教師個人自我鑒定五篇范文-預覽頁
【正文】 業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏。 三、業(yè)務潛質方面： 今年上半年我參加了新教師培訓，觀摩了重慶市中小學體育優(yōu)質課賽課活動。學為人師，行為示范，是每個老師都就應遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。我堅信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好。 一、工作實踐： 一年來，我除了擔任科任教學外，還兼任班主任工作，圖書館管理。 二、班主任工作： 在班主任工作中，我努力抓好學生的養(yǎng)成教育，營造良好的班級氛圍，改善學生的學習環(huán)境和增強班級的凝聚力。 三、圖書工作： 我自兼任圖書 管理員以后，為了提高學生的閱讀興趣，我采取了班級借閱與個人借閱的模式，圖書的借閱率有所增長。 教師個人自我鑒定五篇范文【篇四】 本學年，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。 對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。這樣 ，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 一份耕耘，一份收獲。 教師個人自我鑒定五篇范文【篇五】 這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領 導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一 名好教師。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
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