【正文】 過(guò)程中，我努力的向比自己優(yōu)秀的人看齊，努力的學(xué)著怎么和別人溝通，努力的學(xué)習(xí) 如何展現(xiàn)自己，慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變的越來(lái)越成熟。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn) .。 作為一名即將畢業(yè)的 xxxx 專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，將以飽滿(mǎn)的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)。三年里有過(guò)成功、也有失敗和沮喪。 在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，掌握了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)持續(xù)進(jìn)步，獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。 在結(jié)束大學(xué)生活，踏進(jìn)社會(huì)之際，我已做好充分的準(zhǔn)備。在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部，感覺(jué)就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠(chéng)懇；在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交際 的能力。無(wú)論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿(mǎn)足和快樂(lè)。 大二學(xué)期自我鑒定范文 大二學(xué)年仿佛在眨眼之間就給了結(jié)了，但托腮沉思，也能找到不少安慰自己的東西什物。一年下來(lái)，我的智育成績(jī)?cè)谌鹑谙得械谝唬瑸榇宋以恢挂淮蔚厍酉才c自豪！在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，我還積極考證，大二年級(jí)我順利通過(guò) CET— 6 級(jí)考試，國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試； 在實(shí)踐生活中，我花了近二十多天的時(shí)間獨(dú)走深圳，感受到了大都市的呼吸，金融城市的霓紅與浪漫，也看到了自己專(zhuān)業(yè)朝陽(yáng)般的前景。看著這些些成績(jī)，說(shuō)句心里話(huà)，我很開(kāi)心，惟一遺憾的是父親沒(méi)能看到。不幸的是，在與河流賽跑的隊(duì)列中，我應(yīng)該是最清醒的，像一圈圈螞蟻在腐朽的牛骨上雕刻出的花紋！個(gè)人能力培養(yǎng) 要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)上脫穎而出，在大學(xué)期間對(duì)自己進(jìn)行一定的能力培養(yǎng)是必要的。本專(zhuān)業(yè)是一個(gè)綜合性學(xué)科，它要求我們有廣闊的知識(shí)面，尤其是對(duì)化學(xué)、化工、生物、微生物等方面知識(shí)的掌握。同時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。社團(tuán)活動(dòng)和各類(lèi)兼職對(duì)于能力的培養(yǎng)尤為重要，而擔(dān)任學(xué)生干部更是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。 環(huán)境類(lèi)崗位是典型的“越老越值錢(qián)”。一旦環(huán)保人才走俏，年輕的“環(huán)保板塊”能夠像曾經(jīng)的 IT 業(yè)、投資銀行業(yè)一樣打造一大批成功的“綠色”金領(lǐng)人士。環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，有環(huán)保管理，如環(huán)保局和環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)；有環(huán)保設(shè)施運(yùn)營(yíng)，如水處理站、各企業(yè)環(huán)保監(jiān)督管理部門(mén)；有環(huán)保工程公司，做工程承包；有環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)制造，如專(zhuān)業(yè)設(shè)備制造廠(chǎng)；有環(huán)保技術(shù)咨詢(xún)，如設(shè)計(jì)院和環(huán)保技術(shù)公司。這些企業(yè)對(duì)高級(jí)人才的招聘普遍要求具有大型項(xiàng)目管理能力，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生在管理方面的素質(zhì)也相當(dāng)看重。 ：衣著、站姿、坐姿、問(wèn)候、眼神、手勢(shì)等都要注意，服裝要盡量穿 正式的，站姿和坐姿都要顯得有精神，對(duì)考官要有禮貌，臉帶微笑?；卮饐?wèn)題時(shí)勿以“我”為中心，過(guò)于“自我”表現(xiàn)；觀點(diǎn)不同時(shí)，語(yǔ)氣要平和，可發(fā)表不同觀點(diǎn)，但切忌爭(zhēng)論；語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、扼要，避免重復(fù)、嘮叨、 游離主題。隨手關(guān)門(mén)。每句話(huà)，每一個(gè)詞都應(yīng)有所挑選。 從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)在用人單位招聘畢業(yè)生時(shí)作為最重要的因素 和第二重要的因素進(jìn)行考慮中，均居第一位。