【正文】 題目是，莫讓浮躁侵染了大學(xué)時(shí)光 談到這個(gè)話(huà)題，我們首先想到的是這個(gè) 對(duì) 是什么躁動(dòng)了我們安靜的心 從高考結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)不知不覺(jué)過(guò)了四個(gè)月零四天了。仔細(xì)想來(lái)，我們浮躁的原因主要有這么兩個(gè)。 。 板書(shū)。篇四：追夢(mèng) (演講稿 )逐夢(mèng) 聽(tīng)那群走過(guò)黑暗的六月，憧憬著大學(xué)美好生活的孩子們的心聲，他們說(shuō)：“我心中的大學(xué)是青山倚著綠水，伴著陣陣書(shū)聲；我心中的大學(xué)是落英灑落屋房檐，映著夕陽(yáng)余暉；我心中的大學(xué)是古樸的書(shū)齋，通幽的小徑；我心中的大學(xué)是無(wú)限的浪漫，無(wú)盡的自由；”而四年前的我也是懷著對(duì)大理學(xué)院的美好憧憬，來(lái)到了伴有古樸的書(shū)齋，通幽的小徑，無(wú)限的浪漫，有“大學(xué)中的山水，山水中的大學(xué)”之美贊的大理學(xué)院。是的，我就是那群學(xué)生中的一員。大學(xué)夢(mèng)是我們大理學(xué)院全體師生的夢(mèng)想，作為其中的一份子，我是幸運(yùn)的，我是光榮的，她同時(shí)也承載著我的夢(mèng)想，我將不斷的提升自己的科研能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。篇五：追夢(mèng)的歲月演講稿 我是教師我幸福 —— 讀《追夢(mèng)的歲月》有感 深夜，我獨(dú)自在燈下，讀著《追夢(mèng)的歲月》， 65 個(gè)平實(shí)的故事，跌宕的經(jīng)歷，一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，或濃或淡的描述，讓我一次次地感動(dòng)。而傳授知識(shí)，與生命一起成長(zhǎng)，在伴隨生命成長(zhǎng)的過(guò)程中，每天都在收獲著新的喜悅，這就是園丁的幸福。 這幸福還來(lái)源于我們付出后的收獲。我發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得好，于是每次作業(yè)都拿她的字作示范讓同學(xué)們學(xué)。當(dāng)她羞澀地?fù)涞轿覒牙铮野阉o緊摟住后在她耳邊悄悄地說(shuō)：“就當(dāng)我是你媽媽?zhuān)脝?？”那一刻，我分明感受到了她?顫抖，也清楚地看見(jiàn)了她眼角的潮濕。 金秋九月，我們 102 個(gè)天真可愛(ài)、朝氣蓬勃的孩子為了一個(gè)共同的夢(mèng)想相聚在了四二班這個(gè)大家庭 —— 創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)，做最好的自己！攜手前行的路上，我們共同打造了彰顯我班特色的“追夢(mèng)”文化。志向也可以說(shuō)是一個(gè)人的夢(mèng)想、目標(biāo)。因此，秉著這樣的理念，我們把班名定為追夢(mèng)班，秉承“點(diǎn)滴鑄就輝煌”的班訓(xùn)，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，求實(shí)進(jìn)取，弘揚(yáng)個(gè)性，放飛夢(mèng)想”的班風(fēng)。 老師對(duì)我們的寄語(yǔ)是：人有志向，心存善良，快樂(lè)學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想。我班的班級(jí)愿景是：創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)，做最好的自己；近期目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)、積極的生活態(tài)度，努力營(yíng)造拼搏、向上的學(xué)習(xí)氛圍。