班級(jí)游戲活動(dòng)策劃書(八篇)-預(yù)覽頁
【正文】 關(guān)、智力關(guān)、趣味關(guān)游戲。背靠背（以往返時(shí)間的長短進(jìn)行計(jì)分）迷你腰{以時(shí)間長段計(jì)分}五人六足（以時(shí)間的長短進(jìn)行計(jì)分）端水障礙跑（以時(shí)間的長短進(jìn)行計(jì)分）智力關(guān)：倒著說游戲趣味關(guān)：快樂套圈（以每隊(duì)套進(jìn)的個(gè)數(shù)進(jìn)行計(jì)分）筷子入瓶（以筷子進(jìn)入瓶子的多少進(jìn)行計(jì)分）青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳進(jìn)水盆個(gè)數(shù)的多少進(jìn)行計(jì)分）活動(dòng)程序：如圖體育關(guān)，智力關(guān)，趣味關(guān)三關(guān)，競技最后以三關(guān)的總分設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。再用細(xì)繩拉直與地面呈水平，高度以卷尺為準(zhǔn)，由高到低。第一個(gè)高度完成接下去第二個(gè)，第三個(gè)，依次直到三個(gè)高度全部通過則獲勝。待裁判宣布比賽開始后，由第一名選手拿兩個(gè)水杯開始裝水，越過障礙后把水到入量杯，然后跑回起點(diǎn)，把水杯交到第二名參賽者手中。1比賽組分別評(píng)出一，二，三，名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。推進(jìn)各宿舍相互交流、相互勾通、相互融合，使同學(xué)間的互動(dòng)了解達(dá)到前所未有的層面，增進(jìn)了人與人之間的情感和友誼，促進(jìn)10級(jí)全體新生“多寬容、多理解，多互動(dòng)，多善行”的良好生活方式，打造和諧校園。游戲2：口不對(duì)心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。游戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)時(shí)就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。作為本院競爭壓力較大的金融專業(yè)班，我們既希望金融1511班的同學(xué)在本專業(yè)中取得好的成績，又希望能夠在和諧融洽互幫互助的環(huán)境中共同進(jìn)步。活動(dòng)內(nèi)容：將全體同學(xué)分為3組，進(jìn)行如下游戲。大家努力爭取去踩破別組同學(xué)腿上的氣球，并保護(hù)本組的同學(xué)不受到“侵犯”。哪組最后一個(gè)同學(xué)描述得最準(zhǔn)確者獲勝。這樣往返跑，用時(shí)最短的小組獲勝。要求每個(gè)同學(xué)融入小組，設(shè)身處地站在組員的角度思考問題，能夠強(qiáng)化小組的組織氣氛，帶動(dòng)小組成員的思想意識(shí)和身體行動(dòng)，共同努力取得勝利。最后的總結(jié)，力求生動(dòng)和深刻。本次活動(dòng)將以游戲的形式進(jìn)行，希望通過游戲來增進(jìn)本班同學(xué)之間的感情，以便日后同學(xué)之間更好地進(jìn)行交流與合作。游戲2：口不對(duì)心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。游戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)
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