【正文】 去完成。這次函授的教師，是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。二年的電大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。 誠(chéng)然，在校學(xué)習(xí)其間，有過(guò)成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。 畢業(yè)生自我鑒定 2 四年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力；并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)中，我不只是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。 平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在學(xué)習(xí)中，豐富的理論知識(shí)不斷充實(shí)我的 .生活和工作，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力。在學(xué)習(xí)期間，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我們學(xué)習(xí)了《行政管理學(xué)》、《人力資源管理》、《公共政策分析》、《信息管理學(xué)》和《社會(huì)保障學(xué)》等十多門專業(yè)課程，使我的專業(yè)基礎(chǔ)更加扎實(shí)，對(duì)我目前的工作也有極大的幫助。當(dāng)然，同時(shí)也提高了我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，承擔(dān)責(zé)任，釋放壓力的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和能力。 畢業(yè)生自我鑒定 1 我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。 四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。 畢業(yè)生自我鑒定 2 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間 xx 天的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這 xx 天來(lái)，在醫(yī)院各位老師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作 上，我都學(xué)到了很多很多。這也是各位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，我對(duì)各種工作都相當(dāng)有熱情而且很認(rèn)真負(fù)責(zé)。我知道，這必將我人生中的新挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)換啦角色。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。 三、在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。 在衛(wèi)校的第三年是我到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。 我要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。 從剛跨入 大專時(shí)的失落和迷茫，到此刻即將畢業(yè)時(shí)的從容、坦然。但很快，我選取了坦然應(yīng)對(duì)。在社會(huì)實(shí)踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，用心參加學(xué)校的各種活動(dòng)。由于待人熱情誠(chéng)懇，因此從小學(xué)到此刻一向與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地應(yīng)對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，堅(jiān)信自己必須會(huì)演繹出精彩的一幕。 在學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松自己。 學(xué)習(xí)當(dāng)然是重要的，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。三年電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。 電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦，面對(duì)諸多困難，我都一一克服了：一是年齡偏大，記憶力和智力減退。 經(jīng)過(guò)了三年的電大學(xué)習(xí)，大大提高了我的政治思想覺(jué)悟和科學(xué)文化素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部 ，感覺(jué)就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠(chéng)懇；在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交際的能力。無(wú)論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂(lè)。 大二學(xué)期自我鑒定范文 大二學(xué)年仿佛在眨眼之間就給了結(jié)了，但托腮沉思，也能找到不少安慰自己的東西什物。一年下來(lái)，我的智育成績(jī)?cè)谌鹑谙得械谝?，為此我曾不止一次地怯喜與自豪！在學(xué)好自己專業(yè)課程的同時(shí)，我還積極考證，大二年級(jí)我順利通過(guò) CET— 6 級(jí)考試，國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試； 在實(shí)踐生活中，我花了近二十多天的時(shí)間獨(dú)走深圳，感受到了大都市的呼吸，金融城市的霓紅與浪漫，也看到了自己專業(yè)朝陽(yáng)般的前景。看著這些些成績(jī)，說(shuō)句心里話，我很開(kāi)心，惟一遺憾的是父親沒(méi)能看到。不幸的是，在與河流賽跑的隊(duì)列中，我應(yīng)該是最清醒的，像一圈圈螞蟻在腐朽的牛骨上雕刻出的花紋！個(gè)人能力培養(yǎng) 要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)上脫穎而出，在大學(xué)期間對(duì)自己進(jìn)行一定的能力培養(yǎng)是必要的。本專業(yè)是一個(gè)綜合性學(xué)科，它要求我們有廣闊的知識(shí)面，尤其是對(duì)化學(xué)、化工、生物、微生物等方面知識(shí)的掌握。同時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。社團(tuán)活動(dòng)和各類兼職對(duì)于能力的培養(yǎng)尤為重要，而擔(dān)任學(xué)生干部更是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。 環(huán)境類崗位是典型的“越老越值錢”。一旦環(huán)保人才走俏，年輕的“環(huán)保板塊”能夠像曾經(jīng)的 IT 業(yè)、投資銀行業(yè)一樣打造一大批成功的“綠色”金領(lǐng)人士。