班干部由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等組成，各司其職。我們把各小組的表現(xiàn)進(jìn)行積分排名，每月評(píng)選出優(yōu)秀小組，讓我們的努力有目共睹，點(diǎn)滴鑄就輝煌，比學(xué)趕幫，就在此悄然形成。 如今我班的同學(xué)們擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：練字時(shí)坐姿端正，聽(tīng)課時(shí)積極發(fā)言、會(huì)傾聽(tīng)，合作時(shí)分工有序、會(huì)質(zhì)疑，展示時(shí)大方得體、會(huì)表達(dá)；同時(shí)，行為習(xí)慣也養(yǎng)之有素，放學(xué)路隊(duì)整齊有序，集體活動(dòng)團(tuán)結(jié)守禮。 揮手告別高中忙碌的 **一線(xiàn)生活，當(dāng)我穿著高跟鞋踏入大學(xué)校園的一刻起，我昂起頭，深吸一口氣，告訴自己，天再高又怎樣，踮起腳尖，就能更接近陽(yáng)光，這就是我，一向自認(rèn)為清高的女孩，力圖在現(xiàn)代社會(huì)中做到出淤泥而不染，力圖微笑著擁抱每一天，也希望做個(gè)向日葵般溫柔的女孩，我忙碌的經(jīng)營(yíng)著自己的大學(xué)生活，清楚的知道，我應(yīng)該在什么合適的場(chǎng)合，用什么合適的方式，說(shuō)合適的話(huà)，做合適的事，豐富多彩的新生活，給了我更堅(jiān)定自己追夢(mèng)的勇氣，就像沒(méi)有傘的孩子，更要學(xué)會(huì)奔跑一樣，我能做到的完美，就會(huì)盡力去拼搏，我沒(méi)有 什么不一樣，唯一的本錢(qián)就是青春，正是因?yàn)閴?mèng)想讓我與眾不同，我相信奮斗會(huì)讓我改變命運(yùn)，它就如同我手中的掌紋一樣，無(wú)論有多曲折，終究掌握在自己手中，我學(xué)著去忍耐，去品嘗孤獨(dú)，我就是這么一直認(rèn)為：你不勇敢，沒(méi)有人替你堅(jiān)強(qiáng)！ 我?guī)е卸鞯男膯⒊?，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)父母，愛(ài)朋友，愛(ài)他人?父母把襁褓中的我托起，付出的是一生的擔(dān)憂(yōu)和辛勞，我沒(méi)有足夠的信心，告訴他們，我不再需要他們的關(guān)心，在外面久了，我不得不承認(rèn)，對(duì)家有種病態(tài)的依賴(lài)，不是家里有什么奢侈的生活，只因?yàn)榧依镉嘘P(guān)注你的，在乎你的目光！我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覜](méi)有能力 參與你們的上半生，但是我要讓你們的下半生幸福！ 我朋友是這樣一類(lèi)人，陪我哭，陪我笑，陪我走過(guò)困難，教會(huì)我為人處世的人，我能自豪的告訴所有人：我的朋友會(huì)是我一生的財(cái)富，每逢節(jié)假日，來(lái)自五湖四海的問(wèn)候，像每一顆希望的種子，點(diǎn)燃我對(duì)生命的熱愛(ài)，夜深人靜，我會(huì)聽(tīng)著輕柔的音樂(lè)，翻開(kāi)以前的筆記，回味那些曾經(jīng)有他們的多彩世界，我知道他們會(huì)像我關(guān)注他們一樣，也默默地在意著我。我們的夢(mèng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。似乎所有陽(yáng)光性的形容詞用在我身上都不足為過(guò) .對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)于自己的未來(lái)，我報(bào)有莫大的期待與希望。 但是現(xiàn)在 ,我走出了迷茫 ,重新尋回了屬于我的光明世界 .因?yàn)槲抑懒宋业娜松?,它是一段追夢(mèng)的旅途 ,它的每一步 ,每一個(gè)腳印 ,都是我尋夢(mèng)的見(jiàn)證 ,我要不斷的、努力的去追逐！ 