪一種底線更值得尊崇。還記得銀杏初落的季節(jié)，你染著咖啡色的齊肩發(fā)，畫著扮熟的眼線晃進(jìn)我的視線時(shí)，我有些頭疼。你說渴望獨(dú)立、渴望自由。你聽進(jìn)了我的話語，卸掉了不合年齡的妝容，心悅誠服地拿起書本。在還沒有完全加固好的充滿“后現(xiàn)代”風(fēng)格的教室里，那盒蛋糕顯得異常精致。因?yàn)槲覐膩聿皇前呀處煯?dāng)做一份僅供謀生的職業(yè)去做，而是已經(jīng)將它作為我生命的一部分，是我將拼盡一生去完成的一份摯愛的事業(yè)，它是我的精神支柱，是我誓死捍衛(wèi)的信仰。也正因?yàn)榇?，在面?duì)你們父母期待與詢問的時(shí)候，我的眼神才不會(huì)閃躲，我的言語才擲地有聲，我的膝蓋才堅(jiān)實(shí)有力，我的脊梁才會(huì)驕傲 的挺起！ 孩子們，上路吧，帶著我的叮嚀，且行且珍惜！ 教師演講稿 :做學(xué)生喜歡的老師 各位老師大家好： 做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo) ,也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué) ??我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。只要充滿愛，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師。 教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器的制造 ??教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì) 學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。有人說教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說教師甘為人梯，默默奉獻(xiàn)；有人說教師捧著一顆心來，不帶半根草去 ,我就是帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍 ,當(dāng)我穿越了籠罩在教師身上的所有光環(huán) ,觸摸到它的實(shí)質(zhì)時(shí) ,才真正理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵 ,教師是那么的平凡 ,:就如同一顆小小的鋪路石 ,教師又是那么普通，只是歷史長河中的滄海一栗 ,然而，教師又是偉大的，它是太陽底下最光輝的事業(yè) ；教師是神圣的，它承載著人類靈魂工程師的重責(zé)?！闭J(rèn)識(shí)了林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。”十幾年的教育生涯，讓我更深的參透了這句話的含意。還有這樣一個(gè)學(xué)生，思維敏捷，特別還表現(xiàn)自己，但上課愛搞小動(dòng)作，寫作業(yè)時(shí)馬馬虎虎 ，所以成績平平，我經(jīng)過觀察和思考，就把班級(jí)的一些小事交給他做，做得好就在同學(xué)面前大力表揚(yáng)，不好時(shí)就給予指導(dǎo)，并且多次當(dāng)著他的面，在她母親面前表揚(yáng)他。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。 我善待每位學(xué)生，用那“愛”的清泉，去擦拭后進(jìn)生歪曲的心靈，使所有的孩子身心得到健康成長，學(xué)業(yè)有所進(jìn)步。每到節(jié)日，那一條條祝福的短信，就是我愛的回報(bào)吧！ 從教至今，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。 讓我們用慈愛呵護(hù)純真 。 最后，我用一首小詩勉勵(lì)自己：我無須廣袤的田野，無須肥沃的土壤，那一方教室，三尺講臺(tái)，是我耕耘的地方，傳播科學(xué)，開啟智慧 ，挖掘知識(shí)的寶藏。寒來暑往，濃濃愛意凝成雨露，讓碩果飄香。讓學(xué)生最喜愛的教師會(huì)用寬容的心態(tài)去包容學(xué)生，用真誠的態(tài)度去感化他們，用熱情的微笑去引導(dǎo)他們。關(guān)鍵詞：寬容坦誠微笑 拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。良好的師生關(guān)系不僅有利 于師生之間建立和諧的人際關(guān)系，而且有利于學(xué)生的健康成長，和自己喜歡的老師在一起，學(xué)生一定會(huì)感到度年如日，和學(xué)生討厭的老師在一起，學(xué)生一定會(huì)感到度日如年。我頓時(shí)就火冒三丈，怒火沖天。我當(dāng)時(shí)真想把他拽過來狠狠數(shù)落一頓，然后再請(qǐng)他家長來學(xué)校。我撕了他一個(gè)本子， 而他只撕了我兩頁紙，說明他還是很給老師面子的，他比老師好。 二、做一名坦誠相待，知錯(cuò)就改的老師記得我剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期，有一天學(xué)校臨時(shí)通知：鎮(zhèn)教委的老師要聽我的一節(jié)英語課。因?yàn)檫@個(gè)班我一向很看中，每次上課同學(xué)們的反應(yīng)都很好，學(xué)習(xí)氣氛也很濃?！笨墒且环昼姾笪覍?duì)他又進(jìn)行提問時(shí)，回答仍然是不會(huì)。就在這時(shí)，班里的課代表和班長緊追了出來，“劉老師其實(shí)我們都喜歡您 的課，您不要生氣。我走進(jìn)教室之后，對(duì)著同學(xué)們深深得鞠了一個(gè)躬。剛才和我頂撞的那個(gè)男孩也是臉色通紅，說完我就走出了教室。”當(dāng)時(shí)我的心里不知說什么好，就脫口而出說了一句 :“沒什么，今天老師也有責(zé)任?！? 人非圣賢，孰能無過？我誠懇的道歉，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，換來學(xué)生的尊重。我從沒正眼瞧過她。她接著說：“劉老師，您今天判作業(yè)題的時(shí)候您笑了，您判的那本兒就是我的練習(xí)冊(cè)。想想我以前對(duì)她的態(tài)度，真讓人汗顏。