幼兒園動物歌活動反思動物的幼兒園活動教案及反思(優(yōu)質(zhì)13篇)-預覽頁
【正文】 三樓貼數(shù)字3，四樓貼數(shù)字4，五樓貼數(shù)字5）今天是小動物搬新家的好日子，看，誰來了？（小狗）今天小狗來得最早了，它搬到了大房子的一樓。（給小貓、小羊、小雞、小兔送食物）四、小結(jié)（小動物收到了小朋友送的食物非常高興。在故事情景中，感知動物的不同特征，激發(fā)幼兒對動物的探究興趣?；顒訙蕚洌簆pt課件活動過程：一、角色導入，激發(fā)情趣主要提問：森林里有個動物學堂，學堂里也有老師和小朋友，它們會是誰呢？（鱷魚老師、小蛇、螃蟹、變色龍）小結(jié)：鱷魚老師和它的三個學生各有各的不同特點。故事講述結(jié)尾小結(jié)：這個方法真好，三個學生都明白了，三個朋友在一起也能分清前后了。讓我們找時間也再去試試吧！備注：中班幼兒12名、三把椅子、ppt播放教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。二、拼拼講講做做老師拍了許多動物照片，可是它們的照片被打亂了，小朋友們請幫我找到你最喜歡的動物們照片。交流：你是怎樣拼出它們的照片的？它長的什么樣？(重點環(huán)節(jié))這些動物有什么本領呀？幼兒邊說邊用動作把它們表示出來。（提供了小河、草地、樹、家等背景圖及若干小動物，并特意放了水陸兩棲動物——烏龜）幼兒送小動物回家。注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動。主題活動開展以來，幼兒和家長熱情高漲，提供了很多圖片資料、文字資料，我們把這些資料集中在區(qū)角內(nèi)，誰知幾個孩子在大背景圖上（老師設置的局部區(qū)角環(huán)境）擺放起動物圖片來，說是玩動物園的游戲。準備：教具：背景圖與插入角色（虎、鹿、豬、兔、鼠）；相聲演員表演繞口令的視頻。誰的本領大，也會用一個字來說？（集體練習相似音）（二）、聽聽、念念老師把動物和我們捉迷藏的事編成一首兒歌，名字就叫《動物歌》。（教師按照順序點圖，幫助幼兒自己練習兒歌）（2）重點練習五個動物名稱的發(fā)音。播放相聲演員表演繞口令的39。（用拍手的節(jié)奏）（四）、示范仿編過渡語：小動物說小朋友的本領真大，會把捉迷藏的事念成繞口令。（示范編的同時，暗示幼兒按方位學習仿編）（五）、在動手操作中學習仿編，提升幼兒學習的興趣。
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