【正文】 斗目標、價值取向和精神追求，快樂閱讀，放飛夢想。 書，是感動，如甘泉；書，是回眸，如凝望。我們班借此活動，進一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書的樂趣同時，也進一步地提高自主閱讀愿望。 是書，點亮了我們的童年，我們的人生 !愿 書香 充溢著您的家庭 ! 開展這次 20xx 年“世 界讀書日”活動，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達到預(yù)期目的，取得了較好的效果。為進一步激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至 06 年以來一直堅持開展校園讀書活動。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。 三、精心組織，開展各項活動 學校在讀 書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。 在指導學生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍更加濃厚。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動 是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。在活動中，孩子們熱情高漲，積極參與，利用課外時間進行了精心地制作。孩子們用畫筆將對書籍和知識的熱愛溶于了這小小的書香味濃的書簽上了。他們或介紹經(jīng)典好書，或暢談讀書收獲，或交流讀書體會，或抒發(fā)讀書感慨。學校讀書月系列活動之“圖書跳蚤市場”拉開了帷幕。那一本本書就像跳蚤一樣從一個同學的手里“跳”到另一個同學手里。學校一直致力于讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)，書香校園的打造。 此次比賽增加了老師們相互學習的機會， 同時也給老師們提供一個舞臺，讓她們展示自我，展現(xiàn)精彩的語言魅力。 同學們在班主任的帶領(lǐng)下早早做好了準備，他們穿著整齊，勵志，精神飽滿地等候比賽的開始。用閱讀點亮自己，點亮班級，點亮家庭，將讀書進行到底！ 讀書活動總結(jié)篇 9 為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來，在本學期便開展了“書香家庭”活動。 首先，學校向“書香家庭”推薦閱讀好書。帶頭參與到讀書活動中，常和學生交流、探討讀書心得，盡量引導學生感受讀書的快樂。 二、倡導親子共讀書活動 其次，積極倡導親子共讀活動。 我校一直要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務(wù)，要求每天讀書半小時，并由家長簽條，督促孩子讀書。從上報材料來看，差距較大，總體 效果不是很理想。 但大部分家庭的申報材料，是在學?；虬嘀魅蔚亩酱偬嵝严虏抛稣砗蜏蕚涞摹Ｓ械募议L對這項活動認識不夠，有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。 四、活動收獲 （ 1）不可否認的是，通過“書香家庭”活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導能力越來越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動讓不少學生家長放下?lián)淇耍瑏G掉電視，離開電腦，和孩子一起走進了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力?！皶?家庭”活動的開展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴。馮玉霖的爸爸說，讀書增強了親子溝通，促進了家庭和諧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是為大家收集的讀書活動總結(jié) 10 篇，歡迎閱讀與收藏。如朋友，心心相印。 學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。 三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。每一本書都編上號碼，并發(fā)給學生一個讀書卡片。鼓勵學生通過講故事來分享讀書的快樂，進一步提高學生讀書和表達的能力。 倡導親子閱讀，鼓勵家長和孩子同讀一本書，并且和孩子交流讀書體會、心得。 學生還可以根據(jù)故事畫一幅畫，或者設(shè)計制作書簽，內(nèi)容非常豐富，優(yōu)秀的可以在黑板上展示，學生的積極性很高。 “同學們，在哪里，你可以與孔子進行對 話，可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在夢里！”“在電視上！”“查電腦！”??“同學們，你們說的答案不無道理，但老師這里有更完美的答案，那就是書！讀《論語》，你能與孔子對話；讀《桂林山水》，你能感受到桂林山的神奇，水的秀美；讀《月光曲》，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美??因此，讓我們都捧起書本，讓心靈跟著它‘訪遍’中外名人，‘游遍’世界各地，‘聽遍’世界名曲，好嗎？”“好！”他們似懂非懂地點點頭。因此，這次讀書活動，我比較注重的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣?；顒娱_始時，我和他們一起通過 上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。 （二）一起讀書，感受文字之美 我們班有個讀書口號：走進教室就讀書！每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等 早讀鈴聲即將響起，我走進教室時，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶！” 下課時，總會有那么一些學生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭 取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己 的快樂之中。這樣做是為了提高他們的積極性。今天，我又問了學生這個問題：在哪里，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學已感受到了書帶給自己的好處。 為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。 搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。 為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導、學年組長為成員的領(lǐng)導小組。園內(nèi)還利用 校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。 最后，及時總結(jié)，不斷進步。 讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師 持續(xù)地投入極大的熱情?，F(xiàn)將工作情況匯報如 下： 一、成立組織，營造氣氛 社區(qū)黨委成員以書記為組長的“讀書節(jié)”活動領(lǐng)導小組，召開會議，學習文件、掛出橫幅、營造氛圍、突出“激發(fā)讀書激情，共建和諧隆門”主題活動，讓書香進社區(qū)、進支部、進家庭，營造健康向上的學習氣氛。 二、主題鮮明，內(nèi)容豐富 ，以“學習業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)人民水平，增強個人文化素質(zhì)”為中心，號召全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動。依托共青團組織，在青年干部、青年學生中，廣泛開展讀書活動及演講、知識競賽等活動。 在工作學習的同時，全社區(qū)職工積極響應(yīng)號召，倡導健康業(yè)余生活，多 讀書、讀好書，通過閱讀優(yōu)秀文學作品，提高了個人思想道德水平和文化素養(yǎng)。 （ 3）社區(qū)“讀書月”活動總結(jié) 為了積極響應(yīng)街道工會 、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動，進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，引導社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高居民的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從 11 月中旬至 12 月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費贈書、優(yōu)秀圖書推展、撰寫讀書心得體會等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。 三、以活 動為載體，提升市民群眾讀書學習的積極性 小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表，發(fā)放免費學習圖書。 居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動，不僅增長知識，還提升了文化修養(yǎng)，望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。經(jīng)過全院師生的共同努力，這屆讀書月活動開展得扎扎實實，有聲有色，進一步引導了廣大學生充分利用圖書館文化環(huán)境，提高了學校的文化品位，形成濃郁的人文與科學氛圍，促進了大學生在知識、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，有力地推動了學習型校園及學風建設(shè)。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多??。更重要的要做到以下幾點： 一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合 學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。 開展非富多彩的活 動。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。 三、提高學生課外閱讀的能力 做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。我認為應(yīng)注意以下幾點： 指學生選擇健康、有益的課外讀物 課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。 指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀（ 1）由課內(nèi)向課外延伸。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典” 四、教給學生閱讀的方法， 鼓勵學生勤動筆 在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。 指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累 語文學習的基本途徑是積累與訓練?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動情況作如下總結(jié)。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書 香校園的良好氛圍。 在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。 三、借助各種讀書活動，展示讀書成果 學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。制定獎勵機制，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。但我讀了《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示，又學習了人民日報上的文章《用激情擁抱成功，當干部要有激情》，通過學習后自己對工作充滿了信心。 (1)、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書倡議。 (3)、開展了“迎奧運、愛祖國、講文明、樹新風、促和諧”主題隊會，結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容，自行開展現(xiàn)場作文比賽，進行作文比賽。 一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。 三、開展讀故事、講故事、做剪貼小報，促進讀書活動的進行 讀書報告會中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。現(xiàn)在，讀書是 他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。 讀書活動總結(jié)篇 1 風和日麗的 x 月，我們迎來了每月一次的“讀書學習活動”，本次活動以“立足本崗、團結(jié)奮進 二、活動體會 在開展活動的過程中，深深體會到： （ 1）思想認識到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識，行為難以到位。與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高班組員工的學習意思，愛崗敬業(yè)的精神。 四、努力方向 認真總結(jié)開展“立足本崗、團結(jié)奮進群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導的樣子做得如何。領(lǐng)導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得