“不忘初心、牢記使命”主題教育專題研討發(fā)言材料-預覽頁
【正文】 照省局黨組確定的調研計劃，堅持問題導向，扎實開展專題調研，保證走出去，走下去，走進去，爭取提供一份高質量的調研報告。整改落實是目的，對主題教育過程中檢視出來的問題，要認真分析，立行立改，對要長期整改的要建立長效機制，同時還要經?；仡^看一看，是否整改到位 、是否出現反彈，是否發(fā)現新問題，確保把每一個問題整改落實到位。要將學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為貫徹黨的主張和 意志、堅定理想信念的首要任務和根本要求，既要有積極的學習行動，更要有實在的學習效果。要努力提高執(zhí)行力和落實力，把主題教育的成效體現在攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)、推動發(fā)展的實際工作中，體現到執(zhí)政為民具體實踐中。嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，要求黨員干部必須對黨絕對忠誠，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和中央的決策部署，要始終聽黨話、 跟黨走、愛黨憂黨、興黨護黨、為國干事、為民謀利。嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，要恪守組織原則，牢記“四個服從”。擔當是檢驗一個合格共產黨員的標準，而作為一名共產黨員，更應該起到帶頭的作用。擔起抓落實的責任，不因為要顧及情面，害怕得罪人而不敢去直面問題，要不辜負領導的重托將每一件事情都認真辦理到位。主動學習，利用學習強國 APP 學習黨的方針政策，提升自己的思想站位，比如學習改革開放精神，用改革創(chuàng)新的方法去解決問題，勇于任事，面對困難要迎難而上，面對問題要積極解決。 必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。 必須以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)朝著“兩個一百年”奮斗目標前進。 必須在新時代統(tǒng)攬“四個偉大”。只有把“四個偉大”作為緊密聯系、相互貫通、相互作用的整體，堅持不懈加以推進，我們黨才會永遠年輕，才會永遠立于不敗之地?？倳浿赋觯扒逭疂嵶鞅砺?，重點是教育引導廣大黨員干部保持為民務實清廉的政治本色，清清白白為官、干干凈凈做事、老老實實做人。作為一名共產黨員，只有思想上的篤信，才能有行動上的篤行，我將牢固樹立為人民無私奉獻和艱苦奮斗的宗旨意識，以身作則，身體力行，強化擔當 意意識，真抓實干，攻堅克難。我將帶著信念、帶著感情、帶著使命每天抽出時間學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等權威讀本，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，通 過重溫經典著作、把握思想理論之脈，做到學而思、學而用，切實提升自身政治素質、業(yè)務能力，將理論轉化為指導實踐的強大動力，不斷強化政治自覺，履行政治擔當，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，嚴格按照總書記“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，做一名政治立場堅定，敢于擔當、敢于拼搏的共產黨員。 總書記深刻闡述了新時代機關黨建怎么抓、抓什么的問題，具有很強的時代性、政治性、指導性、針對性。認真梳理查克拉瑪依區(qū)衛(wèi)生領域機關黨的建設等工作中存在的短板，不足，是當前的重要任務。 面向基層，服務群眾的自覺不足，聯系群眾不夠廣泛 ,與群眾溝通不夠 .突出表現在 ,深入基層進行調研不夠深入 ,聽干部的匯報多 ,聽群眾意見的時候少 ,對基層一些工作或問題的了解停在表面上。在工作中 ,按部 就班 ,滿足于一般性地完成上級布置的任務 ,缺乏持續(xù)創(chuàng)新能力，一方面表現在加強和改進衛(wèi)健委工作的研究不夠深入 ,特別是機關工作創(chuàng)新工作上還有待提升；在提高衛(wèi)健委黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力等方面方法單一 ,效果不明顯；推進區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)管理創(chuàng)新工作的舉措不多。究其原因還是自己的思想覺悟不高，對社會中的不良風氣的影響認識不到位。 我們黨的宗旨 ，就是全心全意為人民服務。 加大宣傳教育力度，提高醫(yī)務人員素質，改善醫(yī)德醫(yī)風。 （一）心得體會 總書記在全國民族團結進步表彰大會上發(fā)表的重要講話，為創(chuàng)新推進新時代民族工作指明了前進方向、提供了根本遵循，我們要認真學習領會總書記重要講話精神，不斷促進各民族交往交流交融，鑄牢中華民族共同體意識，手挽著手、肩并著肩，為實現中華民族偉 大復興的中國夢共同努力奮斗。 （三）下一步努力方向和改進 全面理解黨的民族理論和民族政策，牢記民族團結是各族人民的生命線，持續(xù)深入開展好“民族團結一家親”和民族團結聯誼活動，堅持有利于民族團結的話多說、不利于民族團結的話堅決不說，有利于民族團結的事多做、不利于民族團結的事堅決不做，加強各民族交往交流交融，不斷增強各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。
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