護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 化，愛(ài)心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定 第一篇：護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定 護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定 本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí) ,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的 認(rèn)識(shí)和了解。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能 正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基 礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。 購(gòu)買(mǎi)了紫外線強(qiáng)度 監(jiān)測(cè)儀，對(duì)全院使用中的紫外線滅菌燈進(jìn)行監(jiān)測(cè)。 市局檢查后次日醫(yī)院購(gòu)買(mǎi)了低溫冷藏設(shè)備，對(duì)復(fù)用透析器進(jìn)行冷藏保存，并打報(bào)告購(gòu)買(mǎi)全自動(dòng)透析器復(fù)用機(jī)，并于當(dāng)天對(duì)透析室進(jìn)行了改造，設(shè)立獨(dú)立隔離透析間和透析專機(jī) 。 6 月 18 日，省衛(wèi)生廳組織的專家組對(duì)我院醫(yī)院感染管理工作進(jìn)行了檢查，檢查中對(duì)我院的整改工作予以肯定，透析室醫(yī)院感染管理工作得到了專家的好評(píng)，市衛(wèi)生局在 全市縣級(jí)醫(yī)院推廣了我院的醫(yī)院感染管理工作。做到不流失、不泄露，封閉運(yùn)輸，定點(diǎn)儲(chǔ)存，專人保管，定時(shí)焚燒。 六、完善基礎(chǔ)設(shè)施，規(guī)范院感管理。 今年以來(lái)，針對(duì)禽流感、手足口并甲型 h1n1 流感疫情，醫(yī)院及時(shí)啟用了發(fā)熱門(mén)診，購(gòu)置了防護(hù)設(shè)施和消毒設(shè)備、消殺藥品，完善制度，固定專人，按防控流程進(jìn)行了合理的布置安排。根據(jù)上級(jí)精神，做到了傳染病零報(bào)告。盡管這段時(shí)間很短 ,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境 ,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ) ,這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲 :學(xué)會(huì)適應(yīng) ,學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存 護(hù)士的工作是非常繁重 ,盡管在未入臨床之前也有所感悟 ,但是真正進(jìn)入病房后 ,感觸又更深了。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士 ,病人離不開(kāi)護(hù)士 ,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí) ,積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題 ,對(duì) 于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教 ,做好知識(shí)筆記。整體上說(shuō) ,實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲 ,也是最龐大的收獲 :護(hù)理操作技能提高了 ,疾病認(rèn)識(shí)水平上升 ,各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練 ,在培養(yǎng)優(yōu) 秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,通過(guò)思考 ,舉一反三。在工作中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在工作中，一絲不茍，有條不紊，得到師長(zhǎng)的贊同、患者的認(rèn)可。
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