【正文】 8。 高中學(xué)習(xí)計劃篇 5 申請西班牙留學(xué)簽證，申請人都要提供一份學(xué)習(xí)計劃。 留學(xué)目的也就是動機，是指為什么要學(xué)習(xí)西班牙語，為什么選擇西班牙作為留學(xué)目的國 ,為什么申請某所大學(xué)。 學(xué)習(xí)方法，即根據(jù)自身的學(xué)習(xí)目標而決定如何去學(xué)習(xí)，如何合理安排時間。鑒于西班牙的國情，領(lǐng)事館一般都會忌 諱有移民傾向的申請人。說它意義重大是因為它所研究的空間范圍可以大到全球，也可以小到一個點；研究的領(lǐng)域涵蓋了自然和社會經(jīng)濟的各個方面。 在正式學(xué)習(xí)高中地理內(nèi)容之前，必須對學(xué)科及將來的各種考試有所了解，這樣才能更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有落實到具體的區(qū)域，地理研究的現(xiàn)實意義就更為突出，高考正是通過概括區(qū)域特征、比較區(qū)域差異、分析區(qū)域發(fā)展條件和解決區(qū)域問題來考查區(qū)域性的。 地理試題所考查的主干知識既有基礎(chǔ)性的知識， 也包括了基本原理性的知識。突出基本的自然地理和人文地理原理，考查學(xué)生是否具備理解地理事物發(fā)展變化過程的能力。 考試力圖體現(xiàn)地理課程標準強調(diào)“地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，增強學(xué)生的生存能力?？荚囈卜浅ｊP(guān)注這些方面。 3．不同的地理內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法有不同的要求 地理學(xué)科是跨自然和人文的綜合性學(xué)科，其中自然地理宜采用理科的學(xué)習(xí)方法。區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位，地圖和圖像圖表的判讀技能，區(qū)域的分析方法?？臻g概念是十分重要的地理思維基礎(chǔ)，如把握一地或某一地理現(xiàn)象的位置，明確半球、海陸、經(jīng)緯等等位置。沒有落實到圖上的知識就還是沒有真正掌握的地理知識。 W、 160176。學(xué)習(xí)中要抓住我國四至點與主要經(jīng)緯線，明確中國范圍和位置；抓住界線地理事物，明確相對位置。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生以中國政區(qū)圖為基礎(chǔ)，不斷建構(gòu)中國空間圖。 三、運用地理工具是學(xué)好地理的橋梁 文字和地圖、圖表、圖片等地理學(xué)表述的雙重形式，構(gòu)成了地理學(xué)的形象特征，地理高考會考突出考查了學(xué)生是否具備運用地理工具和方法分析和評價地理事象的思維品質(zhì)。等值線圖的讀圖要求主要是五個方面：讀數(shù)據(jù)；判斷等值線疏密、走向和遞變規(guī)律；判斷彎曲特征及成因；判斷極值區(qū)特征及其成因；繪制剖面圖等繪圖技能。不同類型的統(tǒng)計圖表特點和功能不同，高考中多在教材中原有圖基礎(chǔ)上作變式處理（統(tǒng)計圖的轉(zhuǎn)換）或考查新圖。 （ 3）抓住特征點與特征量（最大值、最小值、平均值和轉(zhuǎn)折點） ，分析數(shù)據(jù)特點和變化趨勢。理論聯(lián)系重在強調(diào)理論的實踐意義，強調(diào)理論在 實踐中的指導(dǎo)作用和在實踐中對理論的科學(xué)發(fā)展，這反映了理論和實踐的互動作用。 就中學(xué)而言，學(xué)生在課堂教學(xué)學(xué)到的主要是系統(tǒng)的、完整的、能夠體現(xiàn)學(xué)科主要特點的基本知識、基本理論等等，我們稱之為理論。也可以給出一個或多個基本理論或原理，要求考生找出適用于該理論的實際問題。在中學(xué)地理學(xué)習(xí)中，運用知識的能 力最低表現(xiàn)為用一般的原理來定性地解釋地理現(xiàn)象和說明一些地理問題，高一層次是把多方面的主干知識聯(lián)系起來說明問題的能力，更高層次是善于將原有的主干知識新獲得的地理信息相結(jié)合加以分析運用的能力。如對沙塵暴、火山、 地震、臺風(fēng)、洪澇、城市綠化的現(xiàn)實解釋，對我國能源、交通、農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展的具體分析等 第二篇：高中學(xué)習(xí)計劃 高中學(xué)習(xí)計劃書 我現(xiàn)在是高一的新生，班主任要求我們每個人寫一篇高中三年的學(xué)習(xí)計劃書，我可花了些功夫，找資料，結(jié)合自我，高中學(xué)習(xí)計劃范文。因為 初中學(xué)的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力 、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。 高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點。精神上的準備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路 ，對老師的講解積極思考。邱吉爾對英國青年學(xué)生這番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這位教師說：“學(xué)生每每呼號時，群情激奮，斗志昂揚。 