教師進(jìn)修培訓(xùn)心得總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 的快樂和幸福。追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。 教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。也使我進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)傳道、授業(yè)、解惑的單一角色，而更多扮演組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、研究者、開發(fā)者、協(xié)作者、參與者、學(xué)習(xí)者等多元角色。讓我重新了解到幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。良好的師德乃教師最關(guān) 鍵的素質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，必須要做到一日活動皆教學(xué)，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：教育即生活。成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。我們要重視家長資源的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。 教師進(jìn)修培訓(xùn)心得總結(jié)三 一個個案例、一段段視頻，讓我明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí)、反思、研究、溝通等幾個過程。 不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。 我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性?？梢钥闯?，幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。多一份理解、幫助，少一點指責(zé) .批評 。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)，能使自己在今后的教學(xué) 活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1