學(xué)習(xí)消防安全知識[范文]-預(yù)覽頁
【正文】 能發(fā)生觸電傷人事故。 2在被困房間內(nèi)可用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待消防人員救援。 (3)合理地布置電線。知道幾條逃生路線，就可以在主要通道被堵時(shí)，走別的路線求生。 三、學(xué)習(xí)家庭中發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急處理方式：（ 1）切忌慌亂 ,判斷火勢來源 ,采取與火源 相反方向逃生（ 2）切勿使用升降設(shè)備 (電梯 )逃生 （ 3）切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品（ 4）夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí) ,應(yīng)先叫醒熟睡的人 ,不要只顧自己逃生 ,并且盡量大聲喊叫 ,以提醒其他人逃生。假如門不熱，也只能慢慢打開少許并迅速通過，并隨手關(guān)門。同時(shí)，不要讓任何人 重返屋內(nèi)，尋找和救人工作最好由專業(yè)消防人員去做。 第二篇：消防安全知識學(xué)習(xí)心得 消防安全知識學(xué)習(xí)心得 計(jì)算機(jī)術(shù)系 火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難 ,給國家和人民造成損失。通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識的學(xué)習(xí)，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。 校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機(jī)、電腦、錄音機(jī)，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有個(gè)別學(xué)生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。 自然現(xiàn)象火災(zāi)。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日 常管理。這類縱火都是國家嚴(yán)厲打擊的犯罪行為。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西 ,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援 .如遇山林火災(zāi) ,要朝逆風(fēng)的方向奔跑 ,這樣才可以擺脫火焰的追逐 .如果樓房發(fā)生火災(zāi) ,可以把濕棉被 ,毯子等披在身上 ,順樓梯逃生 ,不到迫不得已千萬不要跳樓 .如果樓梯口被封住 ,可以通過窗口 ,陽臺逃生 ,用繩子或把撕開的布條連接起來 ,栓在窗口 ,陽臺上 ,順著繩子或布條望下滑 ,也可以抓住屋外的排水管望下滑 ,在底層的人可以用竹竿逃生 ,如果 不能逃離樓房 ,應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。 只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時(shí)不慌張，我 們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。 首先，要提高自己的消防安全意識，不要心存僥幸心理，生活中要注意一些小的細(xì)節(jié)，堅(jiān)決杜絕生活中的一些不良習(xí)慣。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，短短的十八個(gè)字道出消防管理的主旨所在。生命對每個(gè)人都只有一次，是無價(jià) 的，安全第一不是只在在發(fā)生事故時(shí)才被體現(xiàn)的，每個(gè)人應(yīng)該在日常生活中注意自己和他人的生命安全。 1 水基滅火器，噴出的液體絕緣、隔熱、隔絕空氣，可以用來對燃燒的電氣設(shè)備進(jìn)行滅火，滅火之后液體揮發(fā)，無殘留。講授安全消防知識的馬主任，還詳細(xì)地講解了滅火器等一些基本的安全消防器械的使用方法和日常維護(hù)?；馂?zāi)是如此的肆虐無情，他奪走了太多的無辜生命，也給好多人帶來長時(shí)間無法彌合的傷痛。下面，我就參加學(xué)習(xí)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會。 二、加強(qiáng)消防常識的學(xué)習(xí)。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。因?yàn)橹挥斜３制届o的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。 “先控制，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。 消防安全知識學(xué)習(xí)心得體會 通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。 三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙 第一是要“抓重 點(diǎn)”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患?；馂?zāi)的防范要從大處 著眼，但應(yīng)該從小處做起。 在課堂上，老師為同學(xué)們進(jìn)行了詳盡的火災(zāi)知識的講解，并通過班班通教育資源向?qū)W生生動、真實(shí)的講解了消防 安全的重要性。班主任教師隨即清點(diǎn)人數(shù)，上報(bào)演練活動
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