教師代表個(gè)人發(fā)言稿-預(yù)覽頁
【正文】 xx 歲華誕即將來臨之際，我們迎來了第 xx 個(gè)教師節(jié)。教書育人，為人師表，就是這一主角的光榮而神圣的使命。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 老子說 :上善若水。像水一樣，博大無私。我要異常感激領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的培養(yǎng)和幫忙。 同事們，當(dāng)你漫步在整潔幽雅的學(xué)校，當(dāng)你呼吸到從碧草、綠樹、鮮花中散發(fā)出的清新空氣，看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問一句教師好的時(shí)候，你是否感覺到自我的腰板挺的更直了 ?當(dāng)你走上三尺講臺，履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)時(shí)，你是否體會到教育工作的偉大與歡樂 ? 大學(xué)畢業(yè)，走出學(xué)校，我們選擇了物業(yè)學(xué)院，也理解了物業(yè)學(xué)院對我們 的挑選。在學(xué)校教務(wù)處組織的教師培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)和老教師手把手的傳授我們教師的基本功，從備課到板書，從教態(tài)到教學(xué)語言，一步一步讓我信心十足地走上講臺，實(shí)現(xiàn)了我的人生夢想。當(dāng)我看到我指導(dǎo)的學(xué)生在全市職業(yè)學(xué)校技能比武上的出色表現(xiàn) 。amp。amp。溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié) 。所以我想，普實(shí)的語言最適合普實(shí)的我。 還記得剛剛走進(jìn)校門的那天，我便默默地給自我定下了三個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好教師。lsquo。所以，從那以后，我注重與學(xué)生的交流和溝通。請您必須要相信我 amp。 還有付建軍同學(xué)，在德州上學(xué)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)就會給我打個(gè)電話，之后才明白每次他都是專門跑到公話上打給我的。 我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好教師。有時(shí)我會想，如果沒有參與那么多優(yōu)秀教師的課件制作，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，我也不會在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎(jiǎng)，也不會在雙過關(guān)活動中第一批過關(guān)，縣里的 教研員也不會認(rèn)識我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。 我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好教師。不管心境有多差，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄煩惱。 看，雷厲風(fēng)行的底桂榮教師，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍教師，能親自為學(xué)生燒開水的趙本江教師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鲜缦冀處?，認(rèn)真輔導(dǎo)的馬玉華教師，給學(xué)生一片愛心的崔文文教師和盧保華 amp。比起他們我差得
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