實施計劃學(xué)習(xí) 到了高中，學(xué)習(xí)行為要進行科學(xué)的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)過程來看，一個完整無缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對學(xué)習(xí)進行計劃開始的。對于一天的計劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進行消散。事實上 ，實施計劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計劃不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計劃。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài)；具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺自然的銜接，當(dāng)教師進行新內(nèi)容的講練時，學(xué)生自覺的進入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。 過一年 高中生活的適應(yīng)與磨合，學(xué)生已經(jīng)較好地融入到了高中的班級。高二是積累、細水長流的一年，還是應(yīng)以厚積為主，以備高三的薄發(fā)。 有針對性地選好選修課，有必要結(jié)合自己的選科志愿進行選擇。要求背誦課文，積累詞匯，目的是為了以后的寫作服務(wù)。 社會實踐 高二上學(xué)期有為期九天的學(xué)農(nóng)。社團主要在周五下午活動，也有利用周末時間的，可選擇性的參加一至二個社團，會有相應(yīng)的學(xué)分。 在十月下旬我校將舉行一年一度的秋季運動會，要求各班事先進行入場式的設(shè)計，時間控制在 30秒左右，要能夠體現(xiàn)出班級的特色。 上好各科的每節(jié)課，不過分偏科，選科傾向也不要過于明顯。 第四篇：高中學(xué)習(xí)計劃 高中學(xué)習(xí)計劃范文 我， 我現(xiàn)在是高一的新生，班主任要求我們每個人寫一篇高中三年的學(xué)習(xí)計劃書，我可花了些功夫，找資料，結(jié)合自高中學(xué)習(xí)計劃范文 。因為初中學(xué)的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分 析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。 高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點。 B）集中注意力。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。我常常想，學(xué)生課課處在一種?我一定成功 ?的渴望中，怎么能學(xué)不好呢？” 一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找 他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學(xué)寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要成功！”每天早上對著臥室墻壁大聲吶喊。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計劃學(xué)習(xí)這個概念。所以，計劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計劃 — 學(xué)習(xí) 目標 — 學(xué)習(xí)等待 — 課堂學(xué)習(xí)— 計劃筆記 — 鞏固筆記 — 完成作業(yè) — 深入研究 — 反思學(xué)習(xí) — 學(xué)習(xí)調(diào)整— 新的學(xué)習(xí)計劃 — 學(xué)習(xí)目標??學(xué)生學(xué)會了計劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。所以，計劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會計劃休息，計劃休閑活動。 學(xué)會積極等待 學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。這要比教師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學(xué)情境，拿來不 出書本用具，被動聽課的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)心理意識要積極的多。高一一年有收獲、有不足，也基本固定了自己在班級、學(xué)校所扮演的角色。 階段目標 調(diào)整高一時定的計劃，使之更適合自己的高二生活。 學(xué)習(xí)計劃 【范文網(wǎng)】 語文：講解暑期練習(xí)卷、布置整一學(xué)期的常規(guī)任務(wù)，完成部分的新課文教學(xué)，要求背誦一定的古文、現(xiàn)代文篇目。 其他學(xué)科：新增有地理、另外藝術(shù)、生物、政治等會使這一階段的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，要認真對待每一