【正文】 去完成。這次函授的教師，是一些從事教學活動幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經(jīng)驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。二年的電大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己的一段光輝歷程。 誠然，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。 畢業(yè)生自我鑒定 2 四年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力；并且深受同學們和老師以及領(lǐng)導的認可。在學習中，我不只是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍。 平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。在學習中，豐富的理論知識不斷充實我的 .生活和工作，使我增長了知識，增強了工作能力。在學習期間，為適應社會發(fā)展的需求，我們學習了《行政管理學》、《人力資源管理》、《公共政策分析》、《信息管理學》和《社會保障學》等十多門專業(yè)課程，使我的專業(yè)基礎更加扎實，對我目前的工作也有極大的幫助。當然，同時也提高了我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，承擔責任，釋放壓力的社會經(jīng)驗和能力。 畢業(yè)生自我鑒定 1 我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。 四年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。但很快，我選擇了坦然面對。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。 畢業(yè)生自我鑒定 2 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間 xx 天的實習就要結(jié)束了，這 xx 天來，在醫(yī)院各位老師們的精心培育和領(lǐng)導下，通過自身的不斷努力，無論思想上，學習上還是工作 上，我都學到了很多很多。這也是各位老師對我的評價，我對各種工作都相當有熱情而且很認真負責。我知道，這必將我人生中的新挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)換啦角色。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。 三、在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。 在衛(wèi)校的第三年是我到醫(yī)院實習的時間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學習。 我要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。 從剛跨入 大專時的失落和迷茫，到此刻即將畢業(yè)時的從容、坦然。但很快，我選取了坦然應對。在社會實踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，用心參加學校的各種活動。由于待人熱情誠懇，因此從小學到此刻一向與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地應對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，堅信自己必須會演繹出精彩的一幕。 在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。 學習當然是重要的，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。機會來臨時，我們就要好好地把握住。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。三年電大學習，使我獲益良多。 電大業(yè)余學習條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：一是年齡偏大，記憶力和智力減退。 經(jīng)過了三年的電大學習，大大提高了我的政治思想覺悟和科學文化素質(zhì)。在學習中，我注意做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部 ，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的力量在鼓勵我，讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠懇；在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交際的能力。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。 大二學期自我鑒定范文 大二學年仿佛在眨眼之間就給了結(jié)了，但托腮沉思，也能找到不少安慰自己的東西什物。一年下來，我的智育成績在全金融系名列第一，為此我曾不止一次地怯喜與自豪！在學好自己專業(yè)課程的同時，我還積極考證，大二年級我順利通過 CET— 6 級考試，國家計算機二級考試； 在實踐生活中，我花了近二十多天的時間獨走深圳，感受到了大都市的呼吸，金融城市的霓紅與浪漫，也看到了自己專業(yè)朝陽般的前景。