【正文】 級 信息 一、功能概述 ： 記錄學校各年級的班數、學生數、最大班人數 (如圖 223 所示 )。 裝備管理人員信息 一、 功能概述： 記錄學校 裝備 管理人員的詳細信息 (如圖 225 所示 )。 圖（ 226） 瀏覽：用鼠標左鍵雙擊一條記錄，會彈出人員信息詳情窗口 (如圖 226)。 錄入選擇實驗及圖書管理人員信息時 ，如果 一個人 選擇多個崗位時，工作性 質應為兼職。 圖 （ 231） 選擇 帳目 類型窗口 二、單項錄入 選擇單項錄入后進入設備入庫 —— 單項窗口 (如圖 232 所示 )： 圖 （ 232） 設備入庫 —— 單項錄入窗口 單項錄入分為錄入資產名稱、核對固定資產編號、錄入設備其他信息 (資產所屬是重點 )三步 。 設備錄入的原則，盡量選擇所使用科目有儀器代碼 的資產名稱，如果實際型號不對，或者與實際使用不符，以實際情況為準，但盡量選擇有儀器代碼的產品設備。同時返回設備入庫 —— 單項窗口 (如圖 232 所示 )。 確定了資產名稱、固定資產編號和資產所屬后，按實際情況輸入資產的其他信息。 4． 錄入完畢后，點擊 【 保存 】 按鈕即可保存數據。 (由區(qū)縣主管單位決定 ) 需要錄入多套完全相同的成套設備時，在數量欄錄入套數，錄入完畢后自動生成多條完全相同的成套設備記錄。窗 11 口下部的儀器設備數量及金額文本 框可以對列表數據進行總計。 成套設備的財政撥款＝成套 明細帳目財政 撥款合計＋工程材料費的財政撥款部分。增加時要注意是教師用書 (固定資產編號七0)還是學生用書 (固定資產編號七 1)，教師用書是指供教師閱讀的圖書，學生用書是指供學生閱讀的圖書。 賬目根據類型以不同顏色顯示黑色－單項賬目、藍色－圖書、紅色－成套設備、綠色－成套設備明細。 三、 分析 ： 學校用戶只能固化自己學校的帳目。 設備管理 設備入庫 一、功能概述： 添加當年新增 設備和查看以往購置的所有設備 。 設備出庫 一、功能概述： 記錄和查詢 出庫 （減少） 設備。 ： 選中一條記錄，點擊【修改】按鈕，會彈出 設備出庫 詳情窗口 (如圖 245)。 ，若選擇了整套減少，則成套設備的明細設備全部減少，并且無法恢復為減少前狀態(tài)。 設備增值 一、功能概述： 記錄和查詢增值設備的數量和單價。 圖 (247) ： 選中一條記錄 ， 點擊【刪除】按鈕，確認刪除即可刪除記錄。 ，不能對房屋及圖書進行增值。 ，不能被修改或刪除。 圖 (2410) ： 選中一條記錄 ， 點擊【刪除】按鈕，確認刪除即可刪除記錄。 ；不可對房屋及圖書進行減值操作。 校內調整 一、功能概述： 對校內設備進行資產所屬 （部門） 間的調整。 ： 選中一條記錄，點擊【修改】按鈕，會彈出 校內調整 詳情窗口如圖 (2414)。 ，則成套設備中的工程材料費將從固定資產當中減少，因成套設備調整而產生的計入固定資產的工程材料費減少的匯總情況將顯示在總計一欄的下方。 如 圖 (2415) 圖 (2415) 存放管理 一、功能概述： 記錄、管理學?，F有資產的存放情況 20 如圖 (2416) 二、 操作方法： ：點擊 【增加】 按鈕 ，會彈出庫存管理增加記錄明細，直接從列表欄中現有設備里面選中未完全指定存放地點的設備，輸入建筑名稱、樓層、房間號、存放數量、保管員，點擊 【增加】 按鈕 完成設備存放管理的增加工作。 低值易耗品 一、功能概述： 記錄學校低值易耗品的詳細情況。 具體操作方法 請參見 頁面基本操作。 三、分析： 資產的使用年限根據其標準和種類不同而異，為系統(tǒng)內部數據。 ： 選中一條記錄，點擊【修改】按鈕，會彈出 閑置資產 詳情窗口如圖 (2421)。 年終結轉 一、功能概述： 將本年度所有賬目轉為下一年期初賬目，結轉后不可對已錄入的賬目進行刪除和修改操作。 23 反結轉 一、功能概述： 此操作將賬目恢復到結轉前的狀態(tài)，可對結轉年度錄入的賬目進行刪除和修改操作。 (只能用區(qū)縣管理員登錄操作 ) 采購計劃 普通計劃 一、功能概述： 申報學校所需設備采購計劃。 具體操作方法 請參見 頁面基本操作。 圖 (252) ： 選中一條記錄 ， 點擊【刪除】按鈕，確認刪除即可刪除記錄。 二、操作方法： 如圖 (261) 圖 (261) 增加：點擊【增加】按鈕，在實驗通知窗口中輸入通知單號、學年、 班號、通知日期、教室數量、計劃試驗日期等信息后點擊【保存】按鈕。具體操作方法 請參見 頁面基本操作。 ： 選中一條記錄，點擊【修改】按鈕，會彈出 教學活動情況統(tǒng)計 詳情窗口 (如圖 263)。 圖 (265) ： 選中一條記錄 ， 點擊【刪除】按鈕，確認刪除即可刪除記錄。 二、操作方法： 如圖 (266) 圖 (266) ：點擊【增加】按鈕，在功能教室使用情況統(tǒng)計窗口中輸入學年、計劃生均 27 課時數、實際生均課時數等信息后點擊【保存】按鈕，如圖 (267)所示。 實驗目錄 一、功能概述： 記錄各年級各學科規(guī)定要做的實驗 。 