初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃教學(xué)進度(九篇)-預(yù)覽頁
【正文】 函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。代數(shù)部分《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》。難點是引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明，體會證明的必要性?！兑辉畏匠獭罚斗幢壤瘮?shù)》的重點是掌握一元二次方程的多種解法。難點是注重素材的真實性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。反比例函數(shù)的圖象有兩個分支，給反比例函數(shù)的性質(zhì)帶來復(fù)雜性，是本章教學(xué)的難點。二次函數(shù)學(xué)習(xí)過程中所蘊含的數(shù)學(xué)思想方法，函數(shù)圖象的特征和變換以及二次函數(shù)性質(zhì)的靈活應(yīng)用是本章教學(xué)的難點。圓的基本性質(zhì)的幾個主要定理的探究和證明是本章教學(xué)的難點。利用相似三角形解決圖形中的比例線段問題是本章教學(xué)的難點。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。輔導(dǎo)學(xué)困生，對一些有潛力進步，但由于各種原因成績教差的學(xué)生，給予充分關(guān)注，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使成績盡快提高。提高課堂效率，向課堂45分鐘要效率。不讓每一名學(xué)生放棄數(shù)學(xué)。三、其它方面在認(rèn)真完成本職工作的同時，以飽滿的熱情參加學(xué)校組織的各種活動，同時制訂合理的計劃，為下學(xué)期全面迎接畢業(yè)考試和升學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實際入手，讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學(xué)生僅有7人。知識與技能目標(biāo)學(xué)生通過探究實際問題，認(rèn)識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應(yīng)用。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版 初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃教學(xué)進度篇五九年級（上）數(shù)學(xué)教材是全套教科書的基礎(chǔ)內(nèi)容，要注意教學(xué)目標(biāo)的把握，注意好與小學(xué)知識的銜接
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