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教學(xué)設(shè)計模板培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-預(yù)覽頁

2025-04-01 11:34 上一頁面

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【正文】 學(xué)系統(tǒng)的過程或程序。教學(xué)評價是教學(xué)設(shè)計中一個極其重要的部分。 希望在往后的日子里,能與老師和同學(xué)們一起把它學(xué)好。通常,通過測量來收集資料,但是測量不等于評價,測量是指以各種各樣的測驗或考試對學(xué)生在學(xué)習(xí)和教師 在教學(xué)過教學(xué)評價要對教學(xué)的過程和結(jié)果進行評價。與以往的培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點,同時給我們的感受也非常深刻。 各組員可以自由的發(fā)表自己的意 見。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識,而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計,梳理教學(xué)思路,加深對教材的理解。專業(yè)上的互補,使老師們能相互取長補短,共同提高,同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長,始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合,真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 希望在往后的日子里,能與老師和同學(xué)們一起把它學(xué)好。通常,通過測量來收集資料,但是測量不等于評價,測量是指以各種各樣的測驗或考試對學(xué)生在學(xué)習(xí)和教師在教學(xué)過教學(xué)評價要對教學(xué)的過程和結(jié)果
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