20xx年名著讀書心得體會名著讀書心得(實用13篇)-預(yù)覽頁
【正文】 奮斗精神。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。我們的時代千變?nèi)f化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。名著讀書心得體會篇二作為一名讀者，閱讀名著是提高自身素質(zhì)的一種有效途徑。一級標(biāo)題：大師的思維方式讀名著可讓我們進入作家的思維方式，并從中汲取到豐富的智慧和見識。二級標(biāo)題：名著中的人生哲理名著中所包含的人生哲理是讀者的真實財富。三級標(biāo)題：增加知識與素養(yǎng)通過閱讀名著，我們不僅能夠增加知識，還能夠提升我們的人文素養(yǎng)。閱讀名著不僅能夠開闊我們的視野，還能夠豐富我們的知識儲備，提高我們的人文素養(yǎng)。由此，我們可以從中反思我們自身的行為和價值觀，進而提升我們的思想境界和人文素養(yǎng)。名著讀書心得體會篇三用假期時間，根據(jù)個人的教學(xué)情況和面臨的實際問題，拜讀了《優(yōu)秀是教育出來的》以及《課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等學(xué)術(shù)作品。一遍通讀，仿佛也在經(jīng)歷著一次重新認(rèn)識自己、審視自己的過程。實際上，我們在教育的課堂管理中，更加容易遇到各種各樣的偶發(fā)事件，教師如何處理這些事件，如何組織課堂教學(xué)直接影響到師生關(guān)系。特別是作者對特殊學(xué)生群體的深入研究，讓讀者在潛移默化中領(lǐng)會到，只有幫助營造適宜于特殊學(xué)生的教育環(huán)境，才能真正實現(xiàn)因材施教。教師只有成為真正意義上的“知識人”，才能領(lǐng)略到“教”?！耙驗橄壬荒芤簧皇栏鴮W(xué)生，熱心的先生固然想將他的所有傳給學(xué)生，然而世界上新理無窮，先生安能將天地間折奧妙為學(xué)生一齊發(fā)明？”因此，從這個意義上講，學(xué)生在學(xué)校里獲得一種學(xué)習(xí)能力比學(xué)習(xí)知識本身更重要?！笆谥贼~，不如授之以漁”。陶先生不僅熱愛兒童，熱愛青少年，而且熱愛教育、熱愛科學(xué)、熱愛真理、熱愛祖國人民、熱愛全人類。作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛。雖然有時我也會因為學(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因為他們的退步而急躁，因為他們的違紀(jì)而心煩，但一想到他們還是孩子，我就努力地克制自己心中的不滿。我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖，更何況那些生活上有困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)和行為上暫時落后的學(xué)生。收獲愛的回報以真誠對待學(xué)生，必
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1