地稅干部教育培訓(xùn)工作調(diào)研報告-預(yù)覽頁
【正文】 級領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，加強學(xué)習(xí)，積極推進教育培訓(xùn)工作的開展。通過教育培訓(xùn)大力推進學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)，將能力培養(yǎng)貫穿到教育培訓(xùn)的全過程，提高廣大稅務(wù)干部的綜合素質(zhì)和解決問題的能力，在實踐鍛煉中增強干部的本領(lǐng)和才干 ,使教育培訓(xùn)工作成果反映到稅收工作上來。制定 培訓(xùn)規(guī)劃時，要緊密聯(lián)系干部的思想和工作實際，抓住稅收工作中的實際問題，有針對性地確定培訓(xùn)內(nèi)容，選擇培訓(xùn)方式，保證培訓(xùn)目標的實現(xiàn)。 一要以人為本，按需施教。始終把各級領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)作為重中之重，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部分析形勢、把握大局、服務(wù)大局的能力，提高求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的能力，提高做思想政治工作、帶好隊伍的能力，提高拒腐防變能力。四要加強基層干部培訓(xùn)。加強對稅務(wù)稽查人員稅收政策法規(guī)、財務(wù)會計知識、查賬技巧等內(nèi)容的培訓(xùn)。加強財務(wù)會計知識的培訓(xùn)，提高稅務(wù)干部的納稅申報審核能力、納稅評估能力、稅務(wù)稽查能力。廣泛運用案例式教學(xué)，把稅收工作中的真實事例加以典型化，通過獨立研究和相互討論，提高稅務(wù)干部分析解決問題的能力 一要“走出去”開展培訓(xùn)。通過邀請專家教授和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為干部職工做專題輔導(dǎo)報告、召開座談會等形式，面對面交流學(xué)習(xí)心得，解決理論和實踐中的疑問。通過“帶問題出去，帶收獲回來”，才能學(xué)到好經(jīng)驗、研究好辦法，促進工作再上臺階。五要開展巡回式實地培訓(xùn)。要建立健全工作管理、學(xué)員管理、考核考評、激勵懲戒等一整套制度，并狠抓落實，使干部教育培訓(xùn)工作更加科學(xué)規(guī)范、富有成效。實行培訓(xùn)班跟班制度，由組織單位派專人跟蹤了解培訓(xùn)進展情況，及時幫助協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。堅持述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)相結(jié)合，對學(xué)習(xí) 優(yōu)秀并在工作中表現(xiàn)突出的同志給予表彰、獎勵，獎勵的方式要多樣化；對未按規(guī)定參加教育培訓(xùn)或者未達到教育培訓(xùn)要求的，要及時進行補訓(xùn)，考試不及格的通報、處罰，并要適當加大處罰力度，充分調(diào)動干部自覺學(xué)習(xí)的積極性。對各級稅務(wù)機關(guān)，重點考評落實培訓(xùn)規(guī)劃、制度和任務(wù)的情況，培訓(xùn)組織實施及效果情況等，考評時要將全員考試和抽查考試的成績作為重要標準，對考評結(jié)果要嚴格獎懲，并把考核結(jié)果作為職稱評定、職務(wù)聘任的重要依據(jù)。 近年來，廣大地稅部門始終堅持“地稅發(fā)展、教育先行”的理念，以服務(wù)稅收工作為主線，以健全培訓(xùn)激勵機制為動力，大規(guī)模培訓(xùn)干部職工，全面提高干部職工綜合素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，取得了令人可喜的成績。一般來說基層地稅從人員結(jié)構(gòu)來看，有公務(wù)員、事業(yè)干部、工勤人員及聘用人員；從人員的來源途徑來看，有大中專院校畢業(yè)、當兵轉(zhuǎn)業(yè)、社會招聘的。 （三）教育培訓(xùn)模式存在弊端?；鶎拥囟愊胍鶕?jù)本單位工作需要，有針對性地組織培訓(xùn)，但由于師資力量和工學(xué)矛盾等原因而流產(chǎn)。因此，雖然學(xué)員運用理論水平得到提高 ,但難以和實踐相結(jié)合，一旦回到工作崗位遇到實際問題時仍一籌莫展，這樣教育培訓(xùn)效果不明顯 ,從而影響了稅務(wù)干部職工參加教育培訓(xùn)的積極性。切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴格落實組織、制度和經(jīng)費三方面的保障，從而保證教育培訓(xùn)工作順利進行。隨著人才競爭的日趨激烈，稅收管理領(lǐng)域不斷擴大，工作任務(wù)更加繁重，科技含量也在不斷增加。人類社會已步入信息知識化時代，新知識、新事物、新理論層出不窮，知識更新周期越來越短，不學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生“知識恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”，甚至被社會所淘汰，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念是時代的必然要求。 三、“提升”對策探討 （一 )提高師資水平。二是培訓(xùn)現(xiàn)有的教師，按照“培訓(xùn)者先受培訓(xùn)”的原則，進一步加大師資培訓(xùn)力度。 （二）改善工學(xué)矛盾。因此，要建立現(xiàn)代培訓(xùn)制度。將培訓(xùn)和使用有機地結(jié)合起來 ,必然會激勵廣大稅務(wù)干部積極主動地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn) ,促使他們加倍努力提高自身的素質(zhì)和能力。因此 ,要解決當前干職教育培訓(xùn)中的問題 ,在培訓(xùn)方式上必須實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。二是從純理論型培訓(xùn)向復(fù)合型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)內(nèi)容要立足于干部綜合素質(zhì)的提高 ,多訓(xùn)練干部的心理素質(zhì)和開拓創(chuàng)新意識等 ,多傳授正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式等?！傲鶄€一”即：每日一題、每周一學(xué)、每月一課、每季一讀、半年一訓(xùn)、全年一考評。 （作者單位： **地稅局）
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