【正文】 、同學(xué)們，你們哪些時候會用到火呢？是的，就像同學(xué)們說的那樣，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯，火力發(fā)電和對各種礦石的冶煉等等，都離不開火。進入林區(qū)必須做到“五不準”指什么？答：不準在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗；不準在林區(qū)風燃放爆竹、焰火；不準在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸；不準在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物；不準在林區(qū)內(nèi)玩火取樂。森林火災(zāi)按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，可分為哪三類？答：可分為地表火、樹冠火和地下火三類。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進。清理火場時，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發(fā)生燒傷。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊點順風火，一邊打兩側(cè)的火，一邊跟著火頭方向前進，進入到點火自救產(chǎn)生的火燒跡地內(nèi)避火。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較孝較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。同學(xué)們，我還要提醒大家一點：如果森林發(fā)生火災(zāi)了，未成年人不能直接參與滅火和救援。五、分發(fā)“致家長一封信”六、結(jié)束語時間過得真快，我們這期班會就要結(jié)束，不知大家學(xué)會了多少森林防火知識，師生有情火無情，校園防火鐘長鳴，防火知識進校園，自防自救保安全。使學(xué)生了解森林的重要性及森林火災(zāi)危害、原因、預(yù)防措施等。（1）森林衛(wèi)士小組：通過上網(wǎng)搜查、查看書籍、詢問別人等方法，調(diào)查森林對人類、動植物及自然環(huán)境的重要性，引起人們對森林的重視。（二）各小組選出小組長后，利用一周時間做好各項準備工作。（每一小組匯報完畢后，請其他小組的同學(xué)作出評價或提出自己的不同看法。每一次森林火災(zāi)會燒毀多少樹木啊，有多少動植物會因此失去生命啊，甚至會造成人員傷亡、財產(chǎn)損失。老師希望你能把森林防火的知識告訴給更多的人，讓更多的人把森林防火牢記心間?！币灿腥苏f：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應(yīng)該珍惜應(yīng)該愛護。知道山林防火的重要性，提高防護山林火災(zāi)的安全意識。你知道為什么會發(fā)生山林火災(zāi)?山林火災(zāi)會引起哪些嚴重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的場景。(3)不能在山上把放煙花炮仗。了解森林火災(zāi)的危害。二、重點講森林的重要性森林有自然防疫作用。森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。1986年云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。主持人：老師們，同學(xué)們，你們好！初三（40）班森林防火主題班會現(xiàn)在開始。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。一、同學(xué)們，在你們的記憶中對哪些森林火災(zāi)印象較深？（請2—3名同學(xué)介紹）這些災(zāi)難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財物。大片的森林燒了，大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了，許多條活生生的生命也隨之而去。二、同學(xué)們，你們哪些時候會用到火呢？是的，就像同學(xué)們說的那樣，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯，火力發(fā)電和對各種礦石的冶煉等等，都離不開火。進入林區(qū)必須做到“五不準”指什么？答：不準在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗；不準在林區(qū)風燃放爆竹、焰火；不準在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸；不準在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物；不準在林區(qū)內(nèi)玩火取樂。森林火災(zāi)按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，可分為哪三類？答：可分為地表火、樹冠火和地下火三類。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進。清理火場時，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發(fā)生燒傷。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊點順風火，一邊打兩側(cè)的火，一邊跟著火頭方向前進，進入到點火自救產(chǎn)生的火燒跡地內(nèi)避火。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較孝較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。同學(xué)們，我還要提醒大家一點：如果森林發(fā)生火災(zāi)了，未成年人不能直接參與滅火和救援。珍愛森林從防火做起，杜絕憂患從我們做起！本次主題班會到此結(jié)束！森林防火班會教案記錄篇九據(jù)各大新聞媒體的報道，最近幾年來云南省持續(xù)的大旱，特別是步入春天以來，玉溪市多出發(fā)生重大森林火災(zāi)，對國家、人民的生命財產(chǎn)安全造成了巨大的損失，森林防火——人人有責因此，召開一次主題班會，對學(xué)生在森林防火。，要愛護森林。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。據(jù)市森林防火指揮部辦公室介紹，3月28日14時12分，昆明市晉寧縣昆陽街道清水河村附近發(fā)生森林火災(zāi)，16時35分清水河火情蔓延至紅塔區(qū)刺桐關(guān)地界。據(jù)介紹，接到火情舉報后，紅塔區(qū)森林防火指揮部辦公室積極同昆明市晉寧縣森林防火指揮部辦公室聯(lián)系對接，同時迅捷響應(yīng)，區(qū)專業(yè)撲火隊100余人及區(qū)森林公安干警隨即出發(fā)并于14時56分達到現(xiàn)場，立即趕赴火場組織撲救。二、作為一名中學(xué)生，在森林火災(zāi)面前，我們應(yīng)該了解什么知識？(一)、認識各類消防安全標志。（二）、了解各類消防安全標志的含義1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。自然火：包括雷電火、自燃等?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義），創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志。通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。學(xué)習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。）展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當補充。（學(xué)生也可補充題目。（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍十我拍十，人人防火要落實。（四）逃生體驗，增強意識。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。一、新聞報道中的火災(zāi)圖片，以圖片為導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意與重視。目前火災(zāi)面積、起火原因還不明確，未接到人員傷亡報告。二、學(xué)習森林防火的意義森林防火是保護自然資源的需要森林是人類文明的搖籃，綠色是人類發(fā)展的方向。然而，森林火災(zāi)會使森林的這些功能減弱，甚至消失。森林有自然防疫功能。森林可除塵，可過濾污水。這類性質(zhì)的森林火災(zāi)在我省是少數(shù)的。這種生產(chǎn)性火源引起的森林火災(zāi)占百分之七十以上。嚴禁在林區(qū)內(nèi)燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。六、鞏固總結(jié)遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。一、導(dǎo)入新課出示美麗的森林圖片，引導(dǎo)學(xué)生認識森林的重要作用。，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。，危及人民生命財產(chǎn)安全，燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸，產(chǎn)生大量煙霧污染空氣環(huán)境。初步學(xué)會防護森林火災(zāi)的安全意識。認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。和交通標志一樣，其警示作用及可能造成的結(jié)果更需要引起我們的注意。4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量。小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因。(2)不能在山上點火、玩火。森林防火班會教案記錄篇十五認識森林的重要作用。森林圖片。(生暢所欲言，師加以點撥，總結(jié))森林是空氣的凈化物。森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。(4)(生就課前搜集的資料說一說，師總結(jié))森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災(zāi)，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續(xù)了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災(zāi)難，引起了國際社會的廣泛關(guān)注。(四)、森林火災(zāi)的預(yù)防。不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。做到“十不準”“五不燒”。這節(jié)課你有什么收獲，向同學(xué)們說說!森林防火班會教案記錄篇十六通過單手低手投擲的游戲，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。大二班陽臺材料：保齡球、小球情景：大森林里面發(fā)生火災(zāi)了，請小小救火隊的小隊員們。(1)小班：幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，并要求幼兒完整把事發(fā)地點說明清楚，能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等。二是怕幼兒弄臟了衣服。