根據(jù)統(tǒng)計(jì)總表，我們對(duì)這些因素進(jìn)行了聚類(lèi)分析，將 13 個(gè)因素分為三個(gè)層次：第一層次提及率在 40％左右，主要包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、正確積極的工作態(tài)度、道德修養(yǎng)、責(zé)任心；第二層次提及率在 15％左右，主要包括團(tuán)體合作精神、畢業(yè)學(xué)校的名氣、踏實(shí)刻苦精神、社會(huì)適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力；第三層次提及率在 5％左右，主要包括創(chuàng)新精神、實(shí)踐經(jīng)歷、組織管理能力、人際交往能力等。第二層次涉及的團(tuán)體合作精神、畢業(yè)學(xué)校的名氣、踏實(shí)刻苦精神、社會(huì)適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力等五個(gè)因素，可以歸納為中層因素。 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和 對(duì)用人單位的訪(fǎng)談情況來(lái)看，用人單位對(duì)高校學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)方面的要求主要可以歸納為以下三點(diǎn)：（ 1）高校畢業(yè)生的基本素質(zhì)構(gòu)成是學(xué)生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的基本準(zhǔn)入條件。由此可見(jiàn)，一份具有說(shuō)服力的個(gè)人簡(jiǎn)歷對(duì)于求職 來(lái)講是相當(dāng)重要的。在學(xué)生的中層素質(zhì)中，除了學(xué)生就讀學(xué)校一目了然以外，其余方面用人單位都會(huì)注意在面試時(shí)予以測(cè)評(píng)。到這個(gè)階段，如果用人單位與畢業(yè)生建立了良好的關(guān)系，大多數(shù)情況下在這個(gè)階段就可以決定是否能順利就業(yè)了。這些素質(zhì)一般是學(xué)生到了用人單位工作后才能反映出來(lái)，這關(guān)系到學(xué)生在身份轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅藛T后的繼續(xù)發(fā)展問(wèn)題。換言之，現(xiàn)在用人單位在招聘人才的時(shí)候，主要著眼點(diǎn)在于應(yīng)聘者 是否具備做好一個(gè)普通員工的素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、正確的工作態(tài)度、道德修養(yǎng)和責(zé)任心是最重要的考核指標(biāo)。由此可見(jiàn)，高校學(xué)生首先必須注意培養(yǎng)自己的基本素質(zhì)，在具備這些素質(zhì)的基礎(chǔ)上注意培養(yǎng)自身的特長(zhǎng)，由此具有自身特色素質(zhì)，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的就業(yè) 能力。但是，目前的教育教學(xué)中，不僅有一些學(xué)生甚至有一些教師，都存在輕視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的傾向，認(rèn)為那些知識(shí)太容易，根本不值得在大學(xué)的講壇上教授。如果說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能決定學(xué)生能否順利畢業(yè)，而團(tuán)隊(duì)合作精神、踏實(shí)刻苦精神、社會(huì)適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力則是學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵，這也是能否得到用人單位青睞的關(guān)鍵因素。除此以外，上文所提到的個(gè)人發(fā)展的第三層次因素，即創(chuàng)新精神、實(shí)踐經(jīng)歷、組織管理能力、人際交往能力等，也需要在校大學(xué)生注意平時(shí)的積累，除了認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)外，注意多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注意觀察和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和組織管理能力，這些是個(gè)人在順利 就業(yè)后能否得到繼續(xù)提升的關(guān)鍵因素。要解決這個(gè)問(wèn)題需要比較漫長(zhǎng)的時(shí)間，它需要整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，來(lái)給大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；需要高校幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需要，正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生掌握求職擇業(yè)的基本技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)做出更大的貢獻(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；更需要我們個(gè)人，我們大學(xué)生自身多多努力，給自己定好位，樹(shù)立好自己的理想，然后為理想改變不良習(xí)慣，鍛煉培養(yǎng)各方面的能力素質(zhì)，為理想風(fēng)雨無(wú)阻！ 首先，無(wú)疑我們要培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)和能力，至于哪 些素質(zhì)和能力前面已小有介紹，這不是我要講的重點(diǎn)，我要說(shuō)的是，我們具體可以從哪些生活細(xì)節(jié)上或生活事件上去努力。 