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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)三年級班主任秋季工作計劃(精選多篇)-預(yù)覽頁

2025-04-25 13:16 上一頁面

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【正文】 本冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。 此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,這部分知識的學(xué)習(xí),引入小數(shù)的初步認(rèn)識,可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力 。讓學(xué)生探究引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,認(rèn)識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。 (三 )統(tǒng)計 (第三單元,統(tǒng)計 ) 初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。 第九單元,數(shù)學(xué)廣角。讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。 (小數(shù)部分不超過兩位 ),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。 ,初步學(xué)會 簡單的數(shù)據(jù)分析 。 2021年小學(xué)三年級班主任秋季工作計劃篇二 一、班級學(xué)生情況分析我班共有學(xué)生 31 人,其中男生 15 人,女生 16 人。 二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:測量、萬以內(nèi)的 加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。 ,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù) (每位乘積不滿十 )。 、分、秒,了解它們之間的關(guān)系 。 、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 2021年小學(xué)三年級班主任秋季工作計劃篇三 一、情況分析 (一 )班級情況分析: 在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué) 生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。 量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗 空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索,加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。 、整百數(shù) 。 ,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形 。認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立 1 噸的質(zhì)量觀念,知道 1噸 =1000千克 。 ,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。 (三 )、解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 (四 )、情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 2021年小學(xué)三年級班主任秋季工作計劃篇一 一、教材分析: 本冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,這部分知識的學(xué)習(xí),引入小數(shù)的初步認(rèn)識,可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力 。讓學(xué)生探究引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,認(rèn)識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。 (三 )統(tǒng)計 (第三單元,統(tǒng)計 ) 初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。 第九單元,數(shù)學(xué)廣角。讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形 成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。 (小數(shù)部分不超過兩位 ),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。掌 握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。 ,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析 。 2021年小學(xué)三年級班主任秋季工作計劃篇二 一、班級學(xué)生情況分析我班共有學(xué)生 31 人,其中男生 15 人,女生 16 人。 二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。 ,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的 能力。 、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù) (每位乘積不滿十 )。 、分、秒,了解它們之間的關(guān)系 。 、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 2021年小學(xué)三年級班主任秋季工作計劃篇三 一、情況分析 (一 )班級情況分析: 在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。 量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗 空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索,加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。 、整百數(shù) 。 ,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形 。認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立 1 噸的質(zhì)量觀念,知道 1噸 =1000千克 。 ,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察 、分析及推理的能力。 (三 )、解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 (四 )、情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提 高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 三年級班主任工作計劃篇一 一、指導(dǎo)思想: 以課堂教學(xué)和教育活動為載體,堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,發(fā)揮生本管理和學(xué)習(xí)小組的獨(dú)特作用,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán) 境。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性,出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正。 重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育:將習(xí)慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手,以“一日我會”為內(nèi)容,開展日常行為規(guī)范訓(xùn)練,填寫好《一日我會》手冊。加強(qiáng)對對班干部的培養(yǎng),大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信 。通過課堂評價,“一日我會”互評,在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。建立成長銀行儲蓄激勵機(jī)制,制定班幣獎勵方案,激 勵所有學(xué)生爭取更大的成績。 進(jìn)行常規(guī)教育 。 《一日我會》學(xué)習(xí)及評價。 《一日我會》學(xué)習(xí)及評價。 法制教育及安全教育。 六月份: 《一日我會》學(xué)習(xí)及評價。 期末復(fù)習(xí)動員 評比優(yōu)秀學(xué)生及期末結(jié)束工作。 車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。上課不接打電話。 俗話說:火車跑得快必須車頭帶。 (1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。 紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。 (3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。 看了王金戰(zhàn)老師的視頻,好孩子是夸出來的。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的 。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,有時甚至是無中生有的表揚(yáng),時間長了孩子們就消除了精神壓力,也覺得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現(xiàn)就很好了。 三年級班主任工作計劃篇三 新的學(xué)期 ,又是要制定小學(xué)班主任工作計劃的時刻了。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手: 充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。因而,我從以下幾點(diǎn)入手: 課堂紀(jì)律 首先,師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。 課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 路隊紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展 路隊小標(biāo)兵 評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。 還給孩子們一個金色的童年。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。大部分孩子活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。由于年齡小 ,自制能力差,仍有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣,存在著上課時愛隨便說話或者做小動作 ,作業(yè)拖拉潦草 ,不按時完成等現(xiàn)象。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實一點(diǎn),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。通過國旗下講話、主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。 在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕 ”的比學(xué)風(fēng)格;成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;對學(xué)習(xí)成績以及表現(xiàn)差的學(xué)生也不要一棒子打死,要注意教育的方式方法,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多鼓勵表揚(yáng),多加強(qiáng)教育,嚴(yán)格要求,使他們有信心、有勇氣跟上其他同學(xué)的步伐。同時,在班級中開展有益、健康的課間活動; 多接近學(xué)生,了解 不同學(xué)生的不同特點(diǎn),針對差異采取不同的教育措施和教育方法。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展 跳繩、做游戲、拍球 等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。 四、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。 班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實、團(tuán)結(jié)向上的 班風(fēng)。其他所有的班干部有事也直接向班長反映,由班長解決。 做到及時聯(lián)系,有問題共同解決。從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手,使學(xué)生在日常生活中,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 針對上學(xué)期測試中存在的問題,大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。 重視各項活動的開展,有計劃,有落實,把各項工作落實在平時的班級管
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