小班班主任工作總結(jié)簡短小班班主任工作總結(jié)不足之處(匯總五篇)-預(yù)覽頁
【正文】 望可以幫助到有需要的朋友。比如：小班幼兒容易穿反鞋子，對幼兒進行及時引導，讓孩子學會正確穿鞋子；小班幼兒會因為一個棒棒糖容易上當，對幼兒及時教育，不要跟陌生人走。如：家長會讓家長了解配合工作；半日開放讓家長了解孩子在園情況；親子活動促進親子關(guān)系等。本班有幼兒37，男生21名，女生16名。如何很好地適應(yīng)是首要的問題，為此在幼小銜接工作我們采取了以下一些措施：良好的學習習慣是孩子進入小學學習的重要前提，為此，本學期，我們首先請孩子每天背著書包來園，學著整理自己的書包，了解哥哥姐姐們的小學生活，滿足孩子想做小學生的愿望。學習方面，回家養(yǎng)成復習當天所學內(nèi)容的習慣，完成老師布置的學習任務(wù)，自己整理書包和學習用品，養(yǎng)成自己地事情自己做，不依賴于家人等。小班班主任工作總結(jié)簡短 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇三幼兒小班班級工作總結(jié)一學期又接近尾聲了。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀？”開火車、玩球、小兔跳等這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、等運動能力。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。并制訂相應(yīng)的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如肖雨晨、陳家豪等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”?。根?jù)以上要求，我們做了以下工作：教學活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。對幼兒能掌握并獨立完成的事情。五、個別教育，小有成績每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。平時只喜歡與嘉敏小朋友一起玩。我這時才察覺有點不對勁。與家長共同協(xié)商一套適合鄭慧婷小朋友的教育方法，讓鄭慧婷不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。點名時總能聽到她那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是她的微笑。我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學習伙伴，與幼兒成為朋友。我重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日
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