【正文】 聲有請(qǐng)高上家長(zhǎng)為大家發(fā)言。您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲!甲：詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵。英語(yǔ)：范子怡、王佳森、樊家旺、張恩陽(yáng)、李子涵。期中考試四科總分前五名：張佳偉、范子怡、王佳森、郭鵬欣、樊家旺。請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)?！镜诹?xiàng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言】乙：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時(shí)，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊。乙：游戲方法：屏幕上給出16個(gè)成語(yǔ)，由每組的家長(zhǎng)和孩子合作完成，一人可以解釋或用肢體表演，一人來(lái)猜。在一分鐘內(nèi)猜對(duì)的可計(jì)入總數(shù)。甲：有請(qǐng)1好組合上場(chǎng)。甲、乙：依次進(jìn)行(根據(jù)報(bào)名的家庭來(lái)說(shuō))。乙：今天，就讓我們把自己收獲到的果實(shí)采摘給您!甲：下面請(qǐng)欣賞樊家旺、徐成宇、韓城燁、許騫懋四位同學(xué)為大家?guī)?lái)的三句半——夸夸我們的五(1)班。乙：透過(guò)您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的眼神。 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冮_心、快樂(lè)!乙。在此，請(qǐng)讓我們向敬愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說(shuō)一聲：合：謝謝了!a：向尊敬的老師說(shuō)一聲：合：辛苦了!欣賞生活片段b：童年是人生中最美好的一段光陰c：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光d：童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望。d：這些節(jié)目編排的時(shí)間很短，可能不是最精彩的，但我們感謝爸爸媽媽、感謝老師的心是真的?？晌覀兏瓮銈兡茏哌M(jìn)我們心靈的花園 ，傾聽我們的心聲啊!丙：爸爸，我好盼望看到您拿到我的成就時(shí)寬容的眼光，這樣，我下次必定會(huì)加倍盡力決不讓您掃興。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲“多謝！”由于多方面的原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重思考，決定先在一、六年級(jí)段召開家長(zhǎng)會(huì)。第一大項(xiàng)下方，我們就進(jìn)入第一項(xiàng)，首先請(qǐng)主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī)。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的。而有一對(duì)教授夫婦卻被自我的兒子殺害了，他的孩子之后說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不明白我到底想要什么。誰(shuí)都不期望自我的孩子比別人差！但是，話又說(shuō)回來(lái)，我們作為家長(zhǎng)的，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù)，在互相比孩子的同時(shí)，我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習(xí)、關(guān)注于他們的身心健康。下方請(qǐng)教師代表x老師發(fā)言。這天是潘校長(zhǎng)調(diào)入xx小學(xué)以來(lái)召開的第一次家長(zhǎng)會(huì)，可能很多家長(zhǎng)對(duì)他都不太熟悉，別看他雖然年輕，卻是一個(gè)在各方面要求都十分嚴(yán)格、進(jìn)取心十分強(qiáng)的人。我相信，透過(guò)我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)必須會(huì)不斷提高，未來(lái)必定是完美的，而你們的心血必須不會(huì)白費(fèi)，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；也祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂(lè)。他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習(xí)，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的更多稱贊。好的開端是成功的一半。一、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班64人，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有……能認(rèn)真參與勞動(dòng)的孩子有……對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有……自理能力強(qiáng)的孩子有……能愛護(hù)自己書籍及文具的孩子有……書寫工整美觀的孩子有……上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有……做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有……目前還有個(gè)別孩子沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，這些孩子這些孩子都很聰明，可上課總愛說(shuō)話，摳手，趴著，折紙，咬東西，亂涂亂畫等，有這幾個(gè)孩子(不是批評(píng)，是希望家長(zhǎng)了解孩子的情況，我們共同教育)……接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來(lái)談?wù)劸唧w的情況：一、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：(一)到校習(xí)慣現(xiàn)在天慢慢冷了，有的越起越晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。另外，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本拿出來(lái)放到桌上，掏出語(yǔ)文書早讀。別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了……我很為他們感到高興。沒(méi)有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)64個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!家長(zhǎng)的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，識(shí)字多，讀書多，講給他聽得多，他知道的東西也就多。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩(shī)歌，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦。