【正文】 ，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可 以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。 家長(zhǎng)進(jìn)課堂 探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。期末將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級(jí)工作考核。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑占。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。 好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 與糙作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。 （一）科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo)： 學(xué)習(xí)模式排序，鼓勵(lì)幼兒主 動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快； 了解常見(jiàn)的數(shù)、量、形，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題； 認(rèn)識(shí)星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時(shí)間概念建立； 在 10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)的加減； 糙作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想； 積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類(lèi)”活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過(guò)游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了分類(lèi)。 為幼兒提供有意義的糙作材料。 使科學(xué)教育生活化。 將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。理解幼兒的同時(shí)，胩一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展?，F(xiàn)在，我站在共青團(tuán)這個(gè)輝煌的殿堂之前，熱切地希望盡快地加入共青團(tuán)之中。對(duì)此，我對(duì)共青團(tuán)這個(gè)組織是絕對(duì)的信任和憧憬，更加是 熱切地希望加入共青團(tuán)?，F(xiàn)在的我有機(jī)會(huì)加入共青團(tuán)了，同學(xué)們的民主投票只是能證明我有這樣的能力加入共青團(tuán)，以后的我要更加地努力學(xué)習(xí)，思想上要追求更深層次的進(jìn)步，行動(dòng)上要更加嚴(yán)格要求自己，要像一名團(tuán)員 要求自己。如果我得到了團(tuán)委的批準(zhǔn)，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做一名優(yōu)秀的團(tuán)員。所以，重視計(jì)劃的人，一定是工作出色的人；一定是目標(biāo)明確、有事有條理的人。 二、 幼兒發(fā)展情況分析： 生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。能提供自然角、上課所需物品。 體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。 穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣。 遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。 五、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 社會(huì) 了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。 語(yǔ)言 能主動(dòng)與人交談， 說(shuō)話語(yǔ)調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行交流。 數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。 能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問(wèn)題的能力。 音樂(lè) 積極主動(dòng)的參與音樂(lè)作品，辨別音樂(lè)中明顯的樂(lè)句或樂(lè)段。 能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。 會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。 3）重點(diǎn)在買(mǎi)賣(mài)禮貌用語(yǔ)上制訂規(guī)則。 初步了解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則。 表演游戲：小舞臺(tái) （ 1）能隨音樂(lè)的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感 （ 2）能與同伴一起商量節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。 3）遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。 3）能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂(lè)。 語(yǔ)言游戲 1）幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。 美術(shù)欄：展出幼兒繪畫(huà)手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、欣賞。 八、家長(zhǎng)工作： 開(kāi)學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。 吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開(kāi)展。 【篇二】幼兒園保教工作計(jì)劃 一、基本情況分析 經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班 級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往；口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步；幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。 多和開(kāi)水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整潔。 措施 餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。 （二）健康領(lǐng)域 身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。 措施 通過(guò)體育游戲和體育課。 主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓?zhuān)型樾?。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。 在區(qū)活動(dòng)后，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。 安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。 堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。 通過(guò)“小小播報(bào)員”，讓幼兒講述自己的新聞。 喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較、推理。 在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。 樂(lè)于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主 題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象； 樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 通過(guò)唱歌比賽，繪畫(huà)比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)和音樂(lè)感受力。 二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析： 上學(xué)期中期，幼兒園對(duì)現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域帶頭人來(lái)分期進(jìn)行。 立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書(shū)、教師指導(dǎo)用書(shū)和親子手冊(cè)有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反饋意見(jiàn)，同時(shí)也 促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。 