教師畢業(yè)頂崗實習計劃-預覽頁
【正文】 把精力放在指導實驗教學研究上。教學過程中學校定期組織實驗教師開展實驗教學研究活動，組織舉行實驗教學公開課，經(jīng)驗交流、技術(shù)培訓等教研活動。 C 總結(jié)階段寫出實驗報告，整理儀器，課外實驗加強引導，提高興趣。 本學期我們 將以此為方針，保證實驗教學工作開展得順利完善 ! 教師畢業(yè)頂崗實習計劃二 一、教材分析： 全冊教材由入學教育、漢語拼音識字和課文語文園地口語交際四個部分組成。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 二、班級概況： 全班共有 學生 30 人，其中男生 18 人，女生 12 人。 ⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。 (4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。學會按照田字格里的范字寫字。 閱讀： ⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思。 實習生工作計劃三 一、學生情況分析 : 大部分三年級學生雖然在一、二年級接觸了英語，但是并沒有形成很大的興趣，口語成績也不是很理想 。 注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。 注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。 說 。 五、教學質(zhì)量的措施： 小學生主體性地位在英語對話教學中的體現(xiàn)，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。 通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。 在教學對話前為學生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機。而下面的學生當觀眾并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分 ?這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。我們可以利用小學生愛玩的天性。印象會特別深。復習、考查： 2 課時
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