小學德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)14篇)-預覽頁
【正文】 覺性和積極性的最直接因素。例如，教學中我常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動，即滿足了小學生好勝心強的心理，又復習鞏固了所學的語言材料，同時還培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心的集體主義精神。要教育學生在課堂上認真聽老師和同學講英語，回家要聽錄音，培養(yǎng)聽力。精心組織安排教學活動，有機地進行德育滲透體驗到學習的快樂。對于本學期的德育工作總結(jié)如下：１、挖掘教材的德育因素，滲透德育在小學英語教材中，學生可以接觸到本國和所學語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習俗風貌。在學習“when do you usually…”句型時，當學生們興致勃勃地用新的句型談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?、作息時間時，教師在要求同學注意聽別人發(fā)言的同時，引導學生通過積極地參與課堂教學活動，來認識什么是合理安排時間，從而懂得珍惜時間。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學形式，可以把學生的認知活動與情感體驗巧妙地結(jié)合起來，同時也是向?qū)W生進行道德品質(zhì)教育的極好機會。小學英語階段的學習主要是感性學習，無論是語音、詞匯、語法和交際用語都應(yīng)當從感性學習入手，通過示范、模仿、運用，使學生充分感知語言，從而逐漸領(lǐng)悟語言的內(nèi)在聯(lián)系。要教育學生在課堂上認真聽老師和同學講英語，回家要聽錄音，培養(yǎng)聽力。精心組織安排教學活動，有機地進行德育滲透設(shè)計病人在醫(yī)院看病的情景。教學的全過程中，教師不斷的引導學生成為課堂上的主人，使學生體驗到學習的快樂。作為一名英語教師，應(yīng)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生傳授知識的同時，結(jié)合英語課的特點，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義情感。二 在英語教學中，激發(fā)學生的愛國情感讓學生在學習英語過程中，同時接受愛國教育?，F(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進性?，F(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。講的就是環(huán)境的重要性。善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的
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