環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，有環(huán)保管理，如環(huán)保局和環(huán)境監(jiān)測(cè)部門；有環(huán)保設(shè)施運(yùn)營(yíng)，如水處理站、各企業(yè)環(huán)保監(jiān)督管理部門；有環(huán)保工程公司，做工程承包；有環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)制造，如專業(yè)設(shè)備制造廠；有環(huán)保技術(shù)咨詢，如設(shè)計(jì)院和環(huán)保技術(shù)公司。這些企業(yè)對(duì)高級(jí)人才的招聘普遍要求具有大型項(xiàng)目管理能力，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生在管理方面的素質(zhì)也相當(dāng)看重。 ：衣著、站姿、坐姿、問(wèn)候、眼神、手勢(shì)等都要注意，服裝要盡量穿 正式的，站姿和坐姿都要顯得有精神，對(duì)考官要有禮貌，臉帶微笑?；卮饐?wèn)題時(shí)勿以“我”為中心，過(guò)于“自我”表現(xiàn)；觀點(diǎn)不同時(shí)，語(yǔ)氣要平和，可發(fā)表不同觀點(diǎn)，但切忌爭(zhēng)論；語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、扼 要，避免重復(fù)、嘮叨、 游離主題。隨手關(guān)門。每句話，每一個(gè)詞都應(yīng)有所挑選。 從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)在用人單位招聘畢業(yè)生時(shí)作為最重要的因素和第二重要的因素進(jìn)行考慮中，均居第一位。根據(jù)統(tǒng)計(jì)總表，我們對(duì)這些因素進(jìn)行了聚類分析，將 13 個(gè)因素分為三個(gè)層次：第一層次提及率在 40％左右，主要包括專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、正確積極的工作態(tài)度、道德修養(yǎng)、責(zé)任心；第二層次提及率在 15％左右，主要包括團(tuán)體合作精神、畢業(yè)學(xué)校的名氣、踏實(shí)刻苦精神、社會(huì)適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力；第三層次提及率在 5％左右，主要包括創(chuàng)新精神、實(shí)踐經(jīng)歷、組織管理能力、人際交往能力等。第二層次涉及的團(tuán)體合作精神、畢業(yè)學(xué)校的名氣、踏實(shí)刻苦精神、社會(huì)適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力等五個(gè)因素，可以歸納為中層因素。 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和 對(duì)用人單位的訪談情況來(lái)看，用人單位對(duì)高校學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)方面的要求主要可以歸納為以下三點(diǎn)：（ 1）高校畢業(yè)生的基本素質(zhì)構(gòu)成是學(xué)生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的基本準(zhǔn)入條件。由此可見(jiàn)，一份具有說(shuō)服力的個(gè)人簡(jiǎn)歷對(duì)于求職 來(lái)講是相當(dāng)重要的。在學(xué)生的中層素質(zhì)中，除了學(xué)生就讀學(xué)校一目了然以外，其余方面用人單位都會(huì)注意在面試時(shí)予以測(cè)評(píng)。到這個(gè)階段，如果用人單位與畢業(yè)生建立了良好的關(guān)系，大多數(shù)情況下在這個(gè)階段就可以決定是否能順利就業(yè)了。這些素質(zhì)一般是學(xué)生到了用人單位工作后才能反映出來(lái)，這關(guān)系到學(xué)生在身份轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅藛T后的繼續(xù)發(fā)展問(wèn)題。換言之，現(xiàn)在用人單位在招聘人才的時(shí)候，主要著眼點(diǎn)在于應(yīng)聘者 是否具備做好一個(gè)普通員工的素質(zhì)，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、正確的工作態(tài)度、道德修養(yǎng)和責(zé)任心是最重要的考核指標(biāo)。由此可見(jiàn)，高校學(xué)生首先必須注意培養(yǎng)自己的基本素質(zhì)，在具備這些素質(zhì)的基礎(chǔ)上注意培養(yǎng)自身的特長(zhǎng)，由此具有自身特色素質(zhì)，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的就業(yè) 能力。但是，目前的教育教學(xué)中，不僅有一些學(xué)生甚至有一些教師，都存在輕視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的傾向，認(rèn)為那些知識(shí)太容易，根本不值得在大學(xué)的講壇上教授。如果說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能決定學(xué)生能否順利畢業(yè)，而團(tuán)隊(duì)合作精神、踏實(shí)刻苦精神、社會(huì)適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力則是學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵，這也是能否得到用人單位青睞的關(guān)鍵因素。除此以外，上文所提到的個(gè)人發(fā)展的第三層次因素，即創(chuàng)新精神、實(shí)踐經(jīng)歷、組織管理能力、人際交往能力等，也需要在校大學(xué)生注意平時(shí)的積累，除了認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)外，注意多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注意觀察和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和組織管理能力，這些是個(gè)人在順利 就業(yè)后能否得到繼續(xù)提升的關(guān)鍵因素。要解決這個(gè)問(wèn)題需要比較漫長(zhǎng)的時(shí)間，它需要整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，來(lái)給大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；需要高校幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需要，正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生掌握求職擇業(yè)的基本技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)做出更大的貢獻(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；更需要我們個(gè)人，我們大學(xué)生自身多多努力，給自己定好位，樹(shù)立好自己的理想，然后為理想改變不良習(xí)慣，鍛煉培養(yǎng)各方面的能力素質(zhì)，為理想風(fēng)雨無(wú)阻！ 首先，無(wú)疑我們要培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)和能力，至于哪 些素質(zhì)和能力前面已小有介紹，這不是我要講的重點(diǎn)，我要說(shuō)的是，我們具體可以從哪些生活細(xì)節(jié)上或生活事件上去努力。 