【正文】 10 月 7 日 (周日 ) ：某商場商城及八一店、某商場購物廣場、北園店及華信店 ： 穿著類、床品、箱包新品 7 折起 活動期間，凡單店當日購買穿著類、床品、箱包商品新品 7 折起，原上參加品牌范圍要廣，至少濟南五店相同品牌要保證相同力度。 (價值約 40元 ) 當日現金消費滿 1000 元，可憑購物發(fā)票或小票再獲贈“月餅紅酒”套裝禮盒一份。 此次促銷，應該做到參與促銷的商品面廣、數量多，力度大，利用節(jié)日的雙重性，促進商品的連帶銷售。20XX 年商場萬圣節(jié)活動策劃方案模板（精選 5 篇） 第一篇： 2020 年商場萬圣節(jié)活動策劃方案模板 2020年商場萬圣節(jié)活動策劃方案模板 萬圣節(jié)的活動原來是非常簡單的，而且大部分是在教堂里進行。 商場萬圣節(jié)活動方案 (一 ) 今年 9 月 25 日是中秋節(jié)，距離 10 月 1 日僅僅 5 天，又值 9 月 28日某商場八一店五周年店慶，這種扎堆效應，潛在消費群體相對于單個節(jié)日來說要多很多，同時為了應對某某 10 周年大慶，提前引爆并釋放消費高潮，因此對于我們來說，這是一次很好的提高門店銷售額、提升某商場品牌形象和應對某某 20__年大慶的好機會。 (單獨包裝，價值約 8 元 ) 當日現金消費滿 500 元，可憑購物發(fā)票或小票再獲贈“親情月餅”禮盒一份。 月餅、酒類、禮盒等中秋節(jié)日系列商品展銷的商品品類等由各門店自行挑選組織，地點可選在超市或超市外的公共區(qū)域。 國慶同歡樂，某商場送安康 此活動旨在通過購物加購的方式，經歷過 暴雨事件后，人們在面對意外事故、災難時候的無助和彷徨，更加突出了保險的重要性，擬通過購物贈送人身意外保險的方式，體現出某商場以人為本，關心顧客，為樹立某商場關注顧客健康的形象，起到一定的積極作用。 B2 系列：加 10 元贈送辦理保額為 281000 元的交通意外傷害保險(成本 30 元 )。目前，百貨業(yè)市場，各百貨、購物中心的購物節(jié)、周年慶、活動已進入起跑狀態(tài)，大家都試圖通過各種活動提升各自的品牌形象和商品銷售。 工作人員 (著萬圣節(jié)裝扮 )并幫活動期間內進店的小朋友做萬圣節(jié)化妝。 營運部：根據企劃部的規(guī)劃安排好活動期間的店內廣播 。 【消滅幽靈】 道具：氣球，椅子 活動規(guī)則：每個小組三個人上來參加，兩個人吹氣球，吹好之后將氣球放在椅子上，第三位坐到椅子上將氣球壓爆。等他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉，一二三，吹 ... 【幽靈潛入】 道具：橙子或者任意可以 放在頭上的東西，其他環(huán)境道具 規(guī)則：每個組兩個同學上來參加，獎道具頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動作，比如跨凳子，向后轉，坐下起立，相互之間除了接觸外也允許使用嚇唬等手段，按堅持的時間長短算勝負。 活動準備： 成熟的南瓜 4 個，電腦 1 臺 (能連接上網 )，畫好的南瓜輪廓若干張，剪好的南瓜眼睛若干對、南瓜鼻子若干個、南瓜嘴巴若干張，水彩筆，膠棒。別看它樣子普普通通，其實呀，它可神奇了，可以做成很可愛的南瓜燈哦 ! 述南瓜燈的來歷。 用南瓜制作南瓜燈是萬圣節(jié)的一個傳統(tǒng)，它的歷史可以追溯到愛爾蘭。人們?yōu)?了在萬圣節(jié)的前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提著燈籠的杰克。 師：小朋友們知道了南瓜燈的來歷了，肯定都想試試親手做一個南瓜燈，是不是 ?現在老師手里有很多制作南瓜燈的材料，你可以在南瓜上畫南瓜燈，可以自己動手在紙上畫南瓜燈 ，也可以粘貼一個南瓜燈，另外，你們也可以在網上畫一個自己喜歡的南瓜燈。 師：好了，經過小朋友們的精心制作，每個人都有了自己的南瓜燈。 第二篇：萬圣節(jié)商場活動方案 萬圣節(jié)商場活動方案 萬圣節(jié)，是天主教、圣公宗和東正教都有的節(jié)日。杰克原來是個惡名昭彰的醉漢與騙子，他與魔鬼訂約，卻又欺騙魔鬼。大家都試圖通過各種活動提升各自的品牌形象和商品銷售。 活動擬定： 活動主題：找個理由樂樂 XX瘋狂萬圣節(jié)搞怪大行動 活動時間 :10月 28 日 10 月 31日 活動內容： 活動一： 主題：找個理由樂樂感受瘋狂萬圣節(jié) 時間： XX 年 10 月 28 日 10月 31 日晚間： 18： 00 至閉店 內容： 活動期間，當日單張小票累計購物滿 300 元以上即送萬圣節(jié)鬼鬼禮品一份 (價值 30 元萬圣節(jié)禮品 )。 營運部：根據企劃部的規(guī)劃安排好活動期間的店內廣播 。 各樓層：向營業(yè)員傳達活動細則，并及時檢查，確保向顧各正確的傳達活動內容。 工作人員 (著萬圣節(jié)裝扮 )并幫活動期間內進店的小朋友做萬圣節(jié)化妝。負責活動期間接待來店客的咨詢及活動解釋工作 。 保衛(wèi)課：負責活動現場的安全工作 。 、傾聽能力和動手操作能力。 師：小朋友們，看看老師手中拿的是什么東西？ 小朋友回答。 師：既然小朋友們都想知道南瓜燈的來歷，老師就講一個故事給你們聽吧。他上天無路，入地無門，實在沒辦法，只能提著燈籠四處游蕩?，F在，如果在萬圣節(jié)的晚上人們把南瓜 燈掛在窗戶上，就表明那些穿著萬圣節(jié)服裝的人可以來敲門搗鬼要糖果，還要說“ trickortreat”。在活動過程中老師巡回個別指導。 幼兒和大家分享自己的作品。 （ ）。 ，群魔亂舞，主持人宣布活動結束 第五篇：萬圣節(jié)活動策劃方案 萬圣節(jié)活動策劃方案 —— 活動背景 萬圣節(jié)是西方人的三大節(jié)日之一，也是俗稱的西洋鬼節(jié)，依照西方人的傳統(tǒng)，不少孩子喜歡把番瓜挖空，做成「杰克燈籠」，這個習俗是源自于愛爾蘭的民