學(xué)校班主任工作計劃小學(xué)學(xué)校班主任工作計劃(3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。學(xué)校班主任工作計劃 小學(xué)學(xué)校班主任工作計劃(3篇)學(xué)校班主任工作計劃 小學(xué)學(xué)校班主任工作計劃(3篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。開展學(xué)習(xí)競賽活動。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高.四、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。五、具體措施：第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。第二層次，本部分學(xué)生學(xué)習(xí)較認真，但缺乏積極性，不善于表現(xiàn)自己，有一定能力但不善于發(fā)揮，需要及時鼓勵，嚴格要求，培養(yǎng)其自信。積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成競爭、拼搏、進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。學(xué)校班主任工作計劃 小學(xué)學(xué)校班主任工作計劃篇三新一學(xué)期的到來,我們的工作也將迎接新的
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