具體操作方法請參見 頁面基本操作。 圖 (2610) ： 選中一條記錄 ， 點擊【刪除】按鈕，確認刪除即可刪除記錄。 歸還管理 一、功能概述： 記錄各年級 已借儀器設備的歸還 情況。 具體操作方法 請參見 頁面基本操作。 具體操作方法 請參見 頁面基本操作。 具體操作方法 請參見 頁面基本操作。 圖 (271) 儀器設備標準 (用學校管理員賬戶登錄可以操作查看 ) 功能概述： 查看小學、初中、高中、完中及九年一貫制學校儀器設備標準。如圖（ 275） 系統(tǒng)維護 區(qū)縣信息 (用區(qū)縣管理員賬戶登 錄可以操作查看 ) 功能概述： 輸入、修改區(qū)縣信息。分組號為兩位數字串，學校序號為三位數字串。 ） ： 選中一條記錄，點擊【修改】按鈕，會彈出 學校信息維護詳情窗口 如圖(283)。 二、 操作方法：如圖 (284) 圖 (284) ：管理員用戶點擊【增加】按鈕，會彈出用戶維護詳情窗口，輸入要新增用 34 戶的用戶名 (不能大于十個字符 ) 點擊【確定】 按鈕 添加新用戶（密碼與用戶名相同） 。 ） ：管理員用戶 選中一條記錄，點擊【 設置權限 】按鈕，會彈出 用戶信息維護窗口 (如圖 285)，可設置該用戶對某些功能模塊的權限，只讀 用戶只可瀏覽該模塊數據，完全 用戶可添加和修改刪除該用戶添加的的數據，禁止 該用戶不能進入該模塊，進行設置后點擊【確定】 按鈕 即可。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手： （一）注重教室文化的建設 開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。 注意樹立榜樣。 注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。 二、嚴格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術?！备叨?14 班有幾個調皮的 學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育 39 和管理。我定期和學生家長電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高。 四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能， 41 取得總粉第四名的好成績。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的安全知識等；也根據本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學生進行各方面教育。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。平時留心觀察發(fā)現和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。 二、抓好學習中心工 作，形成良好的學習氛圍 建立良好的課堂紀律和秩序。要求學生必須尊重老師，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事 43 教育了同學們必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。 三、抓尖子，督差生，調動學習積極性 調動學習班積極性， 形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力?，F將本學期的工作總結如下： 一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質 又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。 后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。 47 四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。 凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨 生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。 第二，是班會陣地。對于中學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生開展各類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。 第三，愛國主義教育。 班主任工作存在的問題： 一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的