教師在選擇性活動(dòng)理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問(wèn)題和不足，一是一些教師對(duì)幼兒活動(dòng)情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛而談，有研究?jī)r(jià)值的觀察案例不多；二是對(duì)幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠，教師對(duì)幼兒參與活動(dòng)情況的了解和有效指導(dǎo)及活動(dòng)區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向。 有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主 題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；針對(duì)教師在觀察案例寫(xiě)作上存在的理性分析問(wèn)題上的不足，立足選擇性活動(dòng)研究工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫(xiě)作練筆與交流中提高。 注重教師日常聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。 開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。 （ 1）在教研組織形式上，將班級(jí)活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。在新課程與園本研修項(xiàng)目研究與實(shí)踐的過(guò)程中要自覺(jué)做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識(shí)配合保教主任指導(dǎo)本級(jí)教師工作；要善于管理，以誠(chéng)待人，能夠?qū)⒈炯?jí)教師緊緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿足不同層次和需要的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)制度，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。 以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開(kāi)展園本研修。 （ 2）立足課題研究，與實(shí)踐相結(jié)合。注重發(fā)揮教師參與活動(dòng)的自主性，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座、示范等任務(wù)，同時(shí)注重年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在每一個(gè)成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。每月師徒間互相聽(tīng)課，新教師聽(tīng)老教師兩次，老教師聽(tīng)新教師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)課，提高新教師“課例評(píng)析”能力。 把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。 科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù)。 （ 3）通過(guò)每月一次的面向家長(zhǎng)的教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)“六一”活動(dòng)、“親子春游”、“閱讀活動(dòng)”等大型親子活動(dòng)活動(dòng)，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺(tái)； （ 4）幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長(zhǎng)接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題，包括向家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的解釋。 完成第一期家園欄（含園刊、班刊）的出刊工作。 家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和開(kāi)展。 四月份： 第二屆閱讀節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。 保育員技能競(jìng)賽活動(dòng)。 七月份： 發(fā)放 家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷 。 班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理。 【篇一】新農(nóng)村建設(shè)工作總結(jié) 自抽調(diào)入縣新農(nóng)村辦公室工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)們的培養(yǎng)和教導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，積極進(jìn)取，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，較好地完成了自己所肩負(fù)的 各項(xiàng)工作任務(wù)，工作能力得到鍛煉和提高，下面對(duì)我一年來(lái)新農(nóng)村建設(shè)工作及思想狀態(tài)匯報(bào)如下： 一、不怕苦累，做好自己的本職工作 . __年 8 月初，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，我到縣新農(nóng)村建設(shè)辦公室工作，剛來(lái)辦公室報(bào)到，正趕上全市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作督導(dǎo)考核，我積極投入到迎接考核的準(zhǔn)備中去，配合張愛(ài)峰主任寫(xiě)好匯報(bào)材料，跟隨王俊生校長(zhǎng)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定考察路線。我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極配合，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它各項(xiàng)工作，跟隨協(xié)調(diào)督導(dǎo)組到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進(jìn)行實(shí)地查看，搞好摸底調(diào)查，掌握我縣新農(nóng)村建設(shè)第一手資料，根據(jù)實(shí)際情況匯總形成書(shū)面調(diào)查報(bào)告，提出工作意見(jiàn)或建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀；配合典型推動(dòng)組搞好新聞宣傳工作，加強(qiáng)我縣新農(nóng)村建設(shè)在省市級(jí)媒體上的宣傳力度，其中我們組織編寫(xiě)的《典型引路連片建設(shè)全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)》在市級(jí)媒體發(fā)表后，作為我市新農(nóng)村建設(shè)的典型推薦到 省里；做好值班和各類(lèi)來(lái)文來(lái)電的收發(fā)、傳達(dá)，配合行政管理組，完成辦公室的各項(xiàng)日常工作。 【篇二 】新農(nóng)村建設(shè)工作總結(jié) 新農(nóng)村建設(shè) 20XX年工作總結(jié)及 20XX年工作安排按照市政府要求，現(xiàn)將我市 20XX年新農(nóng)村建設(shè)工作情況總結(jié)和 20XX 工作安排匯報(bào)如下： 一、新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)展情況 （一）按照《 __市 __年新農(nóng)村建設(shè)實(shí)施方案》的要求，我市新農(nóng)村建設(shè)組織實(shí)施了“十、百、千”工程，即抓好 12 個(gè)試點(diǎn)村屯（包括兩個(gè)省級(jí)試點(diǎn)村屯）示范建設(shè)、 20XX 年任務(wù)的 56。利用廣播、電視、板報(bào)等新聞媒體，大張旗鼓地宣傳社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，在市電視臺(tái)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了新農(nóng)村專(zhuān)欄，新農(nóng)村建設(shè)辦公室創(chuàng)辦了《新農(nóng)村建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)》，目前已出刊 1__年初工作任務(wù)，做到時(shí)間過(guò)半任務(wù)過(guò)半，而有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)及試點(diǎn)村屯建設(shè)只停留在宣傳發(fā)動(dòng)、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃上，而沒(méi)有實(shí)際動(dòng)作。部分包扶工作隊(duì)、新農(nóng)村建設(shè)成員單位沒(méi)有把新農(nóng)村建設(shè)包扶工作擺上重要位置，沒(méi)有落實(shí)具體幫扶項(xiàng)目和具體幫扶措施，