三．搞好學(xué)習(xí)，在大學(xué)能把學(xué)習(xí)學(xué)好學(xué)深也是一種能力。 240 本課外書(shū)，即平均每周一本，內(nèi)容和體裁題材不能單一，最好涉及到各個(gè)方面，那樣有利于我們對(duì)社會(huì)、對(duì)世界有一個(gè)比較全面的了解。比如了解怎樣應(yīng)對(duì)一些變態(tài)的同學(xué)或老師。 六．要有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不能只滿足于別人給我們就業(yè)的機(jī)會(huì)，我們自己也可以開(kāi)公司，辦企業(yè)，不僅能解決自己的就業(yè)問(wèn)題，還能為其他人提供崗位。為四年的大學(xué)生活大下基礎(chǔ)，也為四年當(dāng)中自己的職業(yè)或者事業(yè)大下基礎(chǔ)。不要太看重學(xué)校的外貌，要看精神，學(xué)校的各種資源只有自己努力去挖掘?qū)δ銇?lái)說(shuō)才能叫做資源。 我相信，經(jīng)過(guò)社會(huì)、學(xué)校和我們自己的努力，我們的綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力一定能得到很大的加強(qiáng)，就業(yè)壓力一定能得到緩解，就業(yè)問(wèn)題也定將得到解決。高校、社會(huì)、大學(xué)生三者之間的其一個(gè)最為重要的交匯點(diǎn)是“就業(yè)”，就業(yè)能力直接反映了高校辦學(xué)效益、大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力、社會(huì)市場(chǎng)對(duì)高校評(píng)價(jià)及用人單位招聘畢業(yè)生的評(píng)價(jià)參數(shù)。如果大學(xué)生在大學(xué)求學(xué)期間能注重個(gè)性發(fā)展和學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力和人 際協(xié)調(diào)能力的提高，能陶冶情操、提高修養(yǎng)、豐富文化生活，能找到自己的定位，那么他就是一個(gè)素質(zhì)型的、發(fā)展較全面的人才。在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息高速公路、通訊網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)取得了革命化的進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、全球化浪潮使得世 界和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化更為迅速、更加劇烈。 持久性就業(yè)能力的一個(gè)重要特征是社會(huì)適應(yīng)性。決定就業(yè)成功與否的因素有很多，但其中最重要的因素是大學(xué)生的知識(shí)、能力與技能。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要塑造自己、發(fā)展自己，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)的要求。 。因此，大學(xué)生需要有良好的心理素質(zhì)和始終保持自信的心理，需要有在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手面前顯示自己優(yōu)勢(shì)的能力，需要有在就業(yè)過(guò)程中推銷自己、表現(xiàn)自己的能力。面對(duì)這種情況，我于是選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修。二年半的學(xué)習(xí)時(shí)間不 長(zhǎng)，平時(shí)工作也相對(duì)繁重，面對(duì)諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間，通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難問(wèn)題并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在思想品德上，本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)了解和關(guān)心黨和國(guó)家的方針、政策和路線，學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。向老師提出問(wèn)題及跟同學(xué)們交流和討論。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定。及時(shí)了解和關(guān)心黨和國(guó)家的方針、政策和路線。向老師提出問(wèn)題及跟同學(xué)們交流和討論。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)融會(huì)到工作中去，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合， 使自身業(yè)務(wù)水平不斷提高。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題， 2021 年春我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（專升本），通過(guò)二年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。 期間，本人下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)必修課程，對(duì)專業(yè)知識(shí)理論有了系統(tǒng)的了解和把握；對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度個(gè)深度，彌補(bǔ)了以往對(duì)此認(rèn)識(shí)和把握的不足，拓展和提升了專業(yè)知識(shí)水平。 2021 年我大專畢業(yè)進(jìn)入工程行業(yè)工作后，明顯感覺(jué)自己的知識(shí)水平難以跟上現(xiàn)代建筑技術(shù)的更新速度，必須提升自身能力才能達(dá)到工作所需的綜合素質(zhì)人才要求。因?qū)W習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良，受到老師充分肯定。 畢業(yè)在即，回首網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活，結(jié)識(shí)這一群網(wǎng)絡(luò)上相互交流、討論、幫助的同學(xué)，讓我人生路上多了不少益友，同時(shí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)老師為我們默默無(wú)聞所付出的艱辛勞動(dòng)也讓人難以忘懷。學(xué)得越是深入，就越感到所知甚少，正是這種強(qiáng)烈的求知欲，推斷我銳意進(jìn)取，更上一層樓。時(shí)刻關(guān)心同學(xué)的身心，與大家關(guān)系融洽，本人具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)工 作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念，有著吃苦耐勞的精神和堅(jiān)韌不罷的意志。 自入學(xué)習(xí)中心以來(lái)，我在學(xué)習(xí)上刻苦努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握了專業(yè)課知識(shí)，成績(jī)良好。從而進(jìn)一步的提高了我自身的技能和相關(guān)