【正文】 學會了主動的去思考，去學習。相信只要努力的保持，在今后回到課堂后，我也能更加的出色 ! 通過這次的體驗我明白了，決定學習好壞的并不是授課的方式，而是自己這顆想要學習的心 !這才是提升成績最重要的東西 ! 第三篇： 2020 初中生上網(wǎng)課的心得體會 大家都知道，現(xiàn)在外面短時間是出不去了，這不僅影響了大眾的生活起居，也影響到了我們這些學生的學習，不過好在雖然我們?nèi)ゲ涣藢W校上課，但是我們能利用網(wǎng)絡授課的方式上學呀，這樣一來至少還解決了我們的燃眉之急，畢竟都快兩個月了，一直不上課的話我們的學業(yè)必然會落下不少。 在網(wǎng)上聽課的感受還 是比較直觀的，因為不像在教室里面，教室里畢竟座位之間有間隔，所以有一些同學難免聽課的時候聽不清或者是看不清，但是現(xiàn)在這個問題就不存在了，老師就在我們的面前授課，我們不僅能隨意調(diào)節(jié)聲音的大小，還能伸縮放大屏幕，聽課都變得簡單了許多。 說起英語老師的話，這個英語老師給我們講的全是英文，全程沒有說一個中文字，這很讓我頭疼，這單元的詞我能聽懂，但是老師講的其他的英文單詞，我有五分之四的有聽不懂。網(wǎng)上這三個老師講的課跟我們學校的老師一樣，雖然方法不一樣，但是我還是挺喜歡這些老師講課的。 疫情初中生上網(wǎng)課心得體會 (三 ) 今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。 像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕 (對我而言 )，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型??我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧 !整堂課我聽得好累 !” 但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。有一次，我在聽課過程中一切 進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、 PPT 不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。 但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。但是由于他講的閑話 (沒有不喜歡的意思 )太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘?? 暫時沒有上科學和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。我不無欣慰地想。 一天的網(wǎng)課上下來，勉強還可以，但是還有很多需要改進的地方。他來到了鄉(xiāng)下躲避。這段疫情反倒成了好事。 線上課程能夠無限回放，這樣可以方便上課期間不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的同學們再度觀看，查漏補缺。 線上課程極易使學生上課“神游”到其他地方，無心聽講。而不知道上課期間學生是否認真聽講，到底在干些什么，無法及時監(jiān)督、管理學生。但是，上網(wǎng)課對我們的危害十分的大。但是，到了如今，下課 10 分鐘已被課堂作業(yè)剝奪去了，可以說是剛下課，在課堂作業(yè)還沒有完成的情況之下，就又 上課了 !不僅僅是這樣，雖說上午就三節(jié)課，下午也是如此情況，但是呢，沒那么簡單，可以說是連續(xù)上一上午的課，一下午的課，連休息的時間都沒有。又是被某某老師的直播課吵醒的一天，注定又是忙碌而充實的一天。喜悅，激動交雜在一起，更多的，則是對自己學習的期待，和扮豬吃老虎的憧憬。和網(wǎng)課寒暄后，沒認真幾分鐘的我就被游戲給拉走了，背叛了網(wǎng)課，不歡而去，像極了沒有良心的氓，在兩個女子之間周轉。 沉淪過后，回心轉意的我認識到自己并不能離開網(wǎng)課，她始終是我心頭的一塊肉，認識到她的重要性的時候。 接完老師的任務，注定又是忙碌的學習，不過沒關系。若這次疫情，放在中國以外的其他國度，想必也無法確保正在成長的學生停學不停課的愿望 !一切剛剛好 ! 恰逢我今天休息在家，我一邊輕輕的收拾房子，一邊側耳聆聽 _老師的課，雖然沒有視頻，看不到老師，但是傳出的聲音是溫柔而陽光的，正如悄悄走來的春天一般，此刻讓人倍感美好與溫 暖。想想往昔里，補課班里的孤單小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感 ! 其實，不管你身處何方，太陽與月亮照常升起與落下，四季依然執(zhí)著地更替變化 。 進入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的 課程表，每天的學習任務都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時間讓同學們放松或進行體育鍛煉。它真正的做到了寓教于樂，實現(xiàn)了教學的高效性。此外，學生上課時會一直盯著電腦或手機屏幕，一天下來，眼睛也會感到疲勞，影響視力。通過一段時間的鍛煉，我有了一些感想： 首先，開展的網(wǎng)絡課程都是復習課，因此在課堂前部分需要教師帶領學生們將本單元的知識 進行串聯(lián)。網(wǎng)絡課堂也是由學生和教師組成的，如果只是教師單方面講授，確實可以講授更多更全面的內(nèi)容，但是學生的接受能力就弱化了。 最后，充分利用網(wǎng)絡資源。 2020初中生上網(wǎng)課的個人心得體會篇 6 2020 年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。在家中上網(wǎng)課，豐富學識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是 也不得不說一些弊端。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。這里面又什么玄機 ? 網(wǎng)頁一刷，一大堆的視頻來襲，這都是直播課，各種各樣，可以說是門門齊全，這好比在家里上學似的。老師一講到重點時，便加重了語氣，像突然沉下水去的石頭，用鼠標在字行間，畫上警戒的紅線，仿佛是一 條生死線，就這樣深深地回蕩在我的腦海中。 聽著陌生的聲音，耳朵不禁湊過去。仿佛置身于學校一樣。現(xiàn)將我班數(shù)學學科網(wǎng)絡授課情況作一總結。但總有幾個學生，總是缺課。上課要求做的題即為當天的作業(yè)。作業(yè)批改完反饋給學 生，一部分學生不予理會。但對不自律的學生沒有任何約束力，網(wǎng)絡教學會拉大這兩類學