【正文】 起來，沒讓他們離開潛水艇。會收容所有厭惡陸地的人 。蘭猛地用魚叉叉那只海馬，海馬掙扎了一番就死了。 《海底兩萬里》讀后感 700 字二： 打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。 鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。會收容所有厭惡陸地的人 。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念??面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取 傳神知識嗎 ?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲?！逗５變扇f里》讀后感 700 字三： 《海底兩萬里》寫于 1870 年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞 ! 這事發(fā)生在 1866 年，當時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，他 (阿龍納斯 )接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人 (康塞爾 )掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。當他們見到“海怪”時，“海怪”向他們攻擊，船沉沒了。最后，在“鸚鵡螺”號的一次報復行動中，他們回到了陸地，但尼摩艦長和“鸚鵡螺”號其它人員都死了。能在電燈都沒有的年代“變”出一架先進的潛水艇，創(chuàng)造出海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想和創(chuàng)造力啊！在那個時候，我相信誰也沒到過海底的深處，不知道海底究竟有什么奇特的生物。書中描寫潛水艇是列舉了許多關(guān)于潛水艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學知識，也使這原本虛幻的潛艇變得 3 維了 許多。 海底兩萬里讀后感 1 一則童話猶如一幅畫卷，讓人賞心悅目 。講述的是法國生物學者阿龍納斯在海底旅行的故事。這潛水艇是一位尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，它利用海洋發(fā)電。最后，阿龍納斯等人還是從鸚鵡螺號中出來了，而鸚鵡螺號卻神秘失蹤，尼摩船長也神秘消失。還可以知道許許多多新鮮有趣的事情。我要努力學習，將來有機會到海上探險，挖掘海底豐富的寶藏 ! 海底兩萬里讀后感 2 打開《海底兩萬里》這部科幻巨著我懷著好奇心和書中的主人公自然科學家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。在南極缺氧的時候，當時只有潛水挺服的上的儲蓄罐里還有一次空氣。也感動了我。 沒有讀過此書的朋友們，你們也讀一下《海底兩萬里》吧。如果說知識是遼闊無邊的太空，那么書就是耀眼奪目的一顆新星。急忙打開書，一個長達 2 萬里的奇妙旅程開始了。又隨小舟一起逃出鸚鵡螺，奔向了自由。和采貝人握握手，和紅海合個影。 其中令我印象最深的情節(jié)就是：船長智斗鯊魚了。只見船長正摩拳擦掌，種種精湛的技巧展露無遺。還看什么《大白鯊》，一本《海底兩萬里》就夠了。它作為科幻作品，對人類的影響確實超過了人類想象的極限。阿隆納克斯教授被強大的水流擊入水中，當他將要絕望的時候，一只強壯而有力的大手緊緊地握住了他，他轉(zhuǎn)頭一看居然是孔賽依，孔賽依告訴阿隆納克斯教授：“‘林肯’號船上的舵、螺旋槳、木質(zhì)甲板、欄桿、桅桿、帆布都被怪物打爛了，看來想要回到‘林肯’號上幾乎 是不可能的了。他們想跟里面的人取得聯(lián)系，可是一行行鉚釘嚴絲合縫的“躺”在他們的前面，孔賽依急得又咒罵又跺腳。過了一會兒，一個奴役進來了，尼德 ?蘭非常憤怒，緊緊地掐住了奴役的脖子，死不放手。然而，船長為什么要過著與世隔絕的生活呢 ?“鸚鵡螺”號潛艇最終的命運又是 怎樣的呢 ?這一切都是個謎。它使我在關(guān)注海洋的同時，渴望探險 。他發(fā)現(xiàn)了電，這一偉大發(fā)現(xiàn)對他的事業(yè)幫助極大。他還在倫敦、巴黎、紐約等地學習過，這使他擁有了豐富的知識，所以他能夠秘密自行設(shè)計圖紙 。 探索精神、創(chuàng)新意識、博學多識、財力雄厚，正因為擁有了這些，尼摩船長才能“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”，擁有自由。 6 月 16 日，兩個名字備受矚目，一個是“神九”，另一個是“劉洋” —— 中國第一位“女太空人”。 我們有必要通過這樣做以贏得更大的自由?！逗５變扇f里》這篇科幻冒險小說出自于儒勒作者卻能一口氣 公開海的很多秘密，我很佩服這本書的法國作家儒勒寫了阿龍納斯、康賽爾以及尼德蘭因偶然他們來到了“鸚鵡螺”號上。感動的是因為鸚鵡螺號周圍的冰被鑿的差不多可以動了的時候，“我”卻因為受不了潛艇內(nèi)大量的二氧化碳，暈了過去，但因又得到了新鮮空氣而清醒過來了，是到了水面上了嗎？不是，是奈德蘭和康塞爾他們犧牲了自己來救“我”，把氧氣箱里最后的一些氧氣留給了“我”，這種舍已救人的精神讓我很感動。 這本書開拓了我的想象力，豐富了我的海洋知識，讓我對大海有一種向往，希望也能在大海中探險。凡爾納一百多年前所著，這本書既可以當做是一部小說，也可以說是一本預言，因為在一百多年以前，凡爾納就已經(jīng)預測到了以后要發(fā)明的東西。 這個故事起于在海上的行船被一只“大海怪”撞出了一個規(guī)則的口子，凡爾納以追蹤?！肮譃椤币訛樽x者展開了一幅又一幅美麗的畫卷，呈現(xiàn)了一個又一個動人的故事：神秘的海怪；奇妙的“鸚鵡螺號”，美麗的海底世界，莊重的海底葬禮，美麗的寶藏，南極歷險，以及那一個未知的結(jié)局?? 這本書十分有趣，他是一個人對未來的猜想，即使在今天，也是十分令人驚嘆的。但是人們忘了，兩個有想象力的人發(fā)明了飛機；另一個有想象力的人排出了電影；還有一個有想象力的人信奉著一句話：“活著就是為了改變世界”。 現(xiàn)在，想象力視為禁品，是老師與家長眼中的大敵，卻也是稀缺品，但畢竟想象力是無形的， 人類在無形的東西面前卻是做不到以稀為貴的，不懂其價值的人們?nèi)栽跉⒙局@東西！ 海底兩萬里摘抄 700 字三 人都有很多本好書，我也有一本好書。凡爾納的想 象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念??面對這早在兩百 年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