讀書讀的好的人，說(shuō)話往往也很有感召力。我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，兩門作業(yè)一般不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，做的快的同學(xué)半個(gè)小時(shí)已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。比如背書，可以簽背得很流利等等。你在一二年級(jí)辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級(jí)后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識(shí)字，字認(rèn)多了，能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。以后一旦離開家長(zhǎng)，孩子就無(wú)法自主完成作業(yè)。家長(zhǎng)可以在孩子做完作業(yè)后，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長(zhǎng)幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，或者書寫非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動(dòng)找出錯(cuò)誤，自行改正。家長(zhǎng)對(duì)平時(shí)孩子拿回家的作業(yè)、卷子，要認(rèn)真檢查，看一看有哪些題孩子做錯(cuò)了，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。有的孩子書沒(méi)讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。一個(gè)留學(xué)法國(guó)的中國(guó)人和一位法國(guó)朋友一起在虹橋火車站候車，這位第一次來(lái)中國(guó)的朋友突然問(wèn)我們這個(gè)中國(guó)人：“為什么中國(guó)人都在打電話或玩手機(jī)，沒(méi)有人看書?”這人一看，確實(shí)如此。在中國(guó)各地中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂(lè)業(yè)就算麻將館了。通過(guò)開展“書香家庭親子共讀”活動(dòng)，向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一批有利于青少年健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長(zhǎng)和孩子在閱讀中開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、感受快樂(lè)。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。研究的主要負(fù)責(zé)人表示，如果一個(gè)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車上學(xué)，他的集中力就相當(dāng)于三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的水平。讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫話的習(xí)慣習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好。我們現(xiàn)在拼音、漢字才學(xué)習(xí)幾個(gè)，那么怎么對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練呢?家長(zhǎng)一方面要引導(dǎo)孩子說(shuō)，另一方面引導(dǎo)孩子說(shuō)完整、具體的話，然后輔助他們把話記錄下來(lái)?！裁磿r(shí)間?誰(shuí)?在哪兒?干什么?怎么干?怎么想?怎么說(shuō)?結(jié)果怎樣?心情如何?圖上有哪些景物?教育孩子與他人和諧相處班上的孩子很多都缺失謙讓之心，斤斤計(jì)較，有仇必報(bào)，有的孩子打不過(guò)別人，就找另外學(xué)生幫忙。因?yàn)椴恍⌒呐龅蕉蚣艿氖潞芏?。我們家長(zhǎng)需要教育。要教會(huì)孩子主動(dòng)道歉，自己犯的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)了傷害，要勇于承擔(dān)，有擔(dān)當(dāng)。20xx0723日晚上8點(diǎn)50分，北京大興區(qū)科技路車站旁發(fā)生觸目驚心的一幕，一名年輕母親推著孩子經(jīng)過(guò)時(shí)與一輛轎車內(nèi)的兩名男子發(fā)生沖突，車內(nèi)男子下車動(dòng)手打了女子，并突然將童車?yán)锏暮⒆优e過(guò)頭頂，重摔在地，女童最終搶救無(wú)效死亡。所以一定教育孩子記?。鹤屓颂幥凶屓?。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。因?yàn)橛绊懞⒆映煽?jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付。按《國(guó)學(xué)經(jīng)典》考級(jí)第一級(jí)的要求，家長(zhǎng)和孩子商量制定計(jì)劃，本學(xué)期考級(jí)過(guò)一級(jí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間：首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。請(qǐng)不要在座位問(wèn)題上挑剔。開學(xué)初，我們的座位按高矮個(gè)來(lái)排的。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。擁有感恩之心的人，就會(huì)受到眾人的愛戴。乙：您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。甲：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán),乙：接下來(lái)，我們有請(qǐng)王舒珂的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言.甲：感謝王舒珂家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流，下面有請(qǐng)趙祎冉的媽媽來(lái)談?wù)勊逃⒆拥姆椒ㄒ遥合嘈攀迨灏⒁虃兟犃藘晌患议L(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談之后一定受益匪淺。掌聲歡迎他們登臺(tái)獻(xiàn)藝!乙：聽完了??，請(qǐng)繼續(xù)欣賞我們班的大合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 。甲：我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮。我們會(huì)銘記這次的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樗刮覀兊玫藉憻挕⒊砷L(zhǎng)!甲：今天讓我們開心無(wú)比，乙：今天讓我們歡聲笑語(yǔ)!