三、追逐夢(mèng)的腳步 有些人的夢(mèng)或許沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)，這讓我知道，并不是所有的夢(mèng)都能夠?qū)崿F(xiàn)，夢(mèng)也并不是總是美好的東西。 人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人心中都承載著或遠(yuǎn)或近，或大或小的夢(mèng)，只屬于自己，卻又與國(guó)家民族的榮辱興衰緊密相連。我開(kāi)始迷茫，因?yàn)檎也坏阶约旱那斑M(jìn)的方向；開(kāi) 始慚愧，因?yàn)榭吹搅祟I(lǐng)導(dǎo)、同事、家人對(duì)我期望的眼神。 是啊，我很年輕，可這一次，賦予了新的意義，因?yàn)槟贻p，所以有追夢(mèng)的力量，因?yàn)槟贻p，我可以貢獻(xiàn)更多的青春，因?yàn)槟贻p，我可以改變自己的夢(mèng)想，可唯一不能改變的，依舊是那一顆為發(fā)展添磚加瓦、為中國(guó)夢(mèng)描繪藍(lán)圖的壯志雄心！篇三：追夢(mèng)演講稿 尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好： 我是來(lái) 來(lái)自車(chē)輛工程三班的莊市府，親友團(tuán)，你們?cè)谀睦?！謝謝兄弟們捧場(chǎng)！ 話(huà)不多說(shuō)，今天我演講的題目是，莫讓浮躁侵染了大學(xué)時(shí)光 談到這個(gè)話(huà)題，我們首先想到的是這個(gè) 對(duì) 是什么躁動(dòng)了我們安靜的心 從高考結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)不知不覺(jué)過(guò)了四個(gè)月零四天了。仔細(xì)想來(lái)，我們浮躁的原因主要有這么兩個(gè)。 。 板書(shū)。篇四：追夢(mèng) (演講稿 )逐夢(mèng) 聽(tīng)那群走過(guò)黑暗的六月，憧憬著大學(xué)美好生活的孩子們的心聲，他們說(shuō)：“我心中的大學(xué)是青山倚著綠水，伴著陣陣書(shū)聲；我心中的大學(xué)是落英灑落屋房檐，映著夕陽(yáng)余暉；我心中的大學(xué)是古樸的書(shū)齋，通幽的小徑；我心中的大學(xué)是無(wú)限的浪漫，無(wú)盡的自由；”而四年前的我也是懷著對(duì)大理學(xué)院的美好憧憬，來(lái)到了伴有古樸的書(shū)齋，通 幽的小徑，無(wú)限的浪漫，有“大學(xué)中的山水，山水中的大學(xué)”之美贊的大理學(xué)院。是的，我就是那群學(xué)生中的一員。大學(xué)夢(mèng)是我們大理學(xué)院全體師生的夢(mèng)想，作為其中的一份子，我是幸運(yùn)的，我是光榮的，她同時(shí)也承載著我的夢(mèng)想，我將不斷的提升自己的科研能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。篇五：追夢(mèng)的歲月演講稿 我是教師我幸福 —— 讀《追夢(mèng)的歲月》有感 深夜，我獨(dú)自在燈下，讀著《追夢(mèng)的歲月》， 65 個(gè)平實(shí)的故事，跌宕的經(jīng)歷，一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，或濃或淡的描述，讓我一次次地感動(dòng)。而傳授知識(shí)，與生命一起成長(zhǎng)，在伴隨生命成長(zhǎng)的過(guò)程中，每天都在收獲著新的喜悅，這就是園丁的幸福。 這幸福還來(lái)源于我們付出后的收獲。我發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得好，于是每次作業(yè)都拿她的字作示范讓同學(xué)們學(xué)。當(dāng)她羞澀地?fù)涞轿覒牙?，我把她緊緊摟住后在她耳邊悄悄地說(shuō)：“就當(dāng)我是你媽媽?zhuān)脝幔俊蹦且豢?，我分明感受到了她的顫抖，也清楚地看?jiàn)了她眼