最新最新幼兒園小班教研計劃上學期(五篇)-預覽頁
【正文】 導，促理論水平的提高。：(1)根據業(yè)務計劃要求，加強每月在運動環(huán)節(jié)對教師的指導，幫助教師創(chuàng)設出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運動的環(huán)境。，教師對新教材使用后孩子日常案例的積累。，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。結合園內評比，加強小班環(huán)境創(chuàng)設自主性、創(chuàng)新性的梳理。項目二：教研組活動教研組圍繞“生活活動中關注師幼互動有效性”開展研究項目三：實踐活動：小班組根據研究點開展生活活動中關注師幼互動的集體性活動(新教材使用)：小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做好優(yōu)質集體活動方案的積累。項目二：高級教師作用發(fā)揮通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。最新幼兒園小班教研計劃上學期篇二一、情況分析：這學期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數都比較多，面臨的困難也就可想而知了。二、指導思想：在“二期課改”的探索與實踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應是教師學習理論的平臺，實踐課改精神的橋梁，更應是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質和保教質量，從而推動每次活動的質量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。以“教師的有效推動”為主題開展研討活動，真正提高教師的業(yè)務素質，探索更適合小班幼兒的教育方法。將理念融入日常保教工作中，開展適合小班幼兒的主題探究活動。五、具體措施：認真學習《上海市學前教育課程指南》及新課程內容。使目標不僅單純的先于行動，也要產生于行動，在活動中把目標和行動以及幼兒的經驗整合。(2)、以協(xié)調幼兒主動學習和常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現代化手段，擴展幼兒生活和學習的空間，及時記錄教育教學中的點滴心得，并進行交流和探討。最新幼兒園小班教研計劃上學期篇三在新學期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一
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