甲:今天的家長(zhǎng)會(huì)我收獲頗多乙:今天的家長(zhǎng)會(huì)我明白許多，我們兩個(gè)人別再說(shuō)了還是把我們高老師請(qǐng)上臺(tái)吧合：高老師 有請(qǐng)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持詞及流程 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生主持詞及流程篇十三甲：尊敬的家長(zhǎng)朋友們乙：親愛的老師、同學(xué)們!合：大家上午好!(鞠躬)甲：首先，我代表一年級(jí)全體小朋友歡迎您的光臨!乙：感謝您能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)!甲：希望您能借此了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r、了解我們的學(xué)習(xí)情況、加深家校的相互合作，更希望通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)讓家校雙方增進(jìn)友誼共同促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。青少年是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，這段時(shí)間的教育學(xué)校任重道遠(yuǎn)，家長(zhǎng)的溝通配合也至關(guān)重要。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)夏校長(zhǎng)就學(xué)校工作情況及學(xué)校取得的成就向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。在這里，我真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。孔子說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。那么，習(xí)慣到底是什么?習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為，是一種省時(shí)、省力的自然動(dòng)作，良好的習(xí)慣是行為的最高層次。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。你在家是一對(duì)一的教育，可能感覺(jué)力不從心呢，可想而知老師的壓力有多大……，所以成就孩子的未來(lái)，你的責(zé)任是巨大的。一年級(jí)團(tuán)隊(duì)情況介紹：一年級(jí)級(jí)部共18人組成，是一個(gè)強(qiáng)大的教育團(tuán)隊(duì)。80%老師為本科學(xué)歷畢業(yè)，有多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，是教學(xué)工作上的精英。我 已經(jīng)錄音，放在了實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站上，家長(zhǎng)朋友不防打開網(wǎng)頁(yè)去聽聽專家的建議：“肯定、自由、情感、寬容、理想”讓孩子成為你的驕傲，讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，讓孩子自己管理借閱讀書，讀書記錄卡的意義 弟子規(guī)的背誦。 座次問(wèn)題：一月一輪換。走進(jìn)校園，孩子美好的人生藍(lán)圖開始描繪，讓我們播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航!我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。來(lái)的家長(zhǎng)認(rèn)真，認(rèn)真聽取我們的說(shuō)教，從現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)看，沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)出不滿的情緒。甲：首先歡迎我們的班主任老師講話.乙：有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)張老師講話.甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷，在我們老師的辛勤培育下，我們班的很多同學(xué)在各方面都有了成長(zhǎng)，其中在學(xué)習(xí)上進(jìn)步的就是去年轉(zhuǎn)來(lái)的常xx同學(xué)，.乙：常xx同學(xué)的發(fā)言非常好，不僅聲音洪亮，（靳明陽(yáng)），請(qǐng)你給我們大家講講你的學(xué)習(xí)方法，來(lái)有請(qǐng)甲：沒(méi)有優(yōu)秀的家長(zhǎng)哪有優(yōu)秀的孩子，下面有請(qǐng)優(yōu)秀三好學(xué)生戴媽媽為我們講話，大家歡迎.甲：多少個(gè)日子，每當(dāng)我踏進(jìn)家門，總是看見您為我們洗衣做飯，我們卻心安理得的享受這一切。甲：今天請(qǐng)您接受我們的感恩，感謝您給予我們生命，并使她綻放的璀璨！乙：感謝您用博大的胸懷與深沉的愛包容了我們的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，慷慨地送給我一個(gè)屬于我自己的空間。二、兩位主持人再次登場(chǎng)，進(jìn)入才藝展示甲：剛才您只算是品嘗了一道甜點(diǎn)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感謝父母》乙：父愛如陽(yáng)光，予我剛強(qiáng)和熱情，讓我的意志獲得磨煉；母愛如月亮，予我溫情與詩(shī)意，讓我變得更加聰明伶俐。她是我們大家的家長(zhǎng)，是我們的良師益友。馬卓君：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、恩比天高!李樸真：為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，情深似海!吉嘉杰：我們一起努力著，付出著，收獲著。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持詞及流程 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生主持詞及流程篇十九甲：尊敬的各位叔叔、阿姨乙：親愛的爸爸、媽媽們!合：大家好!(鞠躬)甲：我是劉 鑫乙：我是卓映彤甲：首先，我代表四年級(jí)5班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨乙：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活甲：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)乙：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃甲：我們的成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教誨乙：我們的成長(zhǎng)同樣離不開你們無(wú)微不至的關(guān)懷甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長(zhǎng)乙：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大合：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的《溝通 理解 合作》家長(zhǎng)會(huì)正式開始。那在數(shù)學(xué)方面我們又要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢?有請(qǐng)我們的 陶老師發(fā)言，掌聲歡