教師的七年級數(shù)學教學計劃冀教版（匯總15篇）-預覽頁
【正文】 展開聯(lián)想，多做總結(jié)，找出合情合理?！逼浯?，夠消除對新知識的“隱患”。再次，超前學習中的有些內(nèi)容，當時不能透徹理解，但經(jīng)過深思之后，即使擱置一邊，大腦也會潛意識“加工”。只有少數(shù)地方需借助于別人。曰：聯(lián)想與總結(jié)貫穿與學習過程中的始終。這樣就可以把新知識熔進原來的知識結(jié)構(gòu)中為以后的某次聯(lián)想奠定基礎(chǔ)。?曰：“先說說學習的目標：(1)知道知識產(chǎn)生的背景，弄清知識形成的過程。通常要借助具體的東西加以理解。(2)對公式定理的預習，公式定理是使用最多的“規(guī)律”的總結(jié)。我們應當先自己推導公式或證明定理，若做不成再參考別人的做法。掌握有理數(shù)的加減、乘除、乘方運算性質(zhì)和法則，整式的運算，一元一次方程的解法，并能應用一元一次方程解決實際問題。本學期的教學內(nèi)容包括有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、圖形認識初步。理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。理解并掌握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。理解合并同類項、去括號的依據(jù)是分配律。第三章一元一次方程。能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學模型的思想。能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形。教師的七年級數(shù)學教學計劃冀教版篇三。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。二、學情分析。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動。促進了師生之間的關(guān)系。注重課后反思，課后反潰及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。重視單元檢測，認真做好教學質(zhì)量分析。三、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。四、需要注意的方面：，多采用探索、啟發(fā)式教學。，加強個別輔導，提高差生成績。新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康
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