三．搞好學(xué)習(xí)，在大學(xué)能把學(xué)習(xí)學(xué)好學(xué)深也是一種能力。 240 本課外書(shū)，即平均每周一本，內(nèi)容和體裁題材不能單一，最好涉及到各個(gè)方面，那樣有利于我們對(duì)社會(huì)、對(duì)世界有一個(gè)比較全面的了解。比如了解怎樣應(yīng)對(duì)一些變態(tài)的同學(xué)或老師。 六．要有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不能只滿(mǎn)足于別人給我們就業(yè)的機(jī)會(huì)，我們自己也可以開(kāi)公司，辦企業(yè)，不僅能解決自己的就業(yè)問(wèn)題，還能為其他人提供崗位。為四年的大學(xué)生活大下基礎(chǔ)，也為四年當(dāng)中自己的職業(yè)或者事業(yè)大下基礎(chǔ)。不要太看重學(xué)校的外貌，要看精神，學(xué)校的各種資源只有自己努力去挖掘?qū)δ銇?lái)說(shuō)才能叫做資源。 我相信，經(jīng)過(guò)社會(huì)、學(xué)校和我們自己的努力，我們的綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力一定能得到很大的加強(qiáng)，就業(yè)壓力一定能得到緩解，就業(yè)問(wèn)題也定將得到解決。高校、社會(huì)、大學(xué)生三者之間的其一個(gè)最為重要的交匯點(diǎn)是“就業(yè)”，就業(yè)能力直接反映了高校辦學(xué)效益、大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力、社會(huì)市場(chǎng)對(duì)高校評(píng)價(jià)及用人單位招聘畢業(yè)生的評(píng)價(jià)參數(shù)。如果大學(xué)生在大學(xué)求學(xué)期間能注重個(gè)性發(fā)展和學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力和人際 協(xié)調(diào)能力的提高，能陶冶情操、提高修養(yǎng)、豐富文化生活，能找到自己的定位，那么他就是一個(gè)素質(zhì)型的、發(fā)展較全面的人才。在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息高速公路、通訊網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)取得了革命化的進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、全球化浪潮使得世界 和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化更為迅速、更加劇烈。 持 久性就業(yè)能力的一個(gè)重要特征是社會(huì)適應(yīng)性。決定就業(yè)成功與否的因素有很多，但其中最重要的因素是大學(xué)生的知識(shí)、能力與技能。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要塑造自己、發(fā)展自己，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)的要求。 。因此，大學(xué)生需要有良好的心理素質(zhì)和始終保持自信的心理，需要有在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手面前顯示自己優(yōu)勢(shì)的能力，需要有在就業(yè)過(guò)程中推銷(xiāo)自己、表現(xiàn)自己的能力。 當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如： 一是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，三年來(lái)，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力， 幸虧后來(lái)在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。最大的收獲是心理的成熟，一千多個(gè)日子里曾悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，委屈過(guò)。 大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定 2 時(shí)光匆匆，四年，彈指一揮間，我也成為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生了。 在這大學(xué)四年里，我認(rèn)識(shí)到了真正的自我。畢竟我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是別人夢(mèng)寐以求的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)年考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，也花掉了家里很多資金，我不能這么不負(fù)責(zé)任的就放棄了，這 樣的放棄會(huì)讓我預(yù)感到我對(duì)待自己喜歡做的事情時(shí)的態(tài)度以及未來(lái)。但也知道，不是現(xiàn)在，現(xiàn)在我 該做的還是把自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)好做好，給自己的大學(xué)，不留遺憾。但當(dāng)我再次提起筆時(shí)，陽(yáng)光又席卷而來(lái)，溫暖愜意。其實(shí)我總認(rèn)為我們的人生是值得一次又一次的推敲的，許多人總覺(jué)得自己的一生枯燥乏味，每天都做一樣的事情，但其實(shí)這一天天的枯燥中隱藏了充滿(mǎn)動(dòng)力的欣喜??！只要我們善于去發(fā)現(xiàn)， 善于去尋找，我們就可以發(fā)現(xiàn)，原來(lái)美好就在我們身邊，原來(lái)快樂(lè)離我們并不遙遠(yuǎn)！ 