擔(dān)任班主任期間心得總結(jié)四篇-預(yù)覽頁
【正文】 任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時 。當(dāng)班主任言出必行、恪守誠信時 amp。 二、強化班級管理，形成良好班風(fēng)。抵制歪風(fēng)邪氣的形成，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心、批評等多種方式進 行教育。 三、用愛心關(guān)心學(xué)生成長，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問題。愛心如微風(fēng)，它能撫慰學(xué)生因為疾病而帶來的肉體上的疼痛 。 當(dāng)然班主任在滿懷愛心地投入工作時， 還一定要非常細(xì)心?？梢哉f細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴。 教育學(xué)生做一個堅強的人，首先要教會學(xué)生不要驕傲，不要產(chǎn)生自負(fù)心理，即勝不驕，其次要教會學(xué)生坦然面對一次的失敗，并且可以結(jié)合班會課開展面對失敗的活動，教育學(xué) 生在哪里跌倒就從哪里爬起。有的對班集體比較冷漠 。有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動等。對于那些特別沒有自制力的同學(xué)則和他們約法三章，并且時時刻刻加以監(jiān)督 。 擔(dān)任班主任期間心得總結(jié)二 班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為老師，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。 二、發(fā)掘言行 的閃光點 每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點，公開贊美。學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā) 。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。增強了他們的職責(zé)心，調(diào)動了他們的用心性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。 用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。 首先，了解學(xué)生。以備參考。我就憑此印象，對他不問不理。所以，以前的了解只能做一個備用，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā)，了解學(xué)生?？墒牵绻屗麄兿褚活^牛一樣的埋頭苦干，而沒有總結(jié)的機會，那么能成功的機會也是很微的。而作為老師，我也從周記里了解了學(xué)生，以及班級的某些情況。以前不少學(xué)生應(yīng)付的寫周記，慢慢地都很認(rèn)真的寫，并且很在意我的回復(fù)。 第三，宿舍管理。因此，宿舍管理就采取自我管理，嚴(yán)加處理的方法。 第四，多于家長溝通。從學(xué)生在家里的一舉一動可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。知己知彼 ! 第五，多給機會。我喜歡多給機會學(xué)生，讓他們學(xué)會從錯誤中自我啟發(fā)，總好比強硬的逼著他改。 總而言之，班主任的工作就像一門藝術(shù)。 擔(dān)任班主任期間心 得總結(jié)四 班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做超多深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛每個學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新。作為教師，是學(xué)生成長的引路人，不僅僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。 以上就是我在班主任工作中總結(jié)的
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1