五猖會(huì)讀后感20朝花夕拾五猖會(huì)讀后感(三篇)-預(yù)覽頁
【正文】 解數(shù)想讓孩子學(xué)習(xí)，無論是過去還是現(xiàn)在，有的是以獎(jiǎng)勵(lì)為誘惑，還有的干脆是加以威脅，就像是魯迅的父親。我懂得那種突然被潑冷水的感覺，是徹底的絕望，然后在絕望中尋找希望。也就是因?yàn)檫@樣，這份童真就顯得格外珍貴，也正因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓每一個(gè)人在有生之年，竭盡全力地去守護(hù)那份童真，守護(hù)那份不再重來的美好?？墒恰段宀?huì)》卻令我反復(fù)品讀，久久沉思?！拔摇钡钠诖c興奮立刻減弱了一大半，心中掃興、痛苦、無奈。其實(shí)造成這種后果的不是單單的某個(gè)人，而是中國古往今來教育文化的積淀。其實(shí)魯迅先生文章最后的問題并不難理解，自古以來無數(shù)家長望子成龍、望女成鳳?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它。強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?jiān)隰斞赶壬摹段宀?huì)》中體現(xiàn)的淋漓盡致。五猖會(huì)讀后感20 朝花夕拾五猖會(huì)讀后感篇三《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，如同晚年的作者回憶少年時(shí)代。五猖會(huì)是“我”兒時(shí)的一件罕逢的盛事。而當(dāng)”我“最后完成了“任務(wù)”之后，參加了“我“夢(mèng)寐以求的五猖會(huì)后，但是“我卻并沒有他們那么高興”。在封建統(tǒng)治的社會(huì)中，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。期望孩子少玩多學(xué)甚至一向?qū)W習(xí)。孩子們根本不懂這是什么意思，只是認(rèn)為，只要背完了，就能夠玩了。同時(shí)我也為他這種敢于批判傳統(tǒng)思想的勇氣感到佩服，也許正是這份勇氣造就了他的成功
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