這漫長(zhǎng)的三年怎么會(huì)又如此的短暫呢？好像一切還在昨天輪回播放，好像我們還是昨日初次見(jiàn)面，好像美好的生活還只剛剛開(kāi)始，好像明天還要很久才來(lái)。所以，我們總是在一次又一次 的進(jìn)步的，而每一次的結(jié)束，也就標(biāo)志著我們成功的走進(jìn)了下一個(gè)階段，我們的畢業(yè)，也有代表著我們有了新的成績(jī)，這一切都是可喜可賀的！ 大學(xué)幾年之中，我獲得了許多的榮譽(yù)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我都可以給他人帶了一些幫助，能夠給別人帶來(lái)幫助是一件是值得驕傲的事情。這一切都讓我感到滿(mǎn)足，我也對(duì)未來(lái)都充滿(mǎn)了期待，我相信自己可以挑戰(zhàn)將來(lái)的任何一個(gè)難關(guān)，我也相信自己的未來(lái)將會(huì)是一片大好前程，就憑著我這樣的一些自信，我相信自己可以走的更遠(yuǎn)，開(kāi)拓一片更廣闊的天地！ 第四篇：大學(xué)畢業(yè)生通用的自我鑒定 大學(xué)畢業(yè)生通用的自我鑒定范文（精選 9 篇） 自我鑒定即為自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份自我鑒定吧。站在大學(xué)畢業(yè)這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上往回看，我的這四年是充實(shí)而愉快的四年，亦是事業(yè)愛(ài)情雙豐收的四年。 因?yàn)槲覠釔?ài)閱讀，在大學(xué)的前兩年時(shí)間里，我將自己課余的時(shí)間全部都泡在了圖書(shū)館里。我的未婚妻是我的大學(xué)同學(xué)，大學(xué)的前兩年，我們倆是學(xué)習(xí)的戰(zhàn)友，大學(xué)后兩年，我們倆因?yàn)楣餐呐d趣愛(ài)好，成為了彼此的知己，我倆打算結(jié)婚的法定年齡一到，我們就去領(lǐng)證，從此成為生活的戰(zhàn)友。 大學(xué)畢業(yè)生的自我鑒定 2 大學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之即，對(duì)自已三年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)作一個(gè)總結(jié)和鑒定： 在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老 師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。在工作方面能塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，無(wú)論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿(mǎn)足與快樂(lè)。 在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng) 21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 在社會(huì)實(shí)踐方面，我對(duì)自己的要求也是很高，我會(huì)主動(dòng)的去參加一些實(shí)踐活動(dòng)，其實(shí)在學(xué)校有這種機(jī)會(huì)不是很多，很多 都是自己在假期的是都去鍛煉，雖然說(shuō)我性格上面不是很外向，可是我能夠讓自己沉著下來(lái)積極主動(dòng)去參加社會(huì)實(shí)踐，這三年的 39。 在學(xué)習(xí)上面，學(xué)習(xí)是自己的事情，我始終覺(jué)得老師能夠做的就是給我們打下一定的基礎(chǔ)，甚至說(shuō)這種基礎(chǔ)牢不牢固都是一說(shuō)，自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，控制自己個(gè)人的一些行為都是非常關(guān)鍵的，我想不管是什么事情都應(yīng)該有一個(gè)度，在學(xué)習(xí)上面我從來(lái)不敢松懈，也不會(huì)讓自己越線(xiàn)，一旦越 過(guò)了學(xué)習(xí)那根線(xiàn)就非常的不好了，大學(xué)誘惑也是非常多，所以說(shuō)一切都是自覺(jué)，這幾年來(lái)我也是收到了影響，不能說(shuō)自己的意志力有多么堅(jiān)定，但是在這一方面都是需要一個(gè)非常端正的態(tài)度，我會(huì)及時(shí)的讓自己清醒過(guò)來(lái)。 回顧已經(jīng)過(guò)去的的兩年多，在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè)，也很充實(shí)。隨著社會(huì)閱歷的增加，我開(kāi)始主動(dòng)的和同學(xué)溝通，了解關(guān)心同學(xué)，盡自己的最大能力去幫助同學(xué)排憂(yōu)解難。 二、在學(xué)習(xí)上 我一貫保持著高中時(shí)代的良好學(xué)習(xí)作風(fēng)，并不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。暑假期間也在超市做過(guò)促銷(xiāo)。在豐富的課余生活中，幫助班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)舉辦各種活動(dòng)并且積極地參與其中，三年的生活，我也得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可。在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，以飽滿(mǎn)的熱情去迎接我人生的新旅程。回想起自己當(dāng)初第一天進(jìn)入學(xué)校的場(chǎng)景似乎還歷歷在目，但是轉(zhuǎn)眼間，我們分別的 場(chǎng)景就已經(jīng)出現(xiàn)在眼前了。離別而已，一定會(huì)再次相聚的。 一、個(gè)人情況