高三班主任工作計劃指導思想高三班主任工作計劃第二學期(二十二篇)-預覽頁
【正文】 的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。全班學生__(男生__人，女生__人)，班上學生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的進取性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。多與家長溝通。調整好座位。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水和智慧。這一時期，學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導，及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。激勵是關鍵。理想和志向對于一個人的成長至關重要。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。同學們堅持住了，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人)。又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。尤其是進入高三以后，學生學習緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子的關系容易緊張，要積極進行協(xié)調工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。 安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。積極配合學校小手拉大手活動，培養(yǎng)學生文明禮貌行為，安排學生做好校園禮儀活動。三、下一步的整改措施：認真學習先進的班級管理經驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志。二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高
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