看著這些些成績，說句心里話，我很開心，惟一遺憾的是父親沒能看到。不幸的是，在與河流賽跑的隊列中，我應該是最清醒的，像一圈圈螞蟻在腐朽的牛骨上雕刻出的花紋！個人能力培養(yǎng) 要想在競爭激烈的職場上脫穎而出，在大學期間對自己進行一定的能力培養(yǎng)是必要的。本專業(yè)是一個綜合性學科，它要求我們有廣闊的知識面，尤其是對化學、化工、生物、微生物等方面知識的掌握。同時，我們應該認真對待學習過程中的每一次實習機會。社團活動和各類兼職對于能力的培養(yǎng)尤為重要，而擔任學生干部更是一個很好的鍛煉機會。 環(huán)境類崗位是典型的“越老越值錢”。一旦環(huán)保人才走俏，年輕的“環(huán)保板塊”能夠像曾經(jīng)的 IT 業(yè)、投資銀行業(yè)一樣打造一大批成功的“綠色”金領(lǐng)人士。環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，有環(huán)保管理，如環(huán)保局和環(huán)境監(jiān)測部門；有環(huán)保設施運營，如水處理站、各企業(yè)環(huán)保監(jiān)督管理部門；有環(huán)保工程公司，做工程承包；有環(huán)保設備生產(chǎn)制造，如專業(yè)設備制造廠；有環(huán)保技術(shù)咨詢，如設計院和環(huán)保技術(shù)公司。這些企業(yè)對高級人才的招聘普遍要求具有大型項目管理能力，對應屆畢業(yè)生在管理方面的素質(zhì)也相當看重。 ：衣著、站姿、坐姿、問候、眼神、手勢等都要注意，服裝要盡量穿 正式的，站姿和坐姿都要顯得有精神，對考官要有禮貌，臉帶微笑?；卮饐栴}時勿以“我”為中心，過于“自我”表現(xiàn)；觀點不同時，語氣要平和，可發(fā)表不同觀點，但切忌爭論；語言表達要簡明、扼 要，避免重復、嘮叨、 游離主題。隨手關(guān)門。每句話，每一個詞都應有所挑選。 從統(tǒng)計結(jié)果來看，專業(yè)基礎知識在用人單位招聘畢業(yè)生時作為最重要的因素和第二重要的因素進行考慮中，均居第一位。根據(jù)統(tǒng)計總表，我們對這些因素進行了聚類分析，將 13 個因素分為三個層次：第一層次提及率在 40％左右，主要包括專業(yè)基礎知識、正確積極的工作態(tài)度、道德修養(yǎng)、責任心；第二層次提及率在 15％左右，主要包括團體合作精神、畢業(yè)學校的名氣、踏實刻苦精神、社會適應能力、持續(xù)的學習能力；第三層次提及率在 5％左右，主要包括創(chuàng)新精神、實踐經(jīng)歷、組織管理能力、人際交往能力等。第二層次涉及的團體合作精神、畢業(yè)學校的名氣、踏實刻苦精神、社會適應能力、持續(xù)的學習能力等五個因素，可以歸納為中層因素。 從統(tǒng)計數(shù)據(jù)和 對用人單位的訪談情況來看，用人單位對高校學生的就業(yè)素質(zhì)方面的要求主要可以歸納為以下三點：（ 1）高校畢業(yè)生的基本素質(zhì)構(gòu)成是學生進入就業(yè)市場的基本準入條件。由此可見，一份具有說服力的個人簡歷對于求職 來講是相當重要的。在學生的中層素質(zhì)中，除了學生就讀學校一目了然以外，其余方面用人單位都會注意在面試時予以測評。到這個階段，如果用人單位與畢業(yè)生建立了良好的關(guān)系，大多數(shù)情況下在這個階段就可以決定是否能順利就業(yè)了。這些素質(zhì)一般是學生到了用人單位工作后才能反映出來，這關(guān)系到學生在身份轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅藛T后的繼續(xù)發(fā)展問題。換言之，現(xiàn)在用人單位在招聘人才的時候，主要著眼點在于應聘者 是否具備做好一個普通員工的素質(zhì)，專業(yè)基礎知識、正確的工作態(tài)度、道德修養(yǎng)和責任心是最重要的考核指標。由此可見，高校學生首先必須注意培養(yǎng)自己的基本素質(zhì)，在具備這些素質(zhì)的基礎上注意培養(yǎng)自身的特長，由此具有自身特色素質(zhì)，形成核心競爭力，才能真正轉(zhuǎn)化為學生的就業(yè) 能力。但是，目前的教育教學中，不僅有一些學生甚至有一些教師，都存在輕視基礎知識和基本技能的傾向，認為那些知識太容易，根本不值得在大學的講壇上教授。如果說基礎知識和基本技能決定學生能否順利畢業(yè)，而團隊合作精神、踏實刻苦精神、社會適應能力、持續(xù)的學習能力則是學生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵，這也是能否得到用人單位青睞的關(guān)鍵因素。除此以外，上文所提到的個人發(fā)展的第三層次因素，即創(chuàng)新精神、實踐經(jīng)歷、組織管理能力、人際交往能力等，也需要在校大學生注意平時的積累，除了認真刻苦地學習外，注意多參加社會實踐活動，注意觀察和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和組織管理能力，這些是個人在順利 就業(yè)后能否得到繼續(xù)提升的關(guān)鍵因素。要解決這個問題需要比較漫長的時間，它需要整個社會的進步，來給大學生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會；需要高校幫助大學生正確認識就業(yè)形勢和社會需要，正確認識自我，樹立正確的擇業(yè)觀念，同時引導大學生掌握求職擇業(yè)的基本技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強自己在人才市場上的競爭能力，力爭做出更大的貢獻，以實現(xiàn)自己的人生價值；更需要我們個人，我們大學生自身多多努力，給自己定好位，樹立好自己的理想，然后為理想改變不良習慣，鍛煉培養(yǎng)各方面的能力素質(zhì)，為理想風雨無阻！ 