【正文】 的保教工作健康有序的開展。理論教育與實(shí)踐活動相結(jié)合 。 四、安全教育措施： 和配班教師積極配合，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。班級保教 人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。 幼兒園安全 教育工作計(jì)劃模板 3 在幼兒園工作中，幼兒的安全問題成為保教工作的重中之重，加強(qiáng)安全法制教育，提升安全防護(hù)意識是每位教職工所必須做到的。我們每一位教職員工要定期學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，一進(jìn)入校園就要時時緊繃安全的弦，我想這不僅是保護(hù)了孩子同時也保護(hù)了自己。教職工要增強(qiáng)責(zé)任心，以及對安全防患工作的敏感性與預(yù)見性。二月份：日?；顒又械陌踩?。六月份預(yù)防溺水 ,暑期安全。 三、強(qiáng)化家長安全教育意識。 安全教育重在細(xì)致常態(tài)，重在預(yù)防，要求我們每個教職員工要時時繃緊安全這根弦，讓孩子掌握一些安全自護(hù)知識，增強(qiáng)安全意識 ,大家一起來為城南幼兒園營造一片安全、健康的生活空間 ! 幼兒園安全教育工作計(jì)劃模板 4 一、指導(dǎo)思想： 《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。 生活安全：教育幼兒不動插座、電板，以防觸電 ，不將手指放(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目 )在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。遇到危險時，教育幼兒學(xué)會躲避 (如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法 )。 盥洗時，應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。隨時教育幼兒不亂吃東西，不將異物塞入 耳、鼻、口內(nèi)。 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。 開展安全教 育周活動。 春季是流行病多發(fā)季節(jié)，教育幼兒預(yù)防感冒，做到勤洗手等。 4 月份《小蛋殼歷險記》《安全標(biāo)記》。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標(biāo)。應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的安全教育。 三、具體實(shí)施方案： 首先，要求每班的兩個老師和保育員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，視線始終不離開幼兒，并采取一系列措施，做 好安全防范工作。遵守社會公德，愛護(hù)公物，做一個健康、快樂的幼兒。不要在鐵路和公路旁玩耍。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話 (119)。打雷時不在電線下和大樹下玩。 ，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。 二、班級學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) 、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。 ，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。 。 。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來 ，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。 ，盡量在活動后喝水、上洗手間。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。 ，讓幼兒的傾聽能力有所提高。懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力。 ：能夠自己穿、某服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣 。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子某時，將手抬高，手指朝上 。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立 面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。幼兒園學(xué)前班班務(wù)計(jì)劃 一 .班況分析：學(xué)前班本學(xué)期新生 5 名，共有孩子 32 名，年齡在5— 6 歲之間。 ：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。 認(rèn)知發(fā)展： ：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。 ：學(xué)會比較長短、多少、高矮 。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。 二 .本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： 幼兒生活管理方面： 隨時對幼兒進(jìn)行 思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手 。 教育管理方面： 根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求 。 。 (3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié) 。 學(xué)前班教育教學(xué)計(jì)劃 一、班級情況分析： 本班 48 名幼兒，男 29 名，女生 19 名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系 。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： ，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 一小部分幼兒吃飯速度慢 ,出現(xiàn)挑食 ,偏食的飲食不良習(xí)慣 . 針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃。 學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的 文本 。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。其二是計(jì)劃形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和 不同成員，在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識，但教研工作中還存在一些不足。 教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。 (二 )繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。 創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。 區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比。誠實(shí)、不說謊話。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。 經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。 二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量 在課程實(shí)施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細(xì)節(jié)，以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。 發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。 強(qiáng)化早操訓(xùn)練。 (4 周公開課開始 ) 三月份： 抓好安全教育工作 加強(qiáng)常規(guī)教育工作 開展園內(nèi)公開課 為迎接學(xué)區(qū)公開教研做準(zhǔn)備 做好預(yù)防 H7N9 人感染禽流感教育工作 利用植樹節(jié)，進(jìn)行環(huán)保宣傳 四月份： 繼續(xù)開展園內(nèi)公開課 做好衛(wèi)生全面工作、加強(qiáng) H7N9 人感染禽流感預(yù)防工作 做好學(xué)區(qū)公開教研工作 早操比賽 選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目 利用“五一勞動節(jié)”對幼兒進(jìn)行愛勞動教育 五月份： 繼續(xù)開展公開教學(xué) 準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的各項(xiàng)道具、服裝等 開展慶“六一”活動 六月份： 準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作 做好暑假安全宣傳教育 填寫好幼兒評估手冊 全面進(jìn)行家訪 本學(xué)期工作總結(jié)會議 教研工作計(jì)劃模板 一、工作思路： 依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討，來提高教研活動實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。 每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。 通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。 召開新學(xué)期幼兒家長會。 根據(jù)“五一”勞動節(jié)，開展“人人愛勞動”活動 繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學(xué)活動 六月份： 舉辦“慶六一”節(jié)目活動 做好幼小銜接工作。 第五篇： 2020 最新幼兒園消防安全工作計(jì)劃模板 在做工作計(jì)劃時要認(rèn)真思考，好的工作計(jì)劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。 三、每月組織一次消防安全檢查，重點(diǎn)部位要堅(jiān)持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。 七、使消防安全工作有計(jì)劃、有檢查、 有獎懲、有預(yù)案，把消防工作落實(shí)到實(shí)處。 三、結(jié)合單位工作實(shí)際，積極開展消防安全檢查、配備消防設(shè)施 按照“看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事”的原則，定期開展消防隱患排查治理，切實(shí)加強(qiáng)園內(nèi)消防安全管理工作。 與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強(qiáng)與員工的溝通，掌握員工動態(tài)，及時采取措施，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定。 二、消防管理工作 定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施，維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語工作。 三、車場管理工作 認(rèn)真執(zhí)行停車場管理，指引家長接送車輛按指定位置停車，來園的一切車輛均停于幼兒園大門之外，確保車輛與行人安全 。 一、安全目標(biāo) 結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。 教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。讓幼兒記住特殊電話號碼： 1 11 120。 嚴(yán)格 接送卡 制度。確保每位幼兒在園的安全。 ，預(yù)防燙傷幼兒。 堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。 ，保證一人一巾一杯。把孩子交到其父母的手中。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng) 防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。 、桌子間、椅子間、以免受傷。 ，讓幼兒知道 1 1 119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。