《神筆馬良》讀后感[合集]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫(huà)，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫(huà)，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，最后能把小母雞畫(huà)得像真的一樣，老鷹都過(guò)來(lái)看，后來(lái)他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。經(jīng)過(guò)兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了，可是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價(jià)還價(jià)，我對(duì)爸媽說(shuō)：今天能不能只畫(huà)人頭??？爸爸對(duì)我說(shuō)：你線(xiàn)描沒(méi)練好怎么上色呢，何況參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手，你是代表 班級(jí)參賽的，沒(méi)有付出比別人更多的努力是不會(huì)取得好成績(jī)的，在爸爸媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張，就這樣堅(jiān)持了一周，最后畫(huà)一張畫(huà)只用一小時(shí)了，而且默畫(huà)得十分逼真，比賽時(shí)得心應(yīng)手，取得了好成績(jī)。這些故事每個(gè)都生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富，栩栩如生。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過(guò)日子。他喜得蹦起來(lái)：“謝謝你，老爺爺，??”馬良的話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，白胡子老人已經(jīng)不見(jiàn)了。這縣官，馬良畫(huà)畫(huà)，馬良就畫(huà)了一艘大船，等他們上船之后，就不停的畫(huà)大風(fēng)浪，風(fēng)浪越來(lái)越大，最后把船打翻了，縣官和他的手下掉進(jìn)大海淹死了。 馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說(shuō)：“窮孩子，給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)，滾 !”從此以后，馬良用心畫(huà)畫(huà)，想畫(huà)筆都要 想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。 讀了這個(gè)故事，對(duì)我啟發(fā)很大。 第三篇：《神筆馬良》讀后感 《神筆馬良》讀后感 — 五（ 3）班 李勇強(qiáng) 《神筆馬良》是一篇童話(huà)故事。 現(xiàn)在我們的生活如此美好，如此的幸福。 我們應(yīng)該要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難時(shí)風(fēng)雨無(wú)阻，勇敢的前進(jìn)。 我們還要學(xué)習(xí)馬良的勇敢、樂(lè)于助人和他那不怕困難的精神。這名閱讀的婦女名叫安楊拉布尼，住在附近的貧民窟里?？夏醽唻D女雖然生活艱辛，但她只要撿到書(shū)就會(huì)花時(shí)間去讀。只要你有一顆閱讀的心，那么你的世界就會(huì)充滿(mǎn)希望！ 讀《魯濱遜漂流記》讀后感 — 五（ 2）班曹博文 《魯濱遜漂流記》這本書(shū)是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的，我讀完這本書(shū)后感悟很深。我很感動(dòng)，魯濱遜不管爸爸如何反對(duì)，都堅(jiān)持自己的夢(mèng)想?？硺?shù)建房。一艘貨船被暴徒劫持，魯濱遜用巧妙的計(jì)謀就出了船長(zhǎng)和大副，還救出了船上的人們，并回到了美國(guó)。這本書(shū)講得是一位名叫圣亞蒂哥的老人在蒼茫的大海里跟一只巨大馬林魚(yú)搏斗，并且最終獲得勝利的故 事。因此做人一定要腳踏實(shí)地，千萬(wàn)不要天天做著天上掉餡餅的白日夢(mèng)。 其實(shí)生活中的好多事都應(yīng)做到自始至終地堅(jiān)持。 人生來(lái)就不是為了被打敗的，人可以被毀滅，但是不可以被打敗。”但我不以為然，絲毫沒(méi)把這句話(huà)放在心里。 文章主要講了古希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。前兩個(gè)弟子進(jìn)去，空著手出來(lái)，如夢(mèng)初醒。”弟子恍然大悟。 這讓我想起有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。 《最大的麥穗》這篇文章讓我 懂得了很多。我對(duì)這本書(shū)十分感興趣，它仿佛把我?guī)У搅锁B(niǎo)棲蟲(chóng)居的大自然中。讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，一只只小昆蟲(chóng)仿佛就在我的手上，讓我和它們親密接觸。如果認(rèn)真觀(guān)察，也可以發(fā)現(xiàn)那些有趣的事。 蔡振國(guó)在三歲的時(shí)候，被一場(chǎng)大火燒得雙腿無(wú)法站立，抬 不起頭，右肘彎曲，變成直角，面部幾乎找不到完整的五官?? 堅(jiān)強(qiáng)的蔡振國(guó)并沒(méi)有向悲慘的命運(yùn)低頭，他用了五年的時(shí)間，歷盡千辛萬(wàn)苦，硬是把粘連在一起的雙腿拉開(kāi)，在他八歲的時(shí)候，終于重新站起來(lái)了。我曾經(jīng)抱怨過(guò)命運(yùn)對(duì)我的不公平，甚至也曾自暴自棄。我要像蔡振國(guó)一樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，以頑強(qiáng)的毅力去克服前行道 路上的一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻。 《老人與海鷗》是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)故事。每逢冬季來(lái)臨，海鷗們便成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到昆明翠湖之畔，老人也像赴約似得，每天去翠湖之畔喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。當(dāng)老人的遺像被放在湖邊時(shí)，竟出現(xiàn)了那感人的一 幕，海鷗們?cè)诶先说倪z像前站成兩排。但更讓人激動(dòng)不已的是在這美好人性和美好品行之間相通的東西 — 人與自然的和諧是那樣美好，如此動(dòng)人！ 第四篇：神筆馬良讀后感 神筆馬良讀后感 端午節(jié)三天，我閱讀了一本《神話(huà)故事》。 《神筆馬良》這篇故事，我被她深深的感動(dòng)了。馬良的畫(huà)越畫(huà)越好，財(cái)主讓他畫(huà)畫(huà)，他堅(jiān)決不肯。他用筆畫(huà)了一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里去，對(duì)他一搖一擺地跳起舞來(lái)。希望大家也去看看這本書(shū)，也一定會(huì)有很多感受的。 故事說(shuō)到：馬良是個(gè)窮孩子，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)闂l件有限，就連一支筆都沒(méi)有。突然有一天夜晚，奇跡發(fā)生了，馬良?jí)舻接形簧裣衫瞎o他送來(lái)一支筆，等馬良醒來(lái)，他畫(huà)在墻上的畫(huà)居然都變成了真的，馬良高興極 了，他不僅有了筆，還是一支畫(huà)什么變什么的神筆。于是縣官又心生一計(jì)，對(duì)馬良又是馬屁又是許諾，目的是要馬良為他畫(huà)一座金山。而馬良回到了他的村莊，和鄉(xiāng)親們過(guò)起了平靜快樂(lè)知足的生活 ! 我一口氣看完了馬良的故事，心
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