首先，無疑我們要培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)和能力，至于哪 些素質(zhì)和能力前面已小有介紹，這不是我要講的重點，我要說的是，我們具體可以從哪些生活細節(jié)上或生活事件上去努力。 三．搞好學習，在大學能把學習學好學深也是一種能力。 240 本課外書，即平均每周一本，內(nèi)容和體裁題材不能單一，最好涉及到各個方面，那樣有利于我們對社會、對世界有一個比較全面的了解。比如了解怎樣應對一些變態(tài)的同學或老師。 六．要有強烈的創(chuàng)業(yè)意識，不能只滿足于別人給我們就業(yè)的機會，我們自己也可以開公司，辦企業(yè)，不僅能解決自己的就業(yè)問題，還能為其他人提供崗位。為四年的大學生活大下基礎，也為四年當中自己的職業(yè)或者事業(yè)大下基礎。不要太看重學校的外貌，要看精神，學校的各種資源只有自己努力去挖掘?qū)δ銇碚f才能叫做資源。 我相信，經(jīng)過社會、學校和我們自己的努力，我們的綜合素質(zhì)和社會競爭能力一定能得到很大的加強，就業(yè)壓力一定能得到緩解，就業(yè)問題也定將得到解決。高校、社會、大學生三者之間的其一個最為重要的交匯點是“就業(yè)”，就業(yè)能力直接反映了高校辦學效益、大學生競爭能力、社會市場對高校評價及用人單位招聘畢業(yè)生的評價參數(shù)。如果大學生在大學求學期間能注重個性發(fā)展和學習能力、動手能力、創(chuàng)造能力、實踐能力和人 際協(xié)調(diào)能力的提高，能陶冶情操、提高修養(yǎng)、豐富文化生活，能找到自己的定位，那么他就是一個素質(zhì)型的、發(fā)展較全面的人才。在信息時代，計算機應用、信息高速公路、通訊網(wǎng)絡等信息技術(shù)取得了革命化的進展，網(wǎng)絡經(jīng)濟、知識經(jīng)濟、全球化浪潮使得世 界和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化更為迅速、更加劇烈。 持久性就業(yè)能力的一個重要特征是社會適應性。決定就業(yè)成功與否的因素有很多，但其中最重要的因素是大學生的知識、能力與技能。大學生應根據(jù)社會發(fā)展需要塑造自己、發(fā)展自己，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，適應現(xiàn)代社會就業(yè)的要求。 。因此，大學生需要有良好的心理素質(zhì)和始終保持自信的心理，需要有在競爭對手面前顯示自己優(yōu)勢的能力，需要有在就業(yè)過程中推銷自己、表現(xiàn)自己的能力。面對這種情況，我于是選擇了繼續(xù)學習和進修。二年半的學習時間不 長，平時工作也相對繁重，面對諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時間，通過觀看網(wǎng)絡視頻課程和利用網(wǎng)上教學平臺向指導教師請教學業(yè)疑難問題并進行自主學習。在思想品德上，本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，及時了解和關(guān)心黨和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。向老師提出問題及跟同學們交流和討論。由于學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學習中受到老師充分肯定。及時了解和關(guān)心黨和國家的方針、政策和路線。向老師提出問題及跟同學們交流和討論。在學習理論的同時，我更加鉆研業(yè)務，把學到的專業(yè)知識融會到工作中去，做到理論和實踐相結(jié)合， 使自身業(yè)務水平不斷提高。針對這個問題， 2021 年春我懷著強烈的求知欲和進取心報讀了西南大學網(wǎng)絡教育學院漢語言文學專業(yè)（專升本），通過二年的學習，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。 期間，本人下功夫認真學習網(wǎng)院開設的專業(yè)必修課程，對專業(yè)知識理論有了系統(tǒng)的了解和把握；對文學作品的認識有了一定的廣度個深度，彌補了以往對此認識和把握的不足，拓展和提升了專業(yè)知識水平。 2021 年我大專畢業(yè)進入工程行業(yè)工作后，明顯感覺自己的知識水平難以跟上現(xiàn)代建筑技術(shù)的更新速度，必須提升自身能力才能達到工作所需的綜合素質(zhì)人才要求。因?qū)W習勤奮刻苦，成績優(yōu)良，受到老師充分肯定。 畢業(yè)在即，回首網(wǎng)絡教育的學習生活，結(jié)識這一群網(wǎng)絡上相互交流、討論、幫助的同學，讓我人生路上多了不少益友，同時學院、教學點老師為我們默默無聞所付出的艱辛勞動也讓人難以忘懷。學得越是深入，就越感到所知甚少，正是這種強烈的求知欲，推斷我銳意進取，更上一層樓。時刻關(guān)心同學的身心，與大家關(guān)系融洽，本人具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工 作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織協(xié)調(diào)能力，注重團隊合作精神和集體觀念，有著吃苦耐勞的精神和堅韌不罷的意志。 自入學習中心以來，我在學習上刻苦努力，認真學習并掌握了專業(yè)課知識，成績良好。從而進一步的提高了我自身的技能和相關(guān)