當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究調(diào)查報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主 任（或答辯小組組長(zhǎng)）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 一、 調(diào)查的背景及目的 近些年，中國(guó)高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的高層次人才，促進(jìn)了社會(huì)的迅速發(fā)展。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝 意。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 、圖表要求： 1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯(cuò)別字，不準(zhǔn)請(qǐng)他人代寫 2）工程設(shè)計(jì)類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分 用計(jì)算機(jī)繪制，所有圖紙應(yīng)符合國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。緊張的求職氣氛、巨大的時(shí)間精力投入、漫長(zhǎng)的謀職過程和部分大學(xué)生未 能上崗的結(jié)果，使得大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難的問題擺在人們面前。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。調(diào)查對(duì)象中大 二 ，大 三 人數(shù)較多，大 四 人數(shù)較少； 光電 學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少；故主要對(duì)大 二 ，大三 進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析。 未來畢對(duì)業(yè)或就業(yè)的心態(tài) 沒底，從眾 調(diào)查表明， %的大學(xué)生對(duì)自己 對(duì)未來畢業(yè)或就業(yè)的心態(tài) 沒底，從眾。這樣的付出，往往只能收獲“事倍功半”的效果。然而我們現(xiàn)在都是學(xué)生，根本拿不出創(chuàng)業(yè)所需要的資金，如果你的家境比較富裕，家里的人還可以支持你一點(diǎn)，但是如果你的家境不是很富裕，即便你有很好的創(chuàng)意，也無法付諸實(shí)踐，這也是限制創(chuàng)業(yè)的一 個(gè)重要原因。再加上學(xué)生選定的 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目受經(jīng)歷、眼界所限，多數(shù)難以獲得風(fēng)險(xiǎn)投資者的青睞 。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大多是基于自身技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，沒有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它并不僅僅是技術(shù)上的較量，更是經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)手段等方面的競(jìng)爭(zhēng)，更要求創(chuàng)業(yè)者對(duì)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、管理、稅務(wù)、 法律、風(fēng)險(xiǎn)等都要有一定的知識(shí)積累，但年輕的創(chuàng)業(yè)者對(duì)這些知識(shí)比較匱乏，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限，經(jīng)營(yíng)理念淡薄，對(duì)市場(chǎng)特點(diǎn)、產(chǎn)品營(yíng)銷方式等了解不深，通常難以得到第一手的市場(chǎng)信息，也很難準(zhǔn)確分析市場(chǎng)未來的發(fā)展方向；經(jīng)營(yíng)理念與手段等并不能適應(yīng)市場(chǎng)的實(shí)際情況。 2．培 養(yǎng) 和 樹 立 現(xiàn) 代流 動(dòng)職業(yè)觀 念，提高人 們 化解就 業(yè)壓 力的承受力 在長(zhǎng)期計(jì)劃分配體制影響下，人們形成了保守脆弱的一次性就業(yè)和職業(yè)終身制觀念。因此，我們首先要大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化第一產(chǎn)業(yè)，精減第二產(chǎn)業(yè)，加速發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。人才不僅包括高層人才，也包括基層、中層人才。 5． 規(guī) 范人才 勞務(wù) 市 場(chǎng) ，健全就 業(yè) 機(jī)制 我國(guó)的傳統(tǒng)用人機(jī)制是非市場(chǎng)性的，在向市場(chǎng)機(jī)制轉(zhuǎn)軌過程中，人才勞動(dòng)力市場(chǎng)還很不規(guī)范，關(guān)系就業(yè)、暗箱操作、隱形市場(chǎng)現(xiàn)象還很嚴(yán)重。 6． 建立健全的人才市 場(chǎng) 管理機(jī)制和完 備 高效的大 學(xué) 生就 業(yè) 社 會(huì) 法律保障體系 其一，國(guó)家要制定法律，明確用人單位的用人權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范其確定、選擇、錄用高層次人才的行為。更為重要的是，我們要用發(fā)展的眼光來看待大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻這一暫時(shí)現(xiàn)象，堅(jiān)持以全球認(rèn)可水準(zhǔn)在全球范圍內(nèi)構(gòu)建和發(fā)展我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育體系，大學(xué)生就業(yè)狀況就會(huì)日趨好轉(zhuǎn